Transdisziplinäre Medienbildung

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Vorwort No access Pages 9 - 10
Zusammenfassung No access Pages 11 - 12
Abstract No access Pages 13 - 14
Einleitung No access Pages 15 - 20
1. Medienbildung im Kontext Schule – Einstellungen, Praxis und Qualifizierung von Lehrkräften No access Pages 21 - 96
2. Eine quantitative Befragung: Fort- und Weiterbildungsbedarfe von Lehrkräften (MünDig-Studie) No access Pages 97 - 136
3. Eine qualitative Befragung von Lehrkräften zur Medienbildung No access Pages 137 - 140
4. Methodologie und Methodik No access Pages 141 - 168
5. Medienbezogene Einstellungen und Handlungen: Eine Typologie in vier Feldern No access Pages 169 - 212
6. Weiterbildungsbedarf: Null!? Ein Trichtermodell der Konstitution und Exklusion von Themenfeldern der Medienbildung No access Pages 213 - 262
7. Fazit der qualitativen Ergebnisse No access Pages 263 - 268
8. Abgleich der quantitativen und qualitativen Ergebnisse No access Pages 269 - 282
Literaturverzeichnis No access Pages 283 - 304
Abbildungsverzeichnis No access Pages 305 - 306
Tabellenverzeichnis No access Pages 307 - 308
Transkriptionsregeln No access Pages 309 - 312