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Reassessing the Social Studies Curriculum
Promoting Critical Civic Engagement in a Politically Polarized, Post-9/11 World- Herausgeber:innen:
- Verlag:
- 2016
Schlagworte
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2016
- ISBN-Print
- 978-1-4758-1812-3
- ISBN-Online
- 978-1-4758-1813-0
- Verlag
- Rowman & Littlefield, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 128
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Contents Kein Zugriff
- Acknowledgments Kein Zugriff
- Foreword Kein Zugriff
- Preface Kein Zugriff
- Introduction Kein Zugriff
- 1 International Conflict and National Destiny Kein Zugriff Seiten 1 - 14
- 2 9/11 and the War on Terror in American Secondary Curriculum, Fifteen Years Later Kein Zugriff Seiten 15 - 28
- 3 Including 9/11 in the Elementary Grades Kein Zugriff Seiten 29 - 40
- 4 How Patriotism Matters in U.S. Social Studies Classrooms, Fifteen Years After 9/11 Kein Zugriff Seiten 41 - 54
- 5 National Identity and Citizenship in a Pluralistic Society Kein Zugriff Seiten 55 - 68
- 6 The Courage of Hopelessness Kein Zugriff Seiten 69 - 82
- 7 Civil Liberties, Media Literacy, and Civic Education in the Post-9/11 Era Kein Zugriff Seiten 83 - 94
- 8 Role-Playing and Role-Dropping Kein Zugriff Seiten 95 - 108
- 9 The Psychology of Controversial Issues’ Discussions Kein Zugriff Seiten 109 - 120
- Afterword Kein Zugriff Seiten 121 - 124
- About the Contributors Kein Zugriff Seiten 125 - 128





