Kitas zwischen Ansprüchen und Beanspruchungen

Fatima Ahraoui

doi:10.5771/9783689004491

Summary

Maintaining early childhood facilities is a key social responsibility. Educators must balance high expectations with immense demands, and their exhaustion is linked to inadequate structural quality. Empirical findings indicate that low staff-to-child ratios, large group sizes and insufficient time for indirect educational activities are key stress factors. However, it is also evident that appreciation, transparency and commitment from daycare centre management can significantly alleviate stress. The author emphasises the importance of leadership as a vital resource and demonstrates how the childcare system can be secured and developed sustainably.

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Bibliographic data

Publication year: 2025
Publication date: 24.11.2025
ISBN-Print: 978-3-68900-448-4
ISBN-Online: 978-3-68900-449-1
Publisher: Tectum, Baden-Baden
Series: Sozialmanagement – Sozialwirtschaft
Volume: 7
Language: German
Pages: 126
Product type: Book Titles

1. Vorwort No access
2. Abbildungsverzeichnis No access
3. Tabellenverzeichnis No access
4. Abkürzungsverzeichnis No access
1. 1.1 Problemstellung und Relevanz der Thematik No access
2. 1.2 Zielsetzung der Arbeit No access
3. 1.3 Forschungsfragen No access
4. 1.4 Methodisches Vorgehen und Aufbau der Arbeit No access
1. 2.1 Ansprüche an frühpädagogische Mitarbeitende No access
2. 1. 2.2.1 Exkurs: Der pädagogische Qualitätsbegriff No access
  2. 2.2.2 Begriffliche Abgrenzung: Strukturqualität als Rahmenbedingung No access
  3. 2.2.3 Strukturqualität als Dimension pädagogischer Qualität No access
  4. 2.2.4 Gesetzliche Vorgaben und Rahmenbedingungen No access
  5. 2.2.5 Wissenschaftlich begründete Standards und Empfehlungen No access
3. 1. 2.3.1 Belastungen: Der Arbeitsalltag frühpädagogischer Mitarbeitender No access
  2. 2.3.2 Beanspruchungen: Die Bedeutung individueller Ressourcen No access
  3. 2.3.3 Mittel- und langfristige Auswirkungen von Beanspruchungen No access
  4. 2.3.4 Das Gefüge aus Belastungen und Beanspruchungen No access
4. 1. 2.4.1 Funktion und Aufgaben einer Führungskraft in der Kita No access
  2. 2.4.2 Führungsstile: Was braucht es aktuell in der Kita? No access
  3. 2.4.3 Förderliches und hinderliches Führungshandeln No access
  4. 2.4.4 Gestaltungsspielräume und Grenzen einer Kita-Leitung No access
1. 1. 3.1.1 Stichprobe No access
  2. 3.1.2 Datenerhebungsmethoden No access
  3. 3.1.3 Fragebogendramaturgie und -inhalte No access
  4. 3.1.4 Auswertungsmethoden No access
  5. 3.1.5 Datenschutz No access
2. 3.2 Durchführung der Fragebogenerhebung No access
3. 3.3 Darstellung der Ergebnisse der Kategorien 1–7 No access
4. 3.4 Kreuzauswertungen ausgewählter Ergebnisse No access
1. 4.1 Zusammenfassung No access
2. 4.2 Diskussion No access
3. 4.3 Implikationen für die Kita-Praxis No access
4. 4.4 Limitationen der Arbeit No access
5. Fazit und Ausblick No access Pages 107 - 110
6. Literaturverzeichnis No access Pages 111 - 126