Der Bundestag als lernende Institution: Eine evolutionstheoretische Analyse der Lern- und Anpassungsprozesse des Bundestages, insbesondere an die Europäis…

Dr. Christian Demuth

doi:10.5771/9783845218939

Zusammenfassung

In der bisherigen Parlamentsliteratur blieb bislang meist offen, warum Reformen des Bundestages nach Meinung vieler Autoren immer zu scheitern scheinen oder nur halboptimale Ergebnisse erzielen. Dies ergab sich auch aus der Situation, dass der Reformprozess selbst sowie die Frage der Anpassungsfähigkeit des Bundestages nur selten im Mittelpunkt der Forschung standen.

Im vorliegenden Buch wird anhand einer evolutionstheoretischen Analyse der Lernprozesse des Bundestages an die Europäische Integration beschrieben, wie sich Institutionen verändern, warum sie sich so schwer verändern lassen und nicht zuletzt, wie man Institutionen verstehen muss, um sie besser verändern zu können. Die theoretischen und empirischen Befunde machen das Buch daher sowohl für Politik- als auch Sozialwissenschaftler sowie für Lehrende, Studierende als auch Praktiker interessant.

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Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2009
Copyrightjahr: 2009
ISBN-Print: 978-3-8329-4278-6
ISBN-Online: 978-3-8452-1893-9
Verlag: Nomos, Baden-Baden
Reihe: Studien zum Parlamentarismus
Band: 12
Sprache: Deutsch
Seiten: 438
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 2 - 10
Autor:innen:
Abbildungen Kein Zugriff Seiten 11 - 12
Autor:innen:
1. Von „Scheitern“, „Erfolg“ und Anpassung: Parlamentsreformen im Deutschen Bundestag Kein Zugriff Seiten 13 - 15
  Autor:innen:
2. Herausforderungen der Parlamentsforschung, Fragestellungen und theoretischer Ansatz Kein Zugriff Seiten 15 - 19
  Autor:innen:
3. Der Deutsche Bundestag und die Europäische Union Kein Zugriff Seiten 19 - 22
  Autor:innen:
4. Methodik Kein Zugriff Seiten 22 - 25
  Autor:innen:
5. Auswahl der Untersuchungsgruppen Kein Zugriff Seiten 25 - 27
  Autor:innen:
6. Vorgehensweise und Gliederung der Arbeit Kein Zugriff Seiten 27 - 28
  Autor:innen:
1. 1. Parlamentsforschung und Theorien institutionellen Wandels Kein Zugriff Seiten 29 - 40
    Autor:innen:
  2. Lerntheorien Kein Zugriff Seiten 40 - 44
    Autor:innen:
2. Der Evolutorische Institutionalismus Kein Zugriff Seiten 44 - 52
  Autor:innen:
3. 1. Von Passung, Passungslücken und Anpassung von Institutionen Kein Zugriff Seiten 52 - 56
    Autor:innen:
  2. Institutionelles Lernen Kein Zugriff Seiten 56 - 60
    Autor:innen:
  3. Autor:innen:
    1. Die institutionelle Form des Bundestages Kein Zugriff
      Autor:innen:
    2. Die Ordnung des Institutionellen Kein Zugriff
      Autor:innen:
    3. Die Fitness von Institutionen Kein Zugriff
      Autor:innen:
    4. Die Nische einer Institution Kein Zugriff
      Autor:innen:
    5. Die Rolle der praktizierten institutionellen Form Kein Zugriff
      Autor:innen:
  4. Der Prozess institutionellen Lernens Kein Zugriff Seiten 86 - 88
    Autor:innen:
  5. Zusammenfassung: Ein Modell institutionellen Lernens Kein Zugriff Seiten 88 - 94
    Autor:innen:
1. Die Lerngeschichte des Bundestages Kein Zugriff Seiten 95 - 99
  Autor:innen:
2. Retention und Tradierung Kein Zugriff Seiten 99 - 111
  Autor:innen:
3. 1. Restriktionen und Freiheiten institutioneller Ordnung Kein Zugriff Seiten 111 - 119
    Autor:innen:
  2. Die Selektionsbedingungen in der Nische des Bundestages Kein Zugriff Seiten 119 - 123
    Autor:innen:
  3. Die praktizierte institutionelle Form des Bundestages und institutionelles Lernen Kein Zugriff Seiten 123 - 137
    Autor:innen:
4. 1. Wahrnehmungsstrukturen Kein Zugriff Seiten 137 - 148
    Autor:innen:
