Antiracist Research on K-12 Education and Teacher Preparation

Molly Zhou; Terrell Brown; James Thompson

doi:10.5771/9781475872606

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2024
ISBN-Print: 978-1-4758-7258-3
ISBN-Online: 978-1-4758-7260-6
Verlag: Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache: Englisch
Seiten: 284
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

1. Contents Kein Zugriff
2. 1. References Kein Zugriff
1. References Kein Zugriff
1. Abstract Kein Zugriff
2. Introduction Kein Zugriff
3. 1. Antiracism, Critical Pedagogy, and SEL Kein Zugriff
  2. Equity in Schooling and the Need for SEL during and after the Pandemic Kein Zugriff
  3. Power of Social-Emotional Learning Kein Zugriff
4. Pilot Inquiry to Implement SEL in Teachers’ Practice Kein Zugriff
5. 1. Context of the Study—SEL Standards in the State of Illinois Kein Zugriff
  2. Participants Kein Zugriff
  3. Data Collection Kein Zugriff
6. 1. Teachers’ Workloads Kein Zugriff
  2. Affordances from the Educational Leaders Kein Zugriff
7. Discussion Kein Zugriff
8. Conclusion Kein Zugriff
9. Implications for Practice Kein Zugriff
10. Note Kein Zugriff
11. References Kein Zugriff
1. Abstract Kein Zugriff
2. Introduction Kein Zugriff
3. 1. Intercultural Competence Kein Zugriff
  2. Critical Race Theory Kein Zugriff
4. 1. Multicultural Children’s Literature Kein Zugriff
  2. Critical Race Theory Kein Zugriff
5. Research Context Kein Zugriff
6. Data Collection Kein Zugriff
7. Data Analysis Kein Zugriff
8. 1. 1. Personal Beliefs about Diversity Scale Kein Zugriff
    2. Professional Beliefs about Diversity Scale Kein Zugriff
  2. 1. Pre-Questionnaire Kein Zugriff
    2. Post-Questionnaire Kein Zugriff
9. 1. Limitations Kein Zugriff
  2. Implications Kein Zugriff
10. Conclusion Kein Zugriff
11. References Kein Zugriff
12. Children’s Books References Kein Zugriff
13. APPENDIX 1 QUESTIONNAIRE 1 (PRE-QUESTIONNAIRE) Kein Zugriff
14. APPENDIX 2 QUESTIONNAIRE 2 (PRE-QUESTIONNAIRE) Kein Zugriff
1. Abstract Kein Zugriff
2. Introduction Kein Zugriff
3. 1. Cognitive Conceptions of Play Kein Zugriff
  2. Intersectionality Kein Zugriff
4. 1. Leaving Dolls behind to Play with Food: Dismantling False Ideas about My Asian Identity Kein Zugriff
5. Deflecting Bullets: Superhero Play to Combat Adversity Kein Zugriff
6. 1. Playing as Processing Personal Racial and Gender Identity and Representations Kein Zugriff
  2. Playing with Siblings in and through Resources, Circumstances, and Contexts Kein Zugriff
7. Implications for Teacher Education Kein Zugriff
8. Notes Kein Zugriff
9. References Kein Zugriff
1. Abstract Kein Zugriff
2. Introduction Kein Zugriff
3. 1. Antiracist Pedagogy Kein Zugriff
  2. Racial Noticing Kein Zugriff
  3. Distinguishing Racial Noticing and Antiracist Pedagogy Kein Zugriff
  4. Curricular Decision-Making to Incorporate Antiracist Pedagogy and Racial Noticing Kein Zugriff
4. Context Kein Zugriff
5. 1. 1. Sara Kein Zugriff
    2. Hina Kein Zugriff
    3. Mia Kein Zugriff
    4. Charlotte Kein Zugriff
  2. Data Collection Kein Zugriff
  3. Data Analysis Kein Zugriff
  4. 1. Xiali Kein Zugriff
    2. Tahreem Kein Zugriff
    3. Moaaz Kein Zugriff
6. 1. 1. Subtheme One: Navigating the Interplay of Feelings of Discomfort, Age, Language, and Ethnicity Kein Zugriff
    2. Subtheme Two: Understanding Racism and Training Experiences Kein Zugriff
  2. 1. Pedagogical Strategy 1: Incorporating Content into Teaching Kein Zugriff
    2. Pedagogical Strategy 2: Raising Awareness and Promoting Reflection Kein Zugriff
    3. Pedagogical Strategy 3: Sharing Vulnerabilities and Showing Empathy Kein Zugriff
7. 1. Antiracist Pedagogy in Teacher Education Kein Zugriff
  2. Engagement in Self-Reflections in Antiracist Pedagogy Kein Zugriff
  3. Antiracism and Racial Noticing in Curricular Decision-Making Kein Zugriff
8. Implications and Conclusions Kein Zugriff
9. Note Kein Zugriff
10. References Kein Zugriff
11. Appendix: Interview Questions Kein Zugriff
12. Background of the Research Participants Kein Zugriff
13. Interview Questions Kein Zugriff
1. Abstract Kein Zugriff
2. Introduction Kein Zugriff
3. 1. Kyungeun Kein Zugriff
  2. Sohyun Kein Zugriff
4. 1. Antiracist Art and Art Teacher Education Kein Zugriff
  2. Portrait Making as an Antiracist Art Method Kein Zugriff
  3. 1. Beyond a Single Story Running from Seneca Falls to the 19th Amendment Kein Zugriff
  4. Suffrage Activism as a Part of Larger Struggles Kein Zugriff
  5. Contention in the Suffrage Movement Kein Zugriff
5. 1. The Lesson Kein Zugriff
  2. Study Participants and Data Kein Zugriff
