#meinfernsehen 2021: Bürgerbeteiligung: Wahrnehmungen, Erwartungen und Vorschläge zur Zukunft öffentlich-rechtlicher Medienangebote

Dr. Frauke Gerlach; Prof. Dr. Christiane Eilders

doi:10.5771/9783748928690

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Bibliographic data

Copyright Year: 2022
ISBN-Print: 978-3-8487-8489-9
ISBN-Online: 978-3-7489-2869-0
Publisher: Nomos, Baden-Baden
Language: German
Pages: 336
Product Type: Edited Book

Titelei/InhaltsverzeichnisPages 1 - 8 Download chapter (PDF)
Einleitung der HerausgeberinnenPages 9 - 16 Download chapter (PDF)
#meinfernsehen2021: Zur Zukunft des öffentlich-rechtlichen FernsehensPages 17 - 20
Authors:
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Authors:
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1. 1. Einleitung
2. 2. Diskursive Partizipation als Prinzip
3. 1. 3.1 Reform der Medienordnung
  2. 1. ARD-Zukunftsdialog
    2. NDR-Dialogwoche
4. 4. #meinfernsehen2021
5. 5. Was haben wir gelernt?
1. 1. Authors:
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    1. 1. Gesamtangebot für alle (§ 26 Abs. 1, S. 4 MStV-E) und der kontinuierliche Dialog mit der Bevölkerung (§ 31 Abs. 2d MStV-E)
    2. 2. Teilhabe an der Informationsgesellschaft (§ 26 Abs. 1, S. 6, 7 MStV-E)
    3. 3. Qualitätskontrolle und Qualitätsstandards: Aufgabenzuwachs für die Gremien
    4. 4. Fazit
  2. Authors:
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    1. 1. Rundfunkfinanzierung in der öffentlichen Debatte
    2. 2. Rundfunkfinanzierung – warum so?
    3. 1. I. Entgeltfinanzierung statt Bürgerabgabe?
      2. II. Verzicht auf Werbung?
      3. III. Senkung des Rundfunkbeitrags
      4. IV. Zahlung nur für genutzte Inhalte
      5. V. Mitbestimmung bei der Zubilligung oder Verteilung des Beitrags
    4. 4. Fazit
  3. Authors:
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    1. 1. „Gremien“ im Online-Verfahren
    2. 2. Reformbedarf und Reformansätze
    3. 3. Ausblick
2. 1. Authors:
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    1. 1. Auf der Suche nach Halt in der Flut an Informationen
    2. 2. Wo werden die Wellenbrecher aufgestellt?
    3. 1. 3.1 Nachrichtensendung
      2. 3.2 Dokumentation und Magazin
      3. 3.3 Talkshow
    4. 4. Fazit: Dabei sein ist alles
  2. Authors:
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    1. 1. Einführung
    2. 2. Die Programmatik des öffentlich-rechtlichen Rundfunks
    3. 3. Plattform und Pipeline als Prinzipien
    4. 4. Plattformen in der heutigen Praxis
    5. 5. Die öffentlich-rechtliche Plattform als Projekt
  3. Authors:
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    1. Vom Lesen zwischen den Zeilen
    2. Muss Unterhaltung überhaupt sein…?
    3. … und wenn ja, welche? Und welche nicht?
    4. Humor plus
    5. Die sportliche Herausforderung
    6. Anstatt eines Fazits: Schwierige Aufgaben, aber mit Hoffnungsschimmer
3. 1. Authors:
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    1. 1. Einleitung ‒ Was sehen die Fernsehzuschauenden der Zukunft?
    2. 2. Status quo ‒ Das lineare Fernsehen ist tot, lang lebe …
    3. 1. Alltagsbegleitung und Orientierung
      2. Keine Qual der Wahl? ‒ Selbstgewählte vs. vorgegebene Fernsehnutzung
      3. Mediathek ‒ fernsehen an jedem Ort, zu jeder Zeit, auf allen Geräten
      4. Blick über den Bildschirmrand ‒ Horizonterweiterung und unerwartetes Lernen
      5. Event-Fernsehen: Das gemeinsame Lagerfeuer-Erlebnis vor dem Bildschirm?
      6. Interaktives Fernsehen ‒ Zuschauende mitten drin statt nur dabei
    4. 4. Fazit: Der öffentlich-rechtliche Rundfunk und sein „Public Value”
  2. Authors:
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    1. 1. Wandel der Fernsehlandschaft in einer digital geprägten Welt
    2. 2. Digitale, mediale und informationale Kompetenzen
    3. 3. Welche Medienkompetenzen finden sich in Bezug auf das öffentlich-rechtliche Fernsehen?
    4. 1. Vorhandenes Wissen vs. Reduktions- und Priorisierungsabsichten
      2. Information und Bildung
      3. Unterhaltung und Kultur
      4. Strukturelle Gegebenheiten
    5. 5. Fazit: Das Medienwissen ist ausbaufähig, aber das Fernsehen allein wird diese Lücken nicht füllen können
  3. Authors:
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    1. Ein öffentlich-rechtliches Nachrichtenangebot für alle
    2. Das Vertrauen der jungen Erwachsenen
    3. Erwartungen an Objektivität & Unparteilichkeit
    4. Fazit
  4. Authors:
