Education has the potential to broaden and deepen democratic achievements to create a more equal society, but it can also lead to its indoctrination and enslavement. In today's world, an authoritarian capitalism has emerged, which I call neoliberal fascism. The capitalist system no longer needs democracy and is beginning to restrict the civil rights of the majority of the population. The practice of criminalising those who might oppose the current system is increasing. Pedagogy can become part of a project to build an egalitarian social order that is an alternative to a system that serves the needs of the 1%.
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Bibliographic data
Publication year
2024
Publication date
16.07.2024
ISBN-Print
978-3-98572-163-4
ISBN-Online
978-3-98572-164-1
Publisher
Nomos, Baden-Baden
Series
Beiträge zur Pädagogik
Volume
16
Language
German
Pages
375
Product type
Book Titles
Table of contents
ChapterPages
Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 6
Einführung No access Pages 7 - 10
Die Bricolage-Methode der kritischen Hermeneutik als zeitgenössischer interdisziplinärer Forschungsansatz No access Pages 11 - 36
Hegemonietheorie im Sinne von Ernesto Laclau und Chantal Mouffe No access Pages 37 - 108
Konstruktive Kritik aus der Sicht der kritischen Pädagogik und des neomarxistischen Denkens No access Pages 109 - 154
Das neoliberale pädagogische Projekt aus der Sicht von Henry Giroux No access Pages 155 - 196
Die amerikanische Version des neoliberalen Faschismus aus der Sicht von Henry Giroux No access Pages 197 - 218
Die Jugend im Griff des neoliberalen Terrors aus der Sicht von Henry Giroux No access Pages 219 - 248
Kritische Pädagogik als radikaldemokratisches Projekt im Sinne von Henry Giroux No access Pages 249 - 268
Lehrer als öffentliche Intellektuelle. Die streitbare Dimension der Lehrerarbeit No access Pages 269 - 284
Revolutionäre kritische Pädagogik aus der Sicht von Peter McLaren No access Pages 285 - 344
Einwände gegen die (revolutionäre) kritische Pädagogik von P. McLaren und H. Giroux No access
Die Stärken der (revolutionären) kritischen Pädagogik aus der Sicht von P. McLaren und H. Giroux No access
Kritische Pädagogik als Teil einer neuen gegenhegemonialen Formation gegen die Hegemonie des neoliberalen Faschismus No access
Bibliographie No access Pages 365 - 375
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