Perspektivverschiebungen im religiösen Feld

Michael Domsgen; Katharina Höhn-Norden

doi:10.5771/9783374074662

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Bibliographic data

Copyright year: 2024
ISBN-Print: 978-3-374-07465-5
ISBN-Online: 978-3-374-07466-2
Publisher: EVA, Leipzig
Series: Arbeiten zur praktischen Theologie (APrTh)
Volume: 91
Language: German
Pages: 407
Product type: Edited Book

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 12
Wie lernen Menschen Religion?: Religiöse Kommunikations- und Lernprozesse im Kontext mehrheitlicher Konfessionslosigkeit erforschen und gestalten No access Pages 13 - 30 Michael Domsgen, Katharina Höhn-Norden
1. Empirische Perspektiven zum Religionsunterricht: Eine Untersuchung unter Schüler- und LehrerInnen in Sachsen-Anhalt No access Pages 33 - 46 Michael Domsgen, Elena Hietel, Katharina Höhn-Norden, Teresa Tenbergen
2. Religiosität und Rituale: Empirische Untersuchungen an ostdeutschen Jugendlichen No access Pages 47 - 58 Sarah Demmrich
3. Die Sache mit Gott und dem Leid: Zur Relevanz der Theodizeefrage für Jugendliche im sachsen-anhaltischen Religionsunterricht No access Pages 59 - 72 Lena Franke
4. Für uns gestorben und nicht mehr von Belang?: Eine qualitative Vergleichsstudie zu Deutungen Jugendlicher aus Sachsen-Anhalt und Bayern im Bezug auf den Kreuzestod Jesu Christi No access Pages 73 - 82 Annchristin Schubert
5. Martin Luther – ein Bild von einem Mann: Meinungsäußerungen von Jugendlichen aus Sachsen-Anhalt zum Reformator No access Pages 83 - 96 Sabine Blaszcyk
6. Gemeindepfarrer als Religionslehrer: Empirische Studien zu Selbstverständnis, Handeln im System Schule und Nachbarschaft von Schule und Gemeinde No access Pages 97 - 110 Günter Beck-Mathieu
7. Beten im Religionsunterricht?: Was sagen Religionslehrkräfte in Sachsen-Anhalt dazu? No access Pages 111 - 122 Luise Ritzer
8. Evangelisches Profil entwickeln: Was konfessionslose SchülerInnen diskursiv dazu beitragen No access Pages 123 - 140 Eva Finkenstein
9. »Also kommt nicht mehr der Weihnachtsmann, sondern es kommt das Christkind.«: Ethnografische Fallstudie zur religiösen Elementarbildung in mehrheitlich konfessionslosem Kontext No access Pages 141 - 154 Sabine Blaszcyk
10. Kirchentourismus an der »Straße der Romanik«: Religionspädagogische Befragung eines kulturellen Phänomens No access Pages 155 - 178 Ekkehard Steinhäuser
11. Kindergottesdienst in Mitteldeutschland: Was Eltern wünschen und erwarten No access Pages 179 - 196 Eva Fitschen, Katharina Höhn-Norden
12. Perspektiven im Theologiestudium: Eine empirische Untersuchung unter konfessionslosen Studierenden in Halle No access Pages 197 - 206 Sandra Wels
1. »Hier riecht’s kirchlich!«: Rituale für Konfessionslose als Alternative zur Jugendweihe No access Pages 209 - 222 Emilia Handke
2. Erwachsenentaufe im Zeitalter von Konfessionslosigkeit: Ergebnisüberblick zur qualitativ-empirischen Studie No access Pages 223 - 232 Wilfried Meißner
3. »Vortrupp des Lebens«: Konfessionslosigkeit, Diakonie und Relevanz im Arbeitsalltag No access Pages 233 - 244 Tobias Foß
4. »Entweder wir basteln was mit Nudeln oder wir haben halt ein Glasfensterbuch angeguckt«: Religiös-weltanschauliche Heterogenität und Religionsunterricht No access Pages 245 - 262 Ulrike Witten
5. Der evangelisch-sonderpädagogische Religionsunterricht Fachdidaktische Grundlinien eines beSONDERen: Kommunikationsgeschehens No access Pages 263 - 276 Ulrich Feilcke
6. Gender in Kinderbibeln – Religionspädagogische Perspektiven: Thematisierung von Sexualität in Kinderbibeln als ein Beitrag zu sexueller Bildung im Religionsunterricht der Grundschule No access Pages 277 - 290 Franziska Gienke
7. Religionspädagogische Erziehungs- und Bildungspartnerschaft am Lernort Schule: Grundlagen zu einer Theorie vor dem Hintergrund europäischer Perspektiven im säkularen Kontext No access Pages 291 - 308 Siglinde Spuller
8. Erzieherinnen qualifizieren: Evaluation eines religionspädagogischen Angebotes in kommunalen und evangelischen Kindertagesstätten No access Pages 309 - 320 Sarah Demmrich, Sabine Blaszcyk
9. Voraussetzungen religiöser Bildung im Elementarbereich: Zugänge religiös nicht verorteter ErzieherInnen zur religionspädagogischen Elementarbildung No access Pages 321 - 336 Ariane Schneider
10. »Kirchlich oder normal«: Eine theologisch-empirische Studie zu Kommunikationsprozessen im Rahmen der christlich motivierten Bestattung Konfessionsloser No access Pages 337 - 350 Tobias Gruber
11. Empowerment ermöglichen: Grundsatzüberlegungen zu einer religionspädagogischen Programmformel No access Pages 351 - 364 Georg Bucher
12. Das Alter(n) verstehen, gestalten und annehmen lernen: Überlegungen zu einem bisher vernachlässigten Thema in Gesellschaft und Theologie No access Pages 365 - 380 Heinz Schneemann
1. Perspektivverschiebungen wahrnehmen, verstehen und unterstützen: Was sich religionsdidaktisch fokussieren lässt No access Michael Domsgen, Katharina Höhn-Norden
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren No access Pages 403 - 407