  2. Institutionelle Defizitwahrnehmung und Bildung von Variationen Kein Zugriff Seiten 148 - 154
    Autor:innen:
  3. Die Durchsetzung von Variationen Kein Zugriff Seiten 154 - 159
    Autor:innen:
  4. Verankerung neuer Elemente Kein Zugriff Seiten 159 - 162
    Autor:innen:
1. Einleitung Kein Zugriff Seiten 163 - 163
  Autor:innen:
2. 1. Autor:innen:
    1. Die Mitsteuerung des Bundestages in der Setzung des Primärrechts Kein Zugriff
      Autor:innen:
    2. Der Einfluss des Bundestages auf das europäische Sekundärrecht Kein Zugriff
      Autor:innen:
  2. Defizite der Kontrollfunktion Kein Zugriff Seiten 193 - 206
    Autor:innen:
  3. Defizite der parlamentarischen Repräsentations-, Artikulations- und Kommunikationsfunktion Kein Zugriff Seiten 206 - 211
    Autor:innen:
  4. Zwischenresümee Kein Zugriff Seiten 211 - 212
    Autor:innen:
3. 1. Die Anpassungsprozesse 1957 bis 1992 Kein Zugriff Seiten 212 - 219
    Autor:innen:
  2. Vom Maastricht-Urteil zum Vertrag von Nizza Kein Zugriff Seiten 219 - 223
    Autor:innen:
  3. Von Nizza zur Debatte nach dem gescheiterten Europäischen Verfassungsvertrag Kein Zugriff Seiten 223 - 225
    Autor:innen:
4. 1. Forschungsdiskussion Kein Zugriff Seiten 225 - 227
    Autor:innen:
  2. Autor:innen:
    1. Kennzeichen der Lernprozesse im Bundestag bis 2001 Kein Zugriff
      Autor:innen:
    2. Die Europäisierung des Bundestages und die Wirkungen der institutionellen Ordnung Kein Zugriff
      Autor:innen:
    3. Autor:innen:
      1. Politische Kultur und kollektive Ideen Kein Zugriff
        Autor:innen:
      2. Institutionen, Institutionensystem und Nischenereignisse Kein Zugriff
        Autor:innen:
      3. Ereignisse in der Nische Kein Zugriff
        Autor:innen:
    4. Autor:innen:
      1. Autor:innen:
        Individuelle Rolleninteressen Kein Zugriff
        Autor:innen:
        Kollektive Rolleninteressen Kein Zugriff
        Autor:innen:
        Institutionelle Rolleninteressen Kein Zugriff
        Autor:innen:
      2. Interaktionsformen Kein Zugriff
        Autor:innen:
      3. Kognitive Orientierungen Kein Zugriff
        Autor:innen:
  3. Zwischenresümee Kein Zugriff Seiten 299 - 302
    Autor:innen:
5. 1. Autor:innen:
    1. Nischenanpassungen Kein Zugriff
      Autor:innen:
    2. Inter-institutionelle Lernprozesse Kein Zugriff
      Autor:innen:
    3. Autor:innen:
      1. Verwaltungsreform und Geschäftsordnungsänderungen Kein Zugriff
        Autor:innen:
      2. Verbindungsbüro Kein Zugriff
        Autor:innen:
      3. Kleinere Veränderungen in der Verwaltungsorganisation Kein Zugriff
        Autor:innen:
    4. Die Ausschussarbeit Kein Zugriff
      Autor:innen:
    5. Die Fraktionen Kein Zugriff
      Autor:innen:
  2. Autor:innen:
    1. Institutionelles Lernen als Reaktion auf den Europäischen Verfassungsvertrag Kein Zugriff
      Autor:innen:
    2. Die inhaltlichen Vorschläge Kein Zugriff
      Autor:innen:
    3. Die weitere Entwicklung des Lernprozesses in der 15. Wahlperiode Kein Zugriff
      Autor:innen:
    4. Der Weg zum Entschließungsgesetz Kein Zugriff
      Autor:innen:
    5. Die 16. Wahlperiode Kein Zugriff
      Autor:innen:
    6. Zwischenresümee Kein Zugriff
      Autor:innen:
  3. Autor:innen:
    1. Institutionalisierung der neuen Elemente? Kein Zugriff
      Autor:innen:
    2. Die innere und äußere Passung der neuen Elemente Kein Zugriff
      Autor:innen:
1. Die Lernfähigkeit des Bundestages Kein Zugriff Seiten 389 - 393
  Autor:innen:
2. Folgerungen für die Organisation institutionellen Lernens im Bundestag Kein Zugriff Seiten 393 - 399
  Autor:innen:
Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 400 - 438
Autor:innen:

Der Bundestag als lernende Institution

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