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Heteronormativitätskritische Jugendbildung
Reflexionen am Beispiel eines museumspädagogischen Modellprojekts- Authors:
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- Series:
- Pädagogik
- Publisher:
- 2018
Summary
Applied critique of heteronormativity: How can it succeed in aesthetic-museum educational work and beyond?
Keywords
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Bibliographic data
- Copyright year
- 2018
- ISBN-Print
- 978-3-8376-4241-4
- ISBN-Online
- 978-3-8394-4241-8
- Publisher
- transcript, Bielefeld
- Series
- Pädagogik
- Volume
- 0
- Language
- German
- Pages
- 220
- Product type
- Book Titles
Table of contents
ChapterPages
- 1. ,Geschlechtliche & sexuelle Vielfalt'', Heteronormativitätskritik und Praxisforschung - Einführende Überlegungen No access Pages 9 - 18 Jutta Hartmann
- 2. Jugendbildung queer(en) - Zur Relevanz einer heteronormativitätskritischen Pädagogik No access Pages 19 - 48 Jutta Hartmann
- 3. Museen als Bildungsorte - Queere Inhalte auf dem Weg ins Museum No access Pages 49 - 68 Mart Busche, Uli Streib-Brzic, Jutta Hartmann, Tobias Nettke
- 4. Multiperspektivisch & partizipativ - Zum Forschungsdesign des Praxisforschungsprojekts VieL*Bar No access Pages 69 - 114 Mart Busche, Jutta Hartmann
- 6. Pädagogische Interaktionen und Haltungen - Herausforderungen guter Praxis No access Pages 115 - 176 Mart Busche, Uli Streib-Brzic
- 7. Where to go on? Mögliche nächste Schritte im Professionalisierungsprozess No access Pages 177 - 192 Mart Busche, Uli Streib-Brzic, Jutta Hartmann
- 8. Praxisforschung aus der Sicht der Beforschten - Das letzte Wort No access Pages 193 - 196 Mart Busche, Uli Streib-Brzic, Jutta Hartmann, Tobias Nettke
- Literatur & weitere Quellen No access Pages 197 - 216 Uli Streib-Brzic, Jutta Hartmann
- Transkriptionsregeln No access Pages 217 - 220 Uli Streib-Brzic, Jutta Hartmann





