Bildungsarbeit im Umbruch

Prof. Dr. Karin Lohr; Thorsten Peetz; Romy Hilbrich

doi:10.5771/9783845268378

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Monographie Kein Zugriff

Bildungsarbeit im Umbruch

Zur Ökonomisierung von Arbeit und Organisation in Schulen, Universitäten und in der Weiterbildung

Autor:innen:
Reihe:: Forschung aus der Hans-Böckler-Stiftung (HBS), Band 149
Verlag:: 2013

Zusammenfassung

Schulprogramme und Mission Statements, Benchmarking und Personalkostenbudgetierung, ECTS-Leistungspunkte und Zielvereinbarungen – in den Bildungsbereich sind Begriffe eingezogen, die dort bis vor Kurzem völlig unbekannt waren. Sie sind Indikatoren für den fundamentalen Umbruch, in dem sich Schulen, Universitäten und Weiterbildungseinrichtungen befinden. Über die bildungs- und wissenschaftspolitischen Aspekte dieses Prozesses ist viel geschrieben worden – nicht jedoch über die Auswirkungen, die der Wandel auf die Arbeit des Lehrpersonals hat. In diesem Buch steht erstmals der Arbeitsalltag der Lehrenden im Fokus der Forschung: Wie verändern die neuen Wirtschaftlichkeits- und Effizienzerwartungen im Bildungssektor die Beschäftigungsbedingungen, die Arbeitsanforderungen und -belastungen? Verschieben sich die Gewichte zwischen Kollegialität und Hierarchie, zwischen Selbst- und Fremdbestimmung, aber auch zwischen pädagogischem Ethos und ökonomischem Kalkül? Sind Lehrer/innen und Dozent/inn/en dem Druck ausgeliefert oder nutzen sie Gestaltungsspielräume und entwickeln sie Eigensinn, gar Widerstand? In intensiven Fallstudien lässt dieses Buch Lehrende anschaulich zu Wort kommen und bringt den Wandel auf den arbeits- und organisationssoziologischen Begriff.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2013
ISBN-Print: 978-3-8360-8749-0
ISBN-Online: 978-3-8452-6837-8
Verlag: Nomos, Baden-Baden
Reihe: Forschung aus der Hans-Böckler-Stiftung (HBS)
Band: 149
Sprache: Deutsch
Seiten: 284
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 7
Vorbemerkungen Kein Zugriff Seiten 8 - 8
1 Einleitung Kein Zugriff Seiten 9 - 12
1. 1. 2.1.1 Personen: Arbeitsanforderungen und Arbeitsorientierungen Kein Zugriff
  2. 2.1.2 Organisation Kein Zugriff
  3. 2.1.3 Gesellschaft Kein Zugriff
  4. 2.1.4 Arbeit: Person, Organisation, Gesellschaft Kein Zugriff
2. 1. 2.2.1 Was heißt Bildung? Kein Zugriff
  2. 2.2.2 Arbeit und Organisation im Bildungssystem Kein Zugriff
3. 1. 2.3.1 Die Ökonomisierung der Gesellschaft Kein Zugriff
  2. 2.3.2 Ökonomisierung und Entsubjektiverung von Bildungsorganisationen und -arbeit? Kein Zugriff
1. 3.1 Fragestellungen Kein Zugriff
2. 3.2 Methodisches Konzept Kein Zugriff
3. 1. 3.3.1 Schulen Kein Zugriff
  2. 3.3.2 Universitäten Kein Zugriff
  3. 3.3.3 Weiterbildung Kein Zugriff
4. 3.4 Datenbasis und Auswertungsverfahren Kein Zugriff
1. 4.1 PISA & Co: Neue Prioritäten im deutschen Schulsystem Kein Zugriff
2. 4.2 Mit Selbständigkeit und Eigenverantwortung zu mehr Effizienz: Schulpolitik und Schulen in NRW und Berlin Kein Zugriff
3. 4.3 Innovationsbegierige Schulen: Ein kurzer Überblick über die Fälle Kein Zugriff
