Wege zu mehr Gewaltfreiheit: Anregungen für die pädagogische Praxis in Kita und Schule

Barbara Leitner

doi:10.5771/9783749506958

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Bibliographic data

Edition: 1/2026
Copyright Year: 2026
ISBN-Print: 978-3-7495-0693-4
ISBN-Online: 978-3-7495-0695-8
Publisher: Junfermann, Paderborn
Language: German
Pages: 296
Product Type: Monograph

1. 1. Mein Anliegen No access
  2. Die Not im pädagogischen System vor Augen No access
  3. Inspiriert von der Essenz der Gewaltfreien Kommunikation No access
  4. Worin die Macht von pädagogischen Fachkräften liegt No access
  5. Mit dem eigenen Nervensystem vertrauter werden No access
  6. Pädagogische Fachkräfte in Kita und Schule als Zielgruppe No access
  7. Individueller und kollektiver Blick: Was ist mir und was ist uns wichtig? No access
  8. Wenn Gefühle übersprungen werden: Alarmierende Signale in unserer Gesellschaft No access
  9. Zum Inhalt des Buchs No access
  10. Eine Vision der Ermächtigung No access
1. 1. Was heißt es, sich zu stoppen? No access
  2. Die Kehrseite des kognitiven Denkens No access
  3. Hier sollte ein Stoppschild stehen No access
  4. Was leistet das autonome Nervensystem für den pädagogischen Alltag? No access
  5. Der pädagogische Alltag braucht Momente des Innehaltens No access
2. 1. Die Botschaften unserer Gefühle No access
  2. Wenn die Erfahrung des Gesehen- und Gehaltenwerdens fehlt No access
  3. Statt zu fühlen, erklären wir No access
  4. Erfahrungen sind mehr als Worte No access
  5. Aus neutralen Gefühlen Kraft ziehen No access
  6. Gefühle bringen Bewegung No access
  7. Was wir wahrnehmen können No access
  8. Ko-Regulation hilft, die Gefühle zu halten und zu fühlen No access
  9. Durch Entladung zur Entspannung zurückkehren No access
  10. Übungen No access
  11. Gefühl versus Emotionen No access
  12. Wahlfreiheit, die sich durchs Fühlen eröffnet No access
3. 1. Wie benennen, was einen Menschen existenziell bewegt? No access
  2. Die Lebensenergie der Bedürfnisse spüren No access
  3. Die Beziehung zu den Bedürfnissen als Basis der Professionalität No access
  4. Bedürfnisse und das autonome Nervensystem No access
  5. Die eigenen Bedürfnisse entdecken No access
  6. Jenseits von erfüllt und nicht erfüllt No access
  7. In der Bedürfnisenergie baden No access
  8. Vom Mangel in die Fülle No access
  9. Was ist mir wichtig im Leben? No access
  10. Mit der Kraft der Bedürfnisse Führung übernehmen und verantwortlich handeln No access
4. 1. Unsere Fähigkeit zur Empathie No access
  2. Wenn Empathie ausbrennen lässt No access
  3. Wie unser Nervensystem für uns sorgt No access
  4. Empathie und Mitgefühl No access
  5. Stopp in einer begleiteten Situation No access
  6. (Selbst-)Mitgefühl ist mehr als Empathie No access
  7. Alte Glaubenssätze überwinden und Leid als Leid erkennen No access
  8. Sich selbst bester Freund / beste Freundin sein No access
  9. Die eigenen Wurzeln nähren No access
  10. Klar benennen, was uns nicht guttut No access
  11. Selbstmitgefühl üben No access
5. 1. Ein liebe- und verständnisvoller Blick auf die Ahnen No access
  2. Das Kind vor Ihnen – das Kind in Ihnen No access
  3. Sich heute dem Kind in uns zuwenden No access
  4. Das Leben schenkt uns immer neue Einladungen zur Heilung No access
