Karriereziel Hochschulprofessur

Achim Weiand

doi:10.34156/9783791054469

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Bibliographic data

Copyright year: 2022
ISBN-Print: 978-3-7910-5444-5
ISBN-Online: 978-3-7910-5446-9
Publisher: Schäffer-Poeschel, Stuttgart
Language: German
Pages: 348
Product type: Book Titles

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 12
1. 1.1 Eine Aufgabe für Sie: Ihre Bewerbung und Ihre Motive No access
2. 1.2 Hochschulen in ihren staatlichen Rahmungen: Hochschulpolitik No access
3. 1.3 Hochschulpolitik mit ihren Auswirkungen: Der Bologna-Prozess No access
4. 1.4 Formale Einstellungsvoraussetzungen für Professorinnen und Professoren No access
5. 1.5 Beamtinnen und Beamte, ihre Aufgaben und deren Erledigung No access
6. 1.6 Beruf und Berufung No access
7. 1.7 Eine Aufgabe für Sie: Beruf und Berufung No access
1. 2.1 Drei Merkmale von Organisationen – und der Organisationstypus Hochschule No access
2. 2.2 Aufgaben- und Organisationsbereiche von Hochschulen No access
3. 2.3 Wandel von Hochschulen No access
4. 2.4 Eine Aufgabe für Sie: Der Organisationstypus Hochschule No access
1. 3.1 Das Konzept der Rolle No access
2. 3.2 Stakeholder: Ihre Positionen, ihre Interessen, ihre Macht No access
3. 3.3 Eine Aufgabe für Sie: Die Erwartungen, die an Sie von anderen und von Ihnen selbst gestellt werden No access
4. 3.4 Eine Aufgabe für Sie: Ihre Rollen No access
5. 3.5 Anverwandlung von Rollen und eigener Wandel durch Rollen No access
6. 3.6 Mit und neben den beruflichen Rollen: Der Mensch No access
7. 3.7 Eine Aufgabe für Sie: Ihre emotionalen Reaktionen auf Studierende No access
1. 4.1 Aufgabenfelder einer Professorin und eines Professors No access
2. 4.2 Das Aufgabenfeld »Lehre« No access
3. 4.3 Das Aufgabenfeld »Forschung/Transfer« No access
4. 4.4 Das Aufgabenfeld »Mitwirkung bei der Selbstverwaltung der Hochschule« No access
5. 4.5 Allgemeine Aufgaben (nicht spezifisch zuzuordnen) No access
6. 4.6 Eine Aufgabe für Sie: Aufgaben in einer Professur No access
7. 4.7 Die wichtigsten Funktionen, Gremien und Institutionen an Hochschulen No access
8. 4.8 »Ihre« Hochschule No access
1. 5.1 Arbeit im öffentlichen Dienst bzw. an Hochschulen No access
2. 5.2 Arbeitsort und Arbeitszeit No access
3. 5.3 Das Kollegium No access
4. 5.4 Feedback und Anerkennung No access
5. 5.5 Mitarbeitende und personelle Unterstützung No access
6. 5.6 Arbeit im Bildungssystem No access
7. 5.7 Lehren als Beruf No access
8. 5.8 Belastung oder Beanspruchung? No access
9. 5.9 Eine Aufgabe für Sie: Individuelle Belastung oder Beanspruchung? No access
10. 5.10 Ein erster Vergleich: Ihr alter Job und eine Professur No access
11. 5.11 Eine Aufgabe für Sie: Wie sieht Ihr eigenes Fazit in Bezug auf Ihren derzeitigen/alten Job und eine Professur aus? No access
1. 6.1 Aufgaben, Kompetenzen und Verantwortlichkeiten No access
2. 6.2 »Die Illusion der Chancengleichheit« No access
3. 6.3 Habitus und Hochschullehre – Ein notwendiges Handwerkszeug für die eigene Praxis No access
4. 6.4 Eine Aufgabe für Sie: Ihr Habitus No access
5. 6.5 Studienabbrecher: Diejenigen, die ihr Studium nicht beenden No access
6. 6.6 Studierende aus einer digitalisierten Gesellschaft No access
7. 6.7 »Blasiertheit« No access
1. 7.1 Gesucht: Ein Kompetenzprofil für eine Professur No access
2. 7.2 Das generische Kompetenzmodell von Erpenbeck und Heyse No access