6. 1. Making Personal Connections to Non-White Women Suffragists Kein Zugriff
  2. Connecting the Dots between the Past and the Present Kein Zugriff
  3. Emerging Commitment and Agency Kein Zugriff
7. Discussion and Implications Kein Zugriff
8. References Kein Zugriff
1. Overview Kein Zugriff
2. Contextualization Kein Zugriff
3. The Problem Kein Zugriff
4. 1. Introduction Kein Zugriff
  2. A Shift toward Indigenous-Inspired Mindfulness Kein Zugriff
5. A Holistic Unit that Draws on Indigenous Knowledges and Chicana Feminist Theory Kein Zugriff
6. Gloria Anzaldúa’s Influence on Chicana Feminism Kein Zugriff
7. 1. Purpose of Unit Implementation Kein Zugriff
8. Methodology Kein Zugriff
9. 1. Study Participants Kein Zugriff
  2. Data Collection Kein Zugriff
  3. Interview: Oral History, Personal Narratives, and Topical Kein Zugriff
10. Data Analysis Kein Zugriff
11. 1. Student’s Testimonial Moments Kein Zugriff
12. Implications Kein Zugriff
13. Conclusion Kein Zugriff
14. References Kein Zugriff
1. Abstract Kein Zugriff
2. Introduction Kein Zugriff
3. 1. Black Girls and Hair Culture Kein Zugriff
4. 1. Outcomes Kein Zugriff
5. Conclusion Kein Zugriff
6. Notes Kein Zugriff
7. References Kein Zugriff
1. Abstract Kein Zugriff
2. Introduction Kein Zugriff
3. Literature Review Kein Zugriff
4. Theoretical Framing Kein Zugriff
5. 1. Context Kein Zugriff
  2. Project Description Kein Zugriff
  3. Data Sources and Analysis Kein Zugriff
  4. Positionality Statement Kein Zugriff
6. 1. Quantitative Kein Zugriff
  2. 1. This Is My Job Kein Zugriff
    2. Themes for Not My Job Kein Zugriff
    3. Unsure Kein Zugriff
7. Discussion Kein Zugriff
8. Implications and Conclusions Kein Zugriff
9. References Kein Zugriff
1. Abstract Kein Zugriff
2. Introduction Kein Zugriff
3. Literature Review and Theoretical Framework Kein Zugriff
4. Culturally Responsive Teaching and Critical Race Theory Kein Zugriff
5. Students Who Benefit from Culturally Relevant Pedagogy Kein Zugriff
6. Culturally Relevant Pedagogy in Teaching Literacy Kein Zugriff
7. Culturally Relevant Pedagogy in Phonics Instruction Kein Zugriff
8. Methodology Kein Zugriff
9. Data Collection Kein Zugriff
10. Data Analysis Kein Zugriff
11. Strategies to Ensure Trustworthiness Kein Zugriff
12. 1. Theme 1: Student's Level of Engagement Kein Zugriff
  2. Theme 2: Student's Level of Success Kein Zugriff
  3. Theme 3: Challenges Experienced during Implementation of Culturally Responsive Phonics Kein Zugriff
  4. Theme 1: Learning More Kein Zugriff
  5. Theme 2: Incorporating Metalinguistic Analysis Kein Zugriff
  6. Theme 3: Including Families Kein Zugriff
  7. Theme 4: Providing Support Kein Zugriff
  8. Theme 5: Incorporating Interests and Experiences Kein Zugriff
13. Discussion Kein Zugriff
14. Limitations Kein Zugriff
15. Implications and Conclusion Kein Zugriff
16. References Kein Zugriff
1. Abstract Kein Zugriff
2. Kansas City Teacher Education Collaborative: Building Bidirectional Bridges Kein Zugriff
3. Introduction Kein Zugriff
4. 1. The Local Landscape of Teacher Shortages Kein Zugriff
5. KC-TEC Background and Development Kein Zugriff
6. 1. 1. Application Kein Zugriff
    2. Preparation Kein Zugriff
    3. Implementation Kein Zugriff
7. Purposes and Measures Kein Zugriff
8. 1. 1. Course Overview Kein Zugriff
    2. Framing and Approach Kein Zugriff
    3. Course Revisions Kein Zugriff
    4. Within-Course Data Collection Kein Zugriff
    5. Challenges Kein Zugriff
    6. Next Steps Kein Zugriff
  2. 1. Course Overview Kein Zugriff
    2. Framing and Approach Kein Zugriff
    3. Course Revisions Kein Zugriff
    4. Within-Course Data Collection Kein Zugriff
    5. Challenges Kein Zugriff
    6. Next Steps Kein Zugriff
  3. 1. Course Overview Kein Zugriff
    2. Framing and Approach Kein Zugriff
    3. Course Revisions Kein Zugriff
    4. Within-Course Data Collection Kein Zugriff
    5. Challenges Kein Zugriff
    6. Next Steps Kein Zugriff
9. KC-TEC Survey Findings (Data across Redesigned Courses) Kein Zugriff
10. KC-TEC Survey Findings (Data across Redesigned Courses) Kein Zugriff
11. Themes—Faculty Findings across Redesigned Courses Kein Zugriff
12. Limitations Kein Zugriff
13. Implications Kein Zugriff
14. Conclusion Kein Zugriff
15. References Kein Zugriff
16. Appendix A Kein Zugriff
17. Readings for Participant Discussions Kein Zugriff
18. Appendix B Kein Zugriff
19. Urban Teaching Intention Scale Kein Zugriff
1. About the Author Kein Zugriff
About the Editors Kein Zugriff Seiten 277 - 278
About the Contributors Kein Zugriff Seiten 279 - 284

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