  5. Jedes Kind hat Rechte – auch Ihr inneres Kind No access
  6. Wie Selbstmitgefühl unser Gehirn verändert No access
  7. Selbstmitgefühl als Praxis des Damit-Seins No access
  8. Sie können einen Unterschied machen No access
6. 1. Achtsamkeit mit Herzensgeist No access
  2. Präsenz ist die Grundlage für jede Kommunikation No access
  3. Präsent im pädagogischen Alltag No access
  4. Präsent sein – auch unter schwierigen Rahmenbedingungen No access
  5. Übungen für mehr Präsenz No access
7. 1. Wir sind mehr als unsere Gefühle No access
  2. Ich bin nicht meine Gedanken No access
  3. Trügerische Ruhe No access
  4. Wir müssen nicht mehr warten No access
8. 1. Grenzen geben Raum und Sicherheit No access
  2. Verletzte Grenzen No access
  3. An der Grenze ist Kontakt möglich No access
  4. Grenzen zu zeigen, gibt Orientierung No access
9. 1. Sich der eigenen Gewohnheiten bewusstwerden und einige verlernen No access
  2. Anlässe und Gemeinschaften zum Üben finden No access
1. 1. Wir alle wollen gesehen und geschätzt werden No access
  2. Auswirkungen mangelnder Wertschätzung auf Teams No access
  3. „Blumengießen“ als Wertschätzung füreinander No access
  4. Wertschätzung im Fluss von Geben und Nehmen No access
  5. Ist das Team reguliert oder dysreguliert? No access
  6. Wenn Muster durch die Teamkultur verstärkt werden No access
  7. Zu oft dominiert das denkende Hirn die Teams No access
  8. Objekt von Erwartungen oder Subjekt der eigenen Handlungen? No access
  9. Interdependenz anerkennen und nutzen No access
  10. Der Sinn von „Macht-über“ und was auf der Strecke bleibt No access
  11. Die Gefühle im Team weisen den Weg No access
  12. Wenn Teams sich gegenseitig mit Schamreaktionen blockieren No access
  13. Die gemeinsamen Bedürfnisse als Ausgangspunkt für die Teamentwicklung No access
  14. Das Vorgehen der GFK No access
  15. Führung mit Verständnis und Mitgefühl No access
  16. Sich authentisch mitteilen No access
  17. Projektmanagement mit Gewaltfreier Kommunikation No access
  18. Hilfreiche Bitten No access
  19. Räume, Gespräche und das Miteinander gestalten No access
2. 1. Annehmen, was ist No access
  2. Kinder als offene und verletzliche Wesen No access
  3. Die Bedürfnisse von Kindern in ihren ersten Lebensjahren No access
  4. Kinder lernen menschliche Verhaltensweisen durch Vorbilder No access
  5. Die Kinder aus der Präsenz heraus wahrnehmen No access
  6. Wenn Kinder getriggert sind No access
  7. Als pädagogische Fachkraft kindliches Verhalten spiegeln No access
  8. Kinder im Überlebensmodus No access
  9. Klare Grenzen No access
  10. Überlebensreaktion ohne Echo No access
  11. Wenn pädagogische Fachkräfte gestresst sind No access
  12. Psychoedukation für Kinder No access
  13. Spiele für mehr Sicherheit No access
3. 1. Gewalt gegen Kinder verlangt unser Eingreifen und ein gewaltfreies Handeln No access
  2. Strukturelle Gewalt nicht außer Acht lassen No access
  3. Akzeptanz für das, was ist No access
  4. Was berührt das gewaltvolle Handeln der Kolleg:innen in mir? No access
  5. Wenn Reden Silber und Zuhören Gold ist No access
  6. Grenzsetzung in Würde No access
  7. Ohne Schlamm kein Lotus No access
Dank No access Pages 289 - 290
Literatur No access Pages 291 - 294
Die Autorin No access Pages 295 - 295