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Amoktat eines Schülers
Eine kriminologische Analyse- Authors:
- Series:
- Gießener Schriften zum Strafrecht und zur Kriminologie, Volume 48
- Publisher:
- 2015
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Bibliographic data
- Edition
- 1/2015
- Copyright Year
- 2015
- ISBN-Print
- 978-3-8487-2406-2
- ISBN-Online
- 978-3-8452-6532-2
- Publisher
- Nomos, Baden-Baden
- Series
- Gießener Schriften zum Strafrecht und zur Kriminologie
- Volume
- 48
- Language
- German
- Pages
- 512
- Product Type
- Monograph
Table of contents
ChapterPages
- Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 24
- Einleitung No access Pages 25 - 28
- 1. Methodische Herausforderungen der Amokforschung No access
- 2. Vorzüge einer kriminologischen Einzelfallstudie No access
- 3. Vorgehen No access
- 1. Begriffsursprung No access
- 2. Kulturgebundene Deutung No access
- 3. Amok in psychiatrischen Klassifikationssystemen No access
- 4. Polizeiliche Definition No access
- 5. Modernes wissenschaftliches Verständnis No access
- 6. Eigene Definition von (Schul-)Amokläufen „junger“ Täter No access
- 1. (Schul-)Amokläufe im Spektrum von Mehrfachtötungen No access
- a) Quantitative Aspekte: Gegenläufige Trends No access
- b) Qualitative Aspekte: Abweichende Erscheinungsformen No access
- 3. Zwischenfazit: (Schul-)Amokläufe als eigenständiges Phänomen No access
- 1. Band/Harpold 1999 No access
- 2. McGee/DeBernardo 1999/2001 No access
- 3. O´Toole 2000 No access
- 4. O´Toole 2013 No access
- 5. Verlinden et al. 2000 No access
- 6. Columbine Review Commission 2001 No access
- 7. Reddy et al. 2001 No access
- 8. Vossekuil et al. (Safe School Initiative I) 2002 No access
- 9. Fein et al. (Safe School Initiative II) 2002 No access
- 10. Meloy et al. 2001 No access
- 11. Meloy et al. 2004 No access
- 12. Kidd/Meyer 2002 No access
- 13. Leary et al. 2003 No access
- 14. Moore et al. 2003 No access
- 15. Newman et al. 2004 No access
- 16. Newman/Fox 2009 No access
- 17. Newman 2013 No access
- 18. Pollack et al. 2008 No access
- 19. Grossman/DeGaetano 1999 No access
- 20. Danner/Carmody 2001 No access
- 21. Kimmel/Mahler 2003 No access
- 22. Harter et al. 2003 No access
- 23. Cornell 2003 No access
- 24. Cornell et al. 2004 No access
- 25. Cornell 2013 No access
- 26. Fox/Harding 2005 No access
- 27. Muschert 2007 No access
- 28. Muschert 2013 No access
- 29. Ferguson 2008 No access
- 30. Block 2007 No access
- 31. Larkin 2007 No access
- 32. Larkin 2009 No access
- 33. Larkin 2013 No access
- 34. Fast 2008 No access
- 35. Fast 2013 No access
- 36. Langman 2009 No access
- 37. Langman 2013 No access
- 38. Levin/Madfis 2009 No access
- 39. Madfis/Levin 2013 No access
- 40. Kleck 2009 No access
- 41. Brown et al. 2009 No access
- 42. Wike/Fraser 2009 No access
- 43. Kalish/Kimmel 2010 No access
- 44. Weatherby et al. 2010 No access
- 45. Borum et al. 2010 No access
- 46. Untersuchungskommission Jokela 2009 No access
- 47. Oksanen et al. 2013 No access
- 48. Untersuchungskommission Kauhajoki 2010 No access
- 49. Lindberg et al. 2012 No access
- 50. Rocque 2012 No access
- 51. Klein 2012 No access
- 52. Kellner 2013 No access
- 53. Schiller 2013 No access
- 54. Lankford 2013a No access
- 55. Lankford 2013b No access
- 56. Collins 2013 No access
- 57. Dutton et al. 2013 No access
- 58. Dumitriu 2013a No access
- 59. Dumitriu 2013b No access
- 60. Dumitriu 2013c No access
- 61. Cartwright 2013 No access
- 62. Bonano/Levenson Jr. 2014 No access
- 63. Blair/Schweit 2014 No access
- 64. Meloy et al. 2014 No access
- 1. Knecht 1998 No access
- 2. Füllgrabe 2000 No access
- 3. Adler 2000 No access
- 4. Adler 2002 No access
- 5. Adler et al. 2006 No access
- 6. Adler 2010 No access
- 7. Lübbert 2002 No access
- 8. Schulz 2002 No access
- 9. Schmidtke et al. 2002 No access
- 10. Köhler/Kursawe 2003 No access
- 11. Kommission Gutenberg-Gymnasium 2004 No access
- 12. Weilbach 2004 No access
- 13. Robertz 2004