Digital Learning Experience

Volker Nürnberg

doi:10.34157/9783648151273

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Bibliographic data

Copyright year: 2021
ISBN-Print: 978-3-648-15125-9
ISBN-Online: 978-3-648-15127-3
Publisher: Haufe Lexware, Freiburg
Language: German
Pages: 309
Product type: Book Titles

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 10
Vorwort No access Pages 11 - 14
1. 1.1 Höhe der Investitionen für die betriebliche Weiterbildung No access
2. 1.2 Gründe für die Durchführung von betrieblichen Weiterbildungsmaßnahmen No access
3. 1.3 Controlling und Evaluation der Wirkung No access
4. 1.4 Optimierungspotenzial der betrieblichen Weiterbildung No access
1. 2.1 Lernanforderungen der Industrie 4.0 No access
2. 2.2 Status der digitalen betrieblichen Weiterbildung No access
3. 2.3 E-Learning als Überlebensfaktor und Wettbewerbsvorteil No access
4. 2.4 Einfluss der Corona-Pandemie auf die betriebliche Weiterbildung No access
5. 2.5 Vorteile von digitalen Lernformaten No access
6. 2.6 Herausforderungen bei der Einführung digitaler Lernformate No access
7. 1. 2.7.1 Schulen und Universitäten No access
  2. 2.7.2 Neue Technologien No access
  3. 2.7.3 Die Rolle von aufstrebenden Schwellenländern No access
1. 1. 3.1.1 Behaviorismus No access
  2. 3.1.2 Kognitivismus No access
  3. 3.1.3 Konstruktivismus No access
  4. 3.1.4 Konnektivismus No access
2. 1. 3.2.1 Die drei häufigsten Lernstile No access
  2. 3.2.2 Trainingsangebote, die auf individuelle Lernstile eingehen No access
3. 1. 3.3.1 Das ADDIE-Modell No access
  2. 3.3.2 Das SAM-Modell No access
  3. 3.3.3 Das 70-20-10-Modell No access
  4. 3.3.4 Das Bewertungsschema nach Bloom No access
  5. 3.3.5 Digitalisierung von (bestehendem) Lerndesign No access
4. 1. 3.4.1 Methodensammlungen No access
  2. 3.4.2 Macrolearning und Microlearning No access
5. 1. 3.5.1 Fünf Lerndimensionen No access
  2. 3.5.2 Leadership und Vertrauen in die Lernorganisation No access
  3. 3.5.3 Rolle und Potenzial von Lerntechnologie No access
1. 1. 4.1.1 Pergament und Papier No access
  2. 4.1.2 Buchdruck No access
  3. 4.1.3 Tageszeitungen No access
  4. 4.1.4 Schulpflicht und Allgemeinbildung No access
  5. 4.1.5 Entstehung betrieblicher Qualifizierung No access
2. 1. 4.2.1 Lernen mit Unterstützung von Großrechnern No access
  2. 4.2.2 Einsatz von Live-Videos über Satelliten No access
  3. 4.2.3 CD-ROM-Kurse No access
  4. 4.2.4 Standards und Austauschformate für Lerninhalte No access
3. 1. 4.3.1 ILIAS, MOODLE und MOOCs No access
  2. 4.3.2 Experience-Schnittstelle (xAPI) und Learning Record Store (LRS) No access
  3. 4.3.3 Barrierefreier Wiedergabestandard HTML5 No access
4. 1. 4.4.1 Virtuelle Klassenräume No access
  2. 4.4.2 Videokonferenzsysteme No access
  3. 4.4.3 Online-Seminare (Webinare) No access
  4. 4.4.4 Kollaborationswerkzeuge No access
  5. 4.4.5 Digitale Pinnwände und Flipcharts No access
  6. 4.4.6 CSCL und Wikis No access
5. 4.5 Evolutionsstufen von E-Learning im Unternehmen No access
6. 1. 4.6.1 Lokal gehostete Autorentools No access
  2. 4.6.2 In Powerpoint integrierte Werkzeuge No access