3. 7.3 Kompetenzmodelle von Universitäten und Fachhochschulen No access
4. 7.4 Das Regensburger Kompetenzmodell der Hochschuldidaktik No access
5. 7.5 Das Kompetenzmodell COACTIV No access
6. 7.6 Ein mögliches Kompetenzmodell für Professuren an Hochschulen No access
7. 7.7 Eine Aufgabe für Sie: Kompetenzen einer Professorin oder eines Professors No access
1. 8.1 Der Behaviorismus No access
2. 8.2 Der Kognitivismus No access
3. 8.3 Der Konstruktivismus No access
4. 8.4 Eine kurze Zusammenfassung der drei Lerntheorien No access
5. 8.5 Decoding the disciplines No access
6. 8.6 Eine Aufgabe für Sie: Lernen und Lehren No access
1. 9.1 Ein Angebots-Nutzungs-Modell für Hochschulen No access
2. 9.2 Vom didaktischen Dreieck zum didaktischen Sechseck No access
3. 9.3 Die Ziel-Struktur No access
4. 9.4 Eine Aufgabe für Sie: Bestimmung von Lernzielen No access
5. 9.5 Die Inhalts-Struktur No access
6. 9.6 Die Zeit- und Prozess-Struktur No access
7. 9.7 Die Handlungs-Struktur No access
8. 9.8 Die Sozial-Struktur No access
9. 9.9 Die Raum-Struktur No access
10. 9.10 Als Resultat: Die Semester- und Stundenplanung No access
11. 9.11 Das Constructive Alignment No access
12. 9.12 »Gute Lehre« No access
13. 9.13 Online-Lehre / E-Learning / Digitale Lehre No access
1. 10.1 Was kann inhaltlich geprüft werden? No access
2. 10.2 Arten von Prüfungen No access
3. 10.3 Prüfungen und Noten: Festlegungen und Freiheiten No access
4. 10.4 Schriftliche Abschlussprüfungen No access
1. 11.1 Forschen in Deutschland No access
2. 11.2 Leitlinien für Forschung und Entwicklung No access
3. 11.3 Publizieren / Transfer No access
4. 11.4 Unterstützung bei Forschung und Transfer No access
5. 11.5 Third Mission: Wissens- und Technologietransfer No access
1. 12.1 Häufige Fehler im Prozess der Personalauswahl No access
2. 12.2 Systematisches Verfahren der Personalauswahl No access
3. 12.3 Instrumente der Personalauswahl an Hochschulen No access
4. 12.4 Ein exemplarischer, kompetenzorientierter Fragenkatalog für ein Bewerbungsinterview No access
5. 12.5 Eine Aufgabe für Sie: »Ihre« Vorstellungen von einer Professur – und das dazu passende Interview No access
6. 12.6 Auch wichtig im Bewerbungsprozess: Ihre Fragen zur Hochschule No access
1. 13.1 Was Hochschulen und Didaktikzentren anbieten No access
2. 13.2 Welche Fragen Sie selbst stellen können, um handlungsfähig zu werden No access
3. 13.3 Was Sie selbst machen können No access
1. 14.1 Was ist Führung? No access
2. 14.2 Ein Modell von Führen: Die drei Entscheidungsprämissen No access
3. 14.3 Führung von Studierenden im Sinne eines »Klassenmanagements« No access
4. 14.4 Führung von zugeordneten wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern, Laboringenieurinnen und Laboringenieuren etc No access
5. 14.5 Zusammenarbeit in einer Fakultät – das Etablieren von wichtigen Spielregeln in Bezug auf Kooperation und Kommunikation untereinander und mit den Studierenden No access
6. 14.6 Spezifische Rahmenbedingungen für Führung an Hochschulen gegenüber Professorinnen und Professoren No access
7. 14.7 Führung als Funktionsträger: Dekanin und Dekan gegenüber Kolleginnen und Kollegen No access
8. 14.8 Führung von Hochschulen als Präsidentin oder Präsident und als Rektorin oder Rektor No access
1. 15.1 Eine (letzte) Aufgabe für Sie: Dieser Job und Sie selbst No access
2. 15.2 Fazit No access
Literatur No access Pages 321 - 338
Stichwortverzeichnis No access Pages 339 - 348