Heteronormativitätskritische Jugendbildung: Reflexionen am Beispiel eines museumspädagogischen Modellprojekts

Summary

Applied critique of heteronormativity: How can it succeed in aesthetic-museum educational work and beyond?

Frontmatter Full access Pages 1 - 4
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Inhalt Full access Pages 5 - 8
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1. ,Geschlechtliche & sexuelle Vielfalt'', Heteronormativitätskritik und Praxisforschung - Einführende Überlegungen No access Pages 9 - 18
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2. Jugendbildung queer(en) - Zur Relevanz einer heteronormativitätskritischen Pädagogik No access Pages 19 - 48
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3. Museen als Bildungsorte - Queere Inhalte auf dem Weg ins Museum No access Pages 49 - 68
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4. Multiperspektivisch & partizipativ - Zum Forschungsdesign des Praxisforschungsprojekts VieL*Bar No access Pages 69 - 114
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6. Pädagogische Interaktionen und Haltungen - Herausforderungen guter Praxis No access Pages 115 - 176
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7. Where to go on? Mögliche nächste Schritte im Professionalisierungsprozess No access Pages 177 - 192
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8. Praxisforschung aus der Sicht der Beforschten - Das letzte Wort No access Pages 193 - 196
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Literatur & weitere Quellen No access Pages 197 - 216
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Transkriptionsregeln No access Pages 217 - 220
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