Freiheit und Verantwortung

Andreas Spengler

doi:10.5771/9783956504945

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Copyright year: 2018
ISBN-Print: 978-3-95650-493-8
ISBN-Online: 978-3-95650-494-5
Publisher: Ergon, Baden-Baden
Series: Pädagogik und Ethik
Volume: 12
Language: German
Pages: 400
Product type: Edited Book

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 8
Andreas Spengler
1. Literatur No access Andreas Spengler
1. Ines M. Breinbauer
  1. 1. Vorbemerkung No access Ines M. Breinbauer
  2. 2. Anknüpfung No access Ines M. Breinbauer
  3. 3. Vom Sollen und vom Können No access Ines M. Breinbauer
  4. 4. Rekonstruktion mit Blick auf die seither veränderte wissenschaftstheoretische Diskurslage No access Ines M. Breinbauer
  5. 5. Bilanz und Ausblick No access Ines M. Breinbauer
  6. Quellen No access Ines M. Breinbauer
2. Christina Hansen
  1. Freiheit gibt es nicht. Oder bleibt uns gar nichts anderes übrig, als frei zu sein? No access Christina Hansen
  2. Gefangen im Widerspruch? No access Christina Hansen
  3. Die Zwillingsschwester der Freiheit: Verantwortung No access Christina Hansen
  4. Was hat Schule mit Freiheit und Verantwortung zu tun? No access Christina Hansen
  5. Was ist Erziehung zur Freiheit und Verantwortung? No access Christina Hansen
  6. Wie könnte eine Erziehung zur Verantwortung konkret aussehen? No access Christina Hansen
  7. Fazit No access Christina Hansen
  8. Literatur No access Christina Hansen
3. Andreas Spengler
  1. Von Mythen und ungleichen Begriffspaaren… No access Andreas Spengler
  2. Verantwortung? Verantworten! No access Andreas Spengler
  3. Subjekte, Schuld, schlechtes Gewissen und Verantwortlichkeit – Der Fall Nietzsche No access Andreas Spengler
  4. Die Verantwortung der Herde No access Andreas Spengler
  5. Zum Abschied / Zum Aufbruch No access Andreas Spengler
  6. Literatur No access Andreas Spengler
4. Rudolf Kammerl
  1. Bildungsoffensive für die digitale Wissensgesellschaft No access Rudolf Kammerl
  2. Die Wissensgesellschaft – eine Utopie der Moderne? No access Rudolf Kammerl
  3. Funktionale Differenzierung und Lebenswelten No access Rudolf Kammerl
  4. Gesellschaftliche Transformation: Digitalisierung und/oder Mediatisierung? No access Rudolf Kammerl
  5. Ökonomische Aspekte der Digitalisierung Ökonomie No access Rudolf Kammerl
  6. Folgen der Mediatisierung der Lebenswelt No access Rudolf Kammerl
  7. Rudolf Kammerl
    1. (zu 1): Leitkategorien im Bildungssystem einer pluralistischen Gesellschaft No access Rudolf Kammerl
    2. (zu 2) Reformulierung des Bildungsgedankens No access Rudolf Kammerl
    3. (zu 3) Inhaltlich offene Fragen zur Medienkompetenzförderung No access Rudolf Kammerl
  8. Fazit No access Rudolf Kammerl
  9. Quellen No access Rudolf Kammerl
1. Eva Matthes
  1. 1 Einleitung No access Eva Matthes
  2. 2 Materiale Werteinstellungserziehung No access Eva Matthes
  3. Eva Matthes
    1. 3.1 aus psychologischer Perspektive No access Eva Matthes
    2. 3.2 aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive No access Eva Matthes
  4. 4 Die Verschränkung von materialer Werteinstellungserziehung und formaler Bewertungserziehung No access Eva Matthes
  5. 5 Nicht Werteerziehung, sondern Fokussierung auf Handlungsnormen No access Eva Matthes
  6. 6 Fazit No access Eva Matthes
  7. Quellen No access Eva Matthes
2. Jutta Mägdefrau, Andreas Michler
  1. 1 Einleitung No access Jutta Mägdefrau, Andreas Michler
  2. 2 Der Beitrag des deutschen Geschichtsunterrichts zur Demokratieerziehung am Beispiel des bayerischen Lehrplans Geschichte No access Jutta Mägdefrau, Andreas Michler
  3. 3 Historische Verantwortung als Teilkompetenz historischen Lernens No access Jutta Mägdefrau, Andreas Michler
