Philosophische Bildung neu denken: Perspektiven auf die Vielfalt der Vernunft

Florian Wobser; Philipp Thomas

doi:10.14361/9783839474044

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Bibliographic data

Edition: 1/2025
Copyright year: 2025
ISBN-Print: 978-3-8376-7404-0
ISBN-Online: 978-3-8394-7404-4
Publisher: transcript, Bielefeld
Series: Philosophie – Aufklärung – Kritik
Volume: 3
Language: German
Pages: 288
Product type: Edited Book

FrontmatterPages 1 - 1
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EditorialPages 2 - 4
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InhaltPages 5 - 8
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EinleitungPages 9 - 20
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Das Gefühl zu denken – über das Lesen von PhilosophiePages 23 - 40
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Kopf oder HerzPages 41 - 52
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Mehr als was?Pages 53 - 68
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Nachpropositionales Wissen als philosophisch- ethische BildungPages 71 - 82
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Die Aporie des Dilemmas umdenken oder Die herkulische VerwandlungPages 83 - 96
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Zu einer kinematographischen Form der VernunftPages 97 - 112
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Welche Erkenntnisse haben wir, wenn wir Musik hören?Pages 115 - 126
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›Der Versuch, den Wind in ein Paket zu schnüren‹Pages 127 - 138
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Atmosphären bildenPages 139 - 152
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Denken und ZeigenPages 155 - 168
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Angewandte Skepsis: Performatives Scheitern in methodischer AbsichtPages 169 - 180
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Zur Erzeugung von DenkatmosphärenPages 181 - 196
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Philosophische Praktiken als Praxisform der VernunftPages 199 - 210
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Philosophische MeditationsdidaktikPages 211 - 222
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›Against all odds…‹Pages 223 - 236
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Wie wäre es mit Bildung für ein Gutes Leben?Pages 239 - 250
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Vernunft ist mehr… – Round Table PassauPages 251 - 278
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Über die Beiträger:innenPages 281 - 288
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