Bildung dekonstruieren

Robert Wartmann

doi:10.14361/9783839471241

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Bibliographic data

Copyright year: 2024
ISBN-Print: 978-3-8376-7124-7
ISBN-Online: 978-3-8394-7124-1
Publisher: transcript, Bielefeld
Series: Pädagogik
Volume: 0
Language: German
Pages: 328
Product type: Book Titles

FrontmatterPages 1 - 4 Download chapter (PDF)
InhaltPages 5 - 6 Download chapter (PDF)
1.1 Der AnstoßPages 7 - 7 Download chapter (PDF)
1.2 FragenPages 18 - 19 Download chapter (PDF)
1.3 Kritik, Dekonstruktion und KonstruktionPages 20 - 30 Download chapter (PDF)
1.4 Auswahl des ForschungsgegenstandsPages 31 - 32 Download chapter (PDF)
1.5 ÜberblickPages 33 - 34 Download chapter (PDF)
2.1 EinleitungPages 35 - 35 Download chapter (PDF)
2.2 Bildung diesseits der MachtPages 35 - 47 Download chapter (PDF)
2.3 Ein an radikaler Heterogenität orientierter BildungsprozessPages 47 - 55 Download chapter (PDF)
2.4 Eine (immer schon) ruinierte BildungPages 55 - 72 Download chapter (PDF)
2.5 Die Wiedereröffnung des Kraftfelds der BildungPages 72 - 80 Download chapter (PDF)
2.6 Zwischenfazit I: Zwischen Kritik und DekonstruktionPages 80 - 83 Download chapter (PDF)
2.7 Zwischenfazit II: (Post), Post und AntiPages 83 - 85 Download chapter (PDF)
2.8 Das Kreisen um HumboldtPages 85 - 88 Download chapter (PDF)
2.9 Vergessen wir nicht – die Nation!Pages 89 - 143 Download chapter (PDF)
2.10 Zwischenfazit III: Das Kippen in den kritischen ModusPages 144 - 146 Download chapter (PDF)
3.1 EinleitungPages 147 - 149 Download chapter (PDF)
3.2 »Anderswerden statt Selbstwerden«Pages 149 - 154 Download chapter (PDF)
3.3 Linguistic Turn, Widerstreit und AnderswerdenPages 154 - 164 Download chapter (PDF)
3.4 Das ortlose und zerrissene SubjektPages 164 - 169 Download chapter (PDF)
3.5 Mediatisierte Singularität und das Problem von PositivierungenPages 169 - 179 Download chapter (PDF)
3.6 Zwischenfazit I: Der Streit ums SubjektPages 179 - 186 Download chapter (PDF)
3.7 (Selbst-)Bildung in einer differenzfreundlichen und diskriminierungskritischen SchulePages 186 - 193 Download chapter (PDF)
3.8 Eine Schule der radikalen Demokratie und unreinen VielfaltPages 193 - 216 Download chapter (PDF)
3.9 Zwischenfazit II: Ein Streit um die DezentrierungspunktePages 216 - 218 Download chapter (PDF)
4.1 EinleitungPages 219 - 222 Download chapter (PDF)
4.2 Kritik vs. GenealogiePages 222 - 231 Download chapter (PDF)
4.3 Widerstreit und Nicht-IdentitätPages 232 - 236 Download chapter (PDF)
4.4 Ein hegemonialer Kampf um BildungPages 236 - 248 Download chapter (PDF)
4.5 Eine Wissenschaft des UnmöglichenPages 248 - 258 Download chapter (PDF)
4.6 Zwischenfazit I: Repräsentationsweisen und -problematisierungenPages 258 - 260 Download chapter (PDF)
4.7 Ein mehrstimmiges Plädoyer für heterogene Differenzen und VerschränkungenPages 260 - 264 Download chapter (PDF)
4.8 Ein experimentelles ForschungsdesignPages 264 - 278 Download chapter (PDF)
4.9 Zwischenfazit II: Wissenschaftstheoretische HeterogenisierungPages 278 - 280 Download chapter (PDF)
4.10 Zwischenfazit III: Zur Eingrenzung der wuchernden HeterogenitätPages 280 - 282 Download chapter (PDF)
5. Die Grenzen des pluralen StilsPages 283 - 302 Download chapter (PDF)
LiteraturPages 303 - 328 Download chapter (PDF)