Vernehmungs- und Aussagepsychologie für Polizeistudium und -praxis

Lena Posch

doi:10.5771/9783415072695

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Bibliographic data

Copyright year: 2023
ISBN-Print: 978-3-415-07268-8
ISBN-Online: 978-3-415-07269-5
Publisher: Boorberg, Stuttgart/München
Language: German
Pages: 414
Product type: Educational Book

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 3 - 10
Vorwort No access Pages 11 - 14
1. Einführung: Ziele der Vernehmung und Relevanz psychologischer Aspekte No access Pages 15 - 17
1. 2.1 Von der Wahrnehmung zur Erinnerung: Informationsverarbeitung und Gedächtnis No access
2. 2.2 Aufbau des Langzeitgedächtnisses No access
3. 2.3 Der Abruf von Erinnerungen No access
4. 1. 2.4.1 Beeinflussungsfaktoren in der Wahrnehmungssituation No access
  2. 2.4.2 Der Einfluss von Stress auf die Encodierung, Konsolidierung und den Abruf von Erinnerungen No access
  3. 2.4.3 Der Einfluss von Alkohol auf die Gedächtnisleistung No access
  4. 2.4.4 Gedächtnisverfälschungen und Abruf No access
  5. 1. 2.4.5.1 Die Wirkung nachträglicher Falschinformationen: Der Falschinformationseffekt No access
    2. 2.4.5.2 Pseudoerinnerungen No access
5. 1. 2.5.1 Zeug:innenbezogene Faktoren No access
  2. 2.5.2 Faktoren aufseiten der Zielperson (täter:innenbezogene Faktoren) No access
  3. 2.5.3 Situationsbezogene Einflussfaktoren No access
1. 3.1 Mögliche kommunikationspsychologische Barrieren in der Vernehmung No access
2. 3.2 Sozialpsychologische Effekte und Fehlerquellen : Soziale Wahrnehmung und schemageleitete Informationsverarbeitung No access
1. 4.1 Phasen der Vernehmung No access
2. 4.2 Geeignete und ungeeignete Frageformen No access
3. 4.3 Vernehmungsbeispiel und Folgen ungeeigneter Befragungstechniken No access
4. 4.4 Aktives Zuhören zur Förderung der Aussagebereitschaft und des freien Berichts No access
5. 1. 4.5.1 Theoretischer Hintergrund des Kognitiven Interviews No access
  2. 4.5.2 Die vier kognitiven Basistechniken der Ursprungsversion des Kognitiven Interviews No access
  3. 4.5.3 Einbettung der Techniken in eine Gesprächsstruktur: das erweiterte Kognitive Interview No access
  4. 4.5.4 Wirksamkeit und praktischer Nutzen des Kognitiven Interviews No access
1. 5.1 Anwesenheit von Begleitpersonen bei der Vernehmung von Zeug:innen No access
2. 5.2 Vernehmungen mit Dolmetscher:innen No access
3. 1. 5.3.1 Audio/Videografie und Protokollierung No access
  2. 5.3.2 Der Eindrucksvermerk No access
1. 6.1 Situation von Opferzeug:innen No access
2. 6.2 Auswirkungen von Traumabesonderheiten auf Vernehmung und Aussage No access
3. 6.3 Umgang mit Opferzeug:innen und Vermeidung einer sekundären Viktimisierung bei Opfern von Sexualstraftaten No access
4. 6.4 Aussagen über multiple Vorfälle No access
5. 6.5 Umgang mit Widersprüchen No access
6. 6.6 Zeitverzögerte Anzeigen bei Sexualdelikten No access
1. 1. 7.1.1 Sprachentwicklung und Begriffsverständnis im Vorschulalter No access
  2. 7.1.2 Autobiografisches Gedächtnis, Abruf von Erinnerungen und Aussagetüchtigkeit No access
  3. 7.1.3 Zeitliche Einordnung eines Ereignisses No access
  4. 7.1.4 Kompetenz zu Lügen, Täuschen, Verschweigen No access
  5. 7.1.5 Berichte über mehrfach stattfindende Vorfälle No access
  6. 7.1.6 Unterscheidung von Realität und Fantasie und andere Quellenverwechslungsfehler No access
  7. 7.1.7 Suggestibilität von Kindern und potenzielle suggestive Einflüsse in der Vernehmung No access
2. 1. 7.2.1 Strukturierte Vernehmungsleitfäden No access
  2. 7.2.2 Übungsphase zu einem nicht-tatrelevanten Ereignis No access
  3. 7.2.3 Überleitung zum Sachverhalt No access
  4. 7.2.4 Puppen und Spielzeuge No access
  5. 7.2.5 Anfertigen von Zeichnungen No access
  6. 7.2.6 Bildkartenmethode No access
3. 7.3 Aussagemotivation bei Kindern No access
4. 7.4 Umgang mit kindlichen Opferzeug:innen bei Anzeigen wegen sexuellen Kindesmissbrauchs No access
1. 8.1 Allgemeines zur Vernehmungssituation und Aussage- und Geständnisbereitschaft No access
2. 8.2 Mögliche Aussagehemmnisse No access
3. 8.3 Informationssammelnde Vernehmungsansätze No access
4. 1. 8.4.1 Gegenstrategien von Beschuldigten und Perspektivübernahme durch die Vernehmenden No access
  2. 8.4.2 Das Stellen nicht antizipierbarer Fragen No access
  3. 8.4.3 Strategische Beweispräsentation (Strategic Use of Evidence Technique) No access
5. 1. 8.5.1 Entwicklungspsychologische Aspekte der Pubertät und Adoleszenz No access
  2. 8.5.2 Umgang mit jugendlichen Beschuldigten No access
6. 8.6 Risikofaktoren für falsche Geständnisse No access
1. 9.1 Annahmen und Befunde zu nonverbalen Indikatoren für Täuschung No access
2. 9.2 Mikroexpressionen zum Erkennen von Lügen?! No access
3. 9.3 Was misst der sogenannte „Lügendetektor“? No access
1. 10.1 Zur Methode der Glaubhaftigkeitsbegutachtung No access
2. 10.2 Aussagetüchtigkeit No access
3. 10.3 Arten von Falschaussagen und kognitive Anforderungen einer Falschaussage No access
4. 10.4 Prüfung der Aussagequalität anhand von Glaubhaftigkeitsmerkmalen No access
5. 10.5 Aussagevalidität No access
6. 10.6 Polizeiliche Relevanz der Grundkenntnisse der Aussagepsychologie für die Vernehmungsgestaltung No access
1. 11.1 Vernehmungsfähigkeit, Aussagetüchtigkeit und deren mögliche psychopathologisch bedingte Beeinträchtigung No access
2. 11.2 Ausgewählte psychische Störungen und deren mögliche Auswirkungen auf die Aussage(tüchtigkeit) und die Vernehmung No access
3. 11.3 Vernehmung von Menschen mit einer Störung der Intelligenzentwicklung (Intelligenzminderung) No access
4. 11.4 Vernehmung von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen No access
5. 11.5 Dokumentation psychischer Auffälligkeiten im Rahmen von Beschuldigtenvernehmungen No access
Literatur No access Pages 333 - 400
Glossar No access Pages 401 - 414