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Bildung in postkolonialen Konstellationen

Erziehungswissenschaftliche Analysen und pädagogische Perspektiven
Editors:
Publisher:
 2022
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Keywords

Bibliographic data

Copyright year
2022
ISBN-Print
978-3-8376-5669-5
ISBN-Online
978-3-8394-5669-9
Publisher
transcript, Bielefeld
Series
Pädagogik
Volume
0
Language
German
Pages
312
Product type
Edited Book

Table of contents

ChapterPages
  1. Frontmatter 1 - 4 Johannes Drerup, Phillip D. Th. Knobloch Download chapter (PDF)
  2. Inhalt 5 - 6 Johannes Drerup, Phillip D. Th. Knobloch Download chapter (PDF)
  3. Bildung in postkolonialen Konstellationen: Einleitung No access 7 - 22 Johannes Drerup, Phillip D. Th. Knobloch
  4. Kritisch-dialogischer Kosmopolitismus No access 23 - 46 Werner Wintersteiner
  5. Dekolonialer Feminismus als Gegenpädagogik No access 47 - 66 Doris Gödl
  6. Die Herausforderungen postkolonialer Erziehungswissenschaft No access 67 - 92 Iris Clemens
  7. ›Epistemizid‹, ›epistemische Gewalt‹ und ›epistemische Emanzipation‹ in der postund dekolonialen Theorie No access 93 - 116 Kai Horsthemke
  8. Das Anthropozän dekolonialisieren No access 117 - 138 Madeleine Scherrer
  9. Kinder ohne Kindheit? No access 139 - 176 Manfred Liebel
  10. Geschichte der Pädagogik dekolonial? No access 177 - 194 Sebastian Engelmann
  11. Religionspädagogik, religiöse Bildung und ihre Medien in postkolonialen Konstellationen No access 195 - 234 Jan-Hendrik Herbst, Julia Henningsen
  12. Zur postkolonialen Kritik globaler demokratischer Bildungsgerechtigkeit No access 235 - 260 Julian Culp
  13. Intersektionaliät und postkoloniale politische Bildung im Zeitalter der Klimakrise No access 261 - 280 Tobias Müller
  14. Modernity, Coloniality und Identitti No access 281 - 306 Phillip D. Th. Knobloch
  15. Autor*innen No access 307 - 312 Johannes Drerup, Phillip D. Th. Knobloch

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