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Heteronormativitätskritische Jugendbildung

Reflexionen am Beispiel eines museumspädagogischen Modellprojekts
Authors:
Publisher:
 2018

Summary

Applied critique of heteronormativity: How can it succeed in aesthetic-museum educational work and beyond?

Keywords



Bibliographic data

Copyright year
2018
ISBN-Print
978-3-8376-4241-4
ISBN-Online
978-3-8394-4241-8
Publisher
transcript, Bielefeld
Series
Pädagogik
Volume
0
Language
German
Pages
220
Product type
Book Titles

Table of contents

ChapterPages
  1. FrontmatterPages 1 - 4 Uli Streib-Brzic, Jutta Hartmann Download chapter (PDF)
  2. InhaltPages 5 - 8 Uli Streib-Brzic, Jutta Hartmann Download chapter (PDF)
  3. 1. ,Geschlechtliche & sexuelle Vielfalt'', Heteronormativitätskritik und Praxisforschung - Einführende Überlegungen No access Pages 9 - 18 Jutta Hartmann
  4. 2. Jugendbildung queer(en) - Zur Relevanz einer heteronormativitätskritischen Pädagogik No access Pages 19 - 48 Jutta Hartmann
  5. 3. Museen als Bildungsorte - Queere Inhalte auf dem Weg ins Museum No access Pages 49 - 68 Mart Busche, Uli Streib-Brzic, Jutta Hartmann, Tobias Nettke
  6. 4. Multiperspektivisch & partizipativ - Zum Forschungsdesign des Praxisforschungsprojekts VieL*Bar No access Pages 69 - 114 Mart Busche, Jutta Hartmann
  7. 6. Pädagogische Interaktionen und Haltungen - Herausforderungen guter Praxis No access Pages 115 - 176 Mart Busche, Uli Streib-Brzic
  8. 7. Where to go on? Mögliche nächste Schritte im Professionalisierungsprozess No access Pages 177 - 192 Mart Busche, Uli Streib-Brzic, Jutta Hartmann
  9. 8. Praxisforschung aus der Sicht der Beforschten - Das letzte Wort No access Pages 193 - 196 Mart Busche, Uli Streib-Brzic, Jutta Hartmann, Tobias Nettke
  10. Literatur & weitere Quellen No access Pages 197 - 216 Uli Streib-Brzic, Jutta Hartmann
  11. Transkriptionsregeln No access Pages 217 - 220 Uli Streib-Brzic, Jutta Hartmann

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