  3. 4.6.3 Cloud-basierte Autorenwerkzeuge No access
  4. 4.6.4 Screen Capturing und Aufzeichnungswerkzeuge No access
7. 4.7 Lernmanagementsysteme in der betrieblichen Praxis – Vorteile und Grenzen No access
8. 4.8 Anbieter von Kurs- und Contentmanagement No access
1. 5.1 Anforderungen an ein Lernerfahrungssystem (LXP) No access
2. 5.2 Personalisiertes und interaktives Lernen No access
3. 5.3 Content Discovery and Recommendation No access
4. 1. 5.4.1 Fähigkeiten und Kompetenzen No access
  2. 5.4.2 Vorteile des Skills Mapping No access
  3. 5.4.3 Drei Methoden für das Skills Mapping No access
5. 5.5 Lernökosysteme No access
6. 1. 5.6.1 Machine Learning No access
  2. 5.6.2 Deep Learning No access
  3. 5.6.3 Reinforcement Learning No access
  4. 5.6.4 Inhaltsanalyse von Lernmedien No access
  5. 5.6.5 Datenschutz bei der Nutzung von (Lern-)KI No access
7. 5.7 Virtual Reality in der Learning Experience No access
8. 1. 5.8.1 Wie funktioniert Storytelling? No access
  2. 5.8.2 Warum brauche ich Storytelling für die Lernerfahrung? No access
9. 5.9 Gaming (»Serious Games«) No access
10. 5.10 Nutzung von Mitarbeiterdaten: People Analytics No access
11. 5.11 Digitale Qualifikationszertifikate (Open Badges) No access
12. 5.12 Big-Learning-Data: xAPI und Learning Record Store (LRS) No access
13. 5.13 Personalisiertes Lernen: Adaptive Learning No access
14. 1. 5.14.1 Reskilling und Upskilling No access
  2. 5.14.2 Voraussetzungen für interne Mobilität No access
  3. 5.14.3 Methoden zur Gestaltung der Talentmobilität No access
  4. 5.14.4 Talentmarktplatz – Prinzipien und Anbieter No access
15. 5.15 Automatisierung der Employee Learning Experience No access
6 Exkurs: Entwicklung und Konzentrationsprozesse im E-Learning-Markt No access Pages 207 - 212
1. 7.1 Themenbereiche für betriebliches Lernen No access
2. 7.2 Lohnende erste digitale Lernprojekte No access
3. 7.3 Bewertung von Weiterbildungsinvestitionen – der Return on Invest No access
4. 7.4 Fördermöglichkeiten betrieblicher Bildungs- und Qualifizierungsmaßnahmen No access
5. 1. 7.5.1 Zusammenarbeit mit Beratern und Lerntechnologie-Anbietern No access
  2. 7.5.2 Kommunikation und Change No access
  3. 7.5.3 Nutzer und andere Stakeholder einbinden No access
  4. 7.5.4 Strukturiert und geplant kommunizieren No access
  5. 7.5.5 Zweifel antizipieren, ernst nehmen und ausräumen No access
  6. 7.5.6 Alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter motivieren No access
  7. 7.5.7 Akzeptanz schaffen No access
1. 8.1 Bayer No access
2. 8.2 Casble No access
3. 8.3 Festo No access
4. 8.4 Julius Bär und Swiss Re No access
5. 8.5 Nestlé No access
6. 8.6 Ottobock No access
7. 8.7 Plansee No access
8. 8.8 Visa No access
Schlusswort No access Pages 263 - 264
1. Anlage 1: Videoreihe über Microlearning No access
2. Anlage 2: Liste von Anbietern von Lernsoftware No access
3. Anlage 3: E-Learning-Software – mit Erfahrungsberichten des Autors No access
Literaturverzeichnis No access Pages 281 - 294
Abbildungsverzeichnis No access Pages 295 - 296
Tabellenverzeichnis No access Pages 297 - 298
Stichwortverzeichnis No access Pages 299 - 306
Der Autor No access Pages 307 - 309