Redefining Instructional Leadership

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1. Contents Kein Zugriff
2. Foreword Kein Zugriff
3. Preface Kein Zugriff
4. Acknowledgments Kein Zugriff
Introduction Kein Zugriff Seiten 1 - 4
1: Redefining Instructional Leadership Kein Zugriff Seiten 5 - 20
2: Teachers’ Expectations of Principals as School Leaders Kein Zugriff Seiten 21 - 34
3: Students’ Assessment of Quality Teaching Kein Zugriff Seiten 35 - 50
4: Is There an Instructional Leader in the School? Kein Zugriff Seiten 51 - 64
5: Teachers Need More Supervision, Not Evaluation Kein Zugriff Seiten 65 - 84
6: Redefining Professional Development Kein Zugriff Seiten 85 - 100
7: Movement and Learning in the Classroom Kein Zugriff Seiten 101 - 114
About the Authors Kein Zugriff Seiten 115 - 116