  4. 4 „Verantwortung für Afrika?” – Eine Aufgabe zur historischen Verantwortungserziehung No access Jutta Mägdefrau, Andreas Michler
  5. 5 Zum Zusammenhang von Interesse, Lernstrategien und Leistung No access Jutta Mägdefrau, Andreas Michler
  6. Jutta Mägdefrau, Andreas Michler
    1. 6.1 Fragestellung No access Jutta Mägdefrau, Andreas Michler
    2. 6.2 Stichprobe No access Jutta Mägdefrau, Andreas Michler
    3. 6.3 Design No access Jutta Mägdefrau, Andreas Michler
    4. 6.4 Instrumente No access Jutta Mägdefrau, Andreas Michler
  7. Jutta Mägdefrau, Andreas Michler
    1. 7.1 Deskriptive Befunde zu den Schülerleistungen No access Jutta Mägdefrau, Andreas Michler
    2. 7.2 Befunde zu Effekten von situationalem Interesse, Fachinteresse und der Klassenzugehörigkeit auf die Qualität der schriftlichen Argumentation No access Jutta Mägdefrau, Andreas Michler
  8. Jutta Mägdefrau, Andreas Michler
    1. a) Entwicklungspsychologische Gründe No access Jutta Mägdefrau, Andreas Michler
    2. a) Schülermotivation bei Schreibaufgaben No access Jutta Mägdefrau, Andreas Michler
    3. d) Methodische Gründe No access Jutta Mägdefrau, Andreas Michler
    4. b) Diskussionskultur im Geschichtsunterricht No access Jutta Mägdefrau, Andreas Michler
  9. 9 Quellen No access Jutta Mägdefrau, Andreas Michler
3. Alexander Glas
  1. Zeichenunterricht als Mittel der Weltaneignung No access Alexander Glas
  2. Bezug Kunst – Autonomie und Verantwortung No access Alexander Glas
  3. Zum relationalen Ansatz Plessners „Exzentrische Positionalität“ No access Alexander Glas
  4. Bezug: relationale Anthropologie No access Alexander Glas
  5. Relationalität: Eine Didaktik der Beziehung No access Alexander Glas
  6. Fazit und Forschungsdesiderat No access Alexander Glas
  7. Literatur No access Alexander Glas
4. Ines Brachmann, Jessica Knauer
  1. Warum ist das Prinzip der Partizipation in der Museumslandschaft relevant? No access Ines Brachmann, Jessica Knauer
  2. Wie kann Partizipation in der Museumspraxis aussehen? No access Ines Brachmann, Jessica Knauer
  3. Partizipation an NS-Gedenkstätten No access Ines Brachmann, Jessica Knauer
  4. Partizipation als Mittel der Wissenskonstruktion No access Ines Brachmann, Jessica Knauer
  5. Partizipation und Verantwortung No access Ines Brachmann, Jessica Knauer
  6. Herausforderungen und Potenziale No access Ines Brachmann, Jessica Knauer
  7. Gelingensbedingungen von Partizipation No access Ines Brachmann, Jessica Knauer
  8. Partizipation für alle und überall? No access Ines Brachmann, Jessica Knauer
  9. Quellen No access Ines Brachmann, Jessica Knauer
5. Thomas Walden
  1. Abstract No access Thomas Walden
  2. Das Spannungsfeld No access Thomas Walden
  3. „Niemand wird sich vor dem Beobachtetwerden schützen können – nirgendwo“ (Bauman 2013, S. 33). No access Thomas Walden
  4. Quo vadis nunc Subjekt? No access Thomas Walden
  5. Schlägt die Stunde der Medienpädagogik oder…? No access Thomas Walden
  6. Kreiere Deinen Hybriden No access Thomas Walden
  7. Quellen No access Thomas Walden
6. Erik Wölm
  1. Abstract No access Erik Wölm
  2. Vorüberlegungen No access Erik Wölm
  3. Macht und Ohnmacht der Nutzer*innen und Bürger*innen – das Problem No access Erik Wölm
  4. Die Steuerung durch das Artefakt – die Lösung? No access Erik Wölm
  5. Der parahumane Imperativ – ein Lösungsansatz No access Erik Wölm
  6. “Para-Human Rights by Design” – Fazit No access Erik Wölm
  7. Quellen No access Erik Wölm
7. Rainer Jansen
  1. Digitale Medien im Spannungsfeld von Industrialisierungs-, Demokratisierungs- und Bildungsprozessen No access Rainer Jansen
