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Reassessing the Social Studies Curriculum

Promoting Critical Civic Engagement in a Politically Polarized, Post-9/11 World
Herausgeber:innen:
Verlag:
 2016

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2016
ISBN-Print
978-1-4758-1812-3
ISBN-Online
978-1-4758-1813-0
Verlag
Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
128
Produkttyp
Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
    1. Contents Kein Zugriff
    2. Acknowledgments Kein Zugriff
    3. Foreword Kein Zugriff
    4. Preface Kein Zugriff
    5. Introduction Kein Zugriff
  1. 1 International Conflict and National Destiny Kein Zugriff Seiten 1 - 14
  2. 2 9/11 and the War on Terror in American Secondary Curriculum, Fifteen Years Later Kein Zugriff Seiten 15 - 28
  3. 3 Including 9/11 in the Elementary Grades Kein Zugriff Seiten 29 - 40
  4. 4 How Patriotism Matters in U.S. Social Studies Classrooms, Fifteen Years After 9/11 Kein Zugriff Seiten 41 - 54
  5. 5 National Identity and Citizenship in a Pluralistic Society Kein Zugriff Seiten 55 - 68
  6. 6 The Courage of Hopelessness Kein Zugriff Seiten 69 - 82
  7. 7 Civil Liberties, Media Literacy, and Civic Education in the Post-9/11 Era Kein Zugriff Seiten 83 - 94
  8. 8 Role-Playing and Role-Dropping Kein Zugriff Seiten 95 - 108
  9. 9 The Psychology of Controversial Issues’ Discussions Kein Zugriff Seiten 109 - 120
  10. Afterword Kein Zugriff Seiten 121 - 124
  11. About the Contributors Kein Zugriff Seiten 125 - 128

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