4. 4.4 Schulautonomie: Finanzen, Partizipation, Schein Kein Zugriff
5. 4.5 Programmierungsversuche Kein Zugriff
6. 4.6 Starke Professionen, mehr Hierarchie und kein Markt: Veränderungen im Steuerungsmix der untersuchten Schulen Kein Zugriff
7. 4.7 Die Stellenstruktur: Verunsicherung der Beschäftigungsverhältnisse Kein Zugriff
8. 4.8 Schulleitung vom „primus inter pares“ zum entscheidungsorientierten Management Kein Zugriff
9. 4.9 Anforderungen, Erwartungen und Enttäuschungen Kein Zugriff
10. 4.10 Die Arbeitssituation: Belastung und Entgrenzung Kein Zugriff
11. 4.11 Eigensinnige Praktiken: Belastungsbewältigung im Schulalltag Kein Zugriff
12. 4.12 Kaum Widerstände, aber Konflikt Kein Zugriff
13. 4.13 Diskussion: Schule in Ökonomisierungsprozessen und die Gefahr der Entsubjektivierung Kein Zugriff
1. 5.1 Von der Gruppenuniversität zur unternehmerischen Universität – neue Erwartungen an Universitäten Kein Zugriff
2. 5.2 Die untersuchten Fälle: Universitäten und ihre operativen Kerne Kein Zugriff
3. 5.3 Idee und Realität der Autonomie von Universitäten Kein Zugriff
4. 5.4 Neue Programme: Bologna und New Public Management Kein Zugriff
5. 5.5 Koordinationsmechanismen: Von der Kollegialität zur Hierarchie? Kein Zugriff
6. 5.6 Stellenstruktur: Organisationale Flexibilität und individuelle Unsicherheit Kein Zugriff
7. 5.7 Bildungsarbeit zwischen „Denken lernen“ und „Vögelchen füttern“ Kein Zugriff
8. 5.8 Widerständigkeit und Eigensinn Kein Zugriff
9. 5.9 Diskussion: Ökonomische Governance, Entkopplung operativer Kerne und subjektiver Eigensinn an Universitäten Kein Zugriff
1. 6.1 Lebenslanges Lernen – Chancen und Risiken für die Weiterbildung Kein Zugriff
2. 6.2 Ein kurzer Überblick über die Fälle Kein Zugriff
3. 6.3 Weiterbildung unter Marktdruck: Wahrgenommene Erwartungen Kein Zugriff
4. 6.4 Strategien der Unsicherheitsbewältigung: Markteroberung und Rationalisierung Kein Zugriff
5. 6.5 Reorganisation als Marktanpassung: Programmierung zur Effizienzsicherung, Gewinnerwirtschaftung und Steigerung der Qualität Kein Zugriff
6. 6.6 Koordinationsmechanismen: Marktliche Koordination und hierarchische Steuerung Kein Zugriff
7. 6.7 Stellenstrukturen im Umbau: Flexibilisierung und Prekarisierung von Beschäftigungsverhältnissen Kein Zugriff
8. 6.8 Vermarktlichte Arbeit unter Professionalisierungs- oder Deprofessionalisierungsdruck? Kein Zugriff
9. 6.9 Ansprüche, Orientierungen und Wahrnehmungen der Beschäftigten Kein Zugriff
10. 6.10 Belastungen Kein Zugriff
11. 6.11 Kollektive Aushandlung von Rahmenbedingungen: Zwischen aktivem Engagement und Distanz zur kollektiven Interessenvertretung Kein Zugriff
12. 6.12 Eigensinnige Strategien der Beschäftigten Kein Zugriff
13. 6.13 Diskussion: Ökonomisierung und Entsubjektivierung als reale Phänomene in der Weiterbildung Kein Zugriff
7 Fazit: Ökonomisierung von Bildungsorganisationen? Kein Zugriff Seiten 239 - 244
8 Arbeitspolitische Ansatzpunkte: Bildungsarbeit zwischen staatlicher Politik, institutioneller Regulierung und subjektivem Eigensinn Kein Zugriff Seiten 245 - 261
Literatur Kein Zugriff Seiten 262 - 284

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