  2. Inklusionspotenziale und Inklusionsherausforderungen der digitalen Revolution No access Rainer Jansen
  3. Literatur No access Rainer Jansen
8. Ulrich Bartosch
  1. Die Entfaltung der Hochschullehre(r) No access Ulrich Bartosch
  2. Der Geist der Universität No access Ulrich Bartosch
  3. Der akademische Kapitalismus No access Ulrich Bartosch
  4. Die Bildung der Hochschule No access Ulrich Bartosch
  5. Die persönliche Bildung No access Ulrich Bartosch
  6. Literatur No access Ulrich Bartosch
9. Pablo Pirnay-Dummer
  1. Grundproblem der ideellen Raumgestaltung No access Pablo Pirnay-Dummer
  2. Akademische Freiheit No access Pablo Pirnay-Dummer
  3. Allgemeine und kulturelle Bedingungen No access Pablo Pirnay-Dummer
  4. Utopie und Heterotopie in der modularisierten Studienwelt No access Pablo Pirnay-Dummer
  5. Pablo Pirnay-Dummer
    1. Subversion als Freiheitsmerkmal No access Pablo Pirnay-Dummer
    2. Energetisierung der Handlung No access Pablo Pirnay-Dummer
    3. Innerhalb oder außerhalb des formalen Studienanlasses No access Pablo Pirnay-Dummer
    4. Anleitung No access Pablo Pirnay-Dummer
    5. Implementierung No access Pablo Pirnay-Dummer
  6. Zwei eigene Versuche No access Pablo Pirnay-Dummer
  7. Grenzen der Implementierung No access Pablo Pirnay-Dummer
  8. Ausblick No access Pablo Pirnay-Dummer
  9. Quellen No access Pablo Pirnay-Dummer
1. Petia Genkova
  1. Abstract No access Petia Genkova
  2. 1 Culture Shock No access Petia Genkova
  3. 2 Theorie sozialer Identität No access Petia Genkova
  4. 3 Kulturelles Lernen No access Petia Genkova
  5. 4 Stresstheoretischer Ansatz und Kulturelle Anpassung No access Petia Genkova
  6. 5 Einflussfaktoren auf den Interkulturellen Erfolg No access Petia Genkova
  7. Quellen No access Petia Genkova
2. Johannes Abel, Johannes Köberl
  1. Motivationen zum Szeneeinstieg – Skepsis gegenüber moderner und Präferenz traditioneller Freiheitskonzepte No access Johannes Abel, Johannes Köberl
  2. Methodologie No access Johannes Abel, Johannes Köberl
  3. Analyse No access Johannes Abel, Johannes Köberl
  4. Literatur No access Johannes Abel, Johannes Köberl
3. Jürgen Oelkers
  1. Das eigene Ich als Bezugspunkt des Lebens No access Jürgen Oelkers
  2. Das Motiv der Entsagung No access Jürgen Oelkers
  3. Varianten der richtigen Erziehung No access Jürgen Oelkers
  4. Die natürliche Erziehung im Haus No access Jürgen Oelkers
  5. Das Ende: Einsamkeit No access Jürgen Oelkers
  6. Quellen No access Jürgen Oelkers
4. Andreas Lischewski
  1. Andreas Lischewski
    1. 1.1 Begriffs- und sozialgeschichtliche Hinweise No access Andreas Lischewski
    2. 1.2 Wohlwollen und Wohltaten No access Andreas Lischewski
    3. 1.3 Tugendfreundschaften und Nutzenfreundschaften No access Andreas Lischewski
    4. 1.4 Familie, Freundschaft und Gesellschaft No access Andreas Lischewski
  2. Andreas Lischewski
    1. 2.1 Das Problem der Epochenschwelle No access Andreas Lischewski
    2. 2.2 Freundschaft zwischen Höflichkeit und Tugend No access Andreas Lischewski
    3. 2.3 Der Freundschaftskult der Dichterbünde No access Andreas Lischewski
    4. 2.4 Freundschaftszirkel und Geselligkeit No access Andreas Lischewski
  3. Andreas Lischewski
    1. 3.1 Freundschaft im Kontext semifiktiver ›Daseynsenthüllung‹ No access Andreas Lischewski
    2. 3.2 Freundschaftsverständnis im Wandel No access Andreas Lischewski
    3. 3.3 Versuch einer Phänomenologie der Freundschaft No access Andreas Lischewski
  4. 4. Freundschaft als Erprobung moralischen Handelns No access Andreas Lischewski
  5. Literatur No access Andreas Lischewski
Zu den Autorinnen und Autoren No access Pages 375 - 380
Publikationen von Guido Pollak No access Pages 381 - 400