2 Friedenspädagogische Theorie und ihr Potential für die Ermöglichung, Unterstützung und Rekonstruktion von Bildungsprozessen im Rahmen interreligiöser Hochschulbildung No access Pages 45 - 94
3 Bedeutung, Planung und Umsetzung des Hochschulseminars Spirals of Dialogue in Jordan No access Pages 95 - 108
4 Empirische Rekonstruktion studentischer Bildungsprozesse im Rahmen des Seminars Spirals of Dialogue in Jordan No access Pages 109 - 214
5 Friedenspädagogische Arbeit mit religiöser Vielfalt No access Pages 215 - 240
6 Schlussbemerkungen und Ausblick No access Pages 241 - 246
7 Literaturverzeichnis No access Pages 247 - 258
8 Abbildungsverzeichnis No access Pages 259 - 260
9 Anhang: Transkripte der inszenierten Geschichten No access Pages 261 - 264