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    1. Hintergrund und Anlage der Studie
    2. 1. Fernseh-Verhalten
      2. „Gutes“ und „schlechtes“ Fernsehen
      3. Öffentlich-rechtliches vs. privates Fernsehen
    3. 1. Unterhaltung
      2. Information
      3. Künftiger Zugang und Nutzung
    4. 1. These: Für die Talkshows braucht es frische Ideen für Formate, neue Moderierende und regelmäßige Innovationen
      2. These: Dokumentationen sollen diverser gestaltet werden, sodass nicht immer ähnliche Themen im Fokus stehen.
      3. These: Der öffentlich-rechtliche Rundfunk soll grundsätzlich auf YouTube präsent sein.
      4. These: Der Programmanteil an Satire-Formaten soll erhöht und neue Formate sollen kontinuierlich entwickelt werden.
      5. These: Serien/Filme sollen stärker auf aktuelle Debatten eingehen und auf Probleme der Gesellschaft aufmerksam machen.
      6. These: In den Nachrichten soll mehr über „vergessene“ oder „vernachlässigte“ Themen berichtet werden.
      7. These: Der Anteil an Unterhaltung soll zugunsten dokumentarischer und nachrichtlicher Formate verringert werden.
      8. These: Öffentlich-rechtliche Angebote sollen stärker auf unterschiedliche Alters- und Zielgruppen zugeschnitten werden.
    5. Zusammenfassung und Einordnung
1. 1. Authors:
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    1. 1. Einleitung
    2. 2. Deliberation als normativer Rahmen für die Qualität von Diskussionsbeiträgen bei #meinfernsehen
    3. 3. Zusammenhänge zwischen der deliberativen Qualität von Diskussionsbeiträgen und ihrer Bewertung durch andere Nutzer:innen
    4. 4. Methode und Operationalisierung der zentralen Variablen
    5. 1. 5.1 Zahl der vergebenen Bewertungen
      2. 5.2 Zusammenhänge zwischen der deliberativen Qualität von Diskussionsbeiträgen und der Zahl ihrer Bewertungen
    6. 6. Diskussion
  2. Authors:
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    1. 1. Einleitung
    2. 1. 2.1. Stufe 1: Auswahlkriterien für Moderation
      2. 2.2. Stufe 2: Formen und Stile von Moderation
    3. 3. Untersuchungsgegenstand: Moderation bei #meinfernsehen2021
    4. 4. Methode
    5. 1. 5.1. Auswahl der moderierten Kommentare
      2. 5.2. Formen und Stile interaktiver Moderation
    6. 6. Diskussion
  3. Authors:
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    1. 1. 1.1. Argumentation als Kerndimension von Deliberation
      2. 1.2. Narration als Erweiterung von Deliberation
    2. 2. Annahmen zur Häufigkeit von Argumentation und Narration im Kontext von Deliberation
    3. 3. Methodisches Vorgehen
    4. 4. Ergebnisse der Analyse
    5. 5. Diskussion der Ergebnisse
  4. Authors:
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    1. 1. Einleitung
    2. 2. Stand der Forschung und Forschungsfragen
    3. 3. Empirische Befunde
    4. 4. Diskussion
2. 1. Authors:
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    1. 1. Einleitung
    2. 2. Repräsentativität & Diversität von Beteiligung
    3. 3. Repräsentativität oder Diversität?
    4. 4. Zusammensetzung der Teilnehmendenschaft
    5. 1. 5.1. Ergänzende Instrumente und alternative Verfahrensdesigns
      2. 5.2. Umgang mit imperfekten Beteiligungsergebnissen
    6. 6. Fazit
  2. Authors:
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    1. 1. Die Bedeutung des Ausstiegs für die kollektive politische Meinungsbildung
    2. 2. Untersuchungsdesign und Vorgehen
    3. 1. Motiv: Heterogene Meinungsverteilung
      2. Motiv: Homogene Meinungsverteilung
      3. Motiv: Diskussionsthema
      4. Das Phänomen „Einmal-Kommentierende“
      5. Motiv: Befriedigung der eigenen Selbstdarstellung
      6. Motiv: Erfüllung von Kompetenzerwerb und -erleben
      7. Motiv: fehlende Reaktionen
      8. Das Phänomen „Kollektivausstieg“
      9. Motiv: Form der Moderation
      10. Das „Scheinwerfer-Phänomen“
      11. Weiterer Einflussfaktor: Persönlichkeit
    4. 4. Fazit
3. Download chapter (PDF)
  1. 1. Einleitung
    2. 1. 1. Auftaktkonferenz
      2. 2. Online-Beteiligung
      3. 3. Abschlusskonferenz
      4. 4. Umsetzung
    3. Auswertung und Ergebnisse
    4. Fazit
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1. 1. Die Beteiligungsplattform und das Verfahren
2. 2. Die Fokusgruppen-Interviews
3. 3. Die Codierung und Auswertung der Daten nach der quantitativen Inhaltsanalyse
4. 4. Die EvaluationPages 331 - 334
5. Literatur
V. Autorinnen und AutorenPages 335 - 336 Download chapter (PDF)
VI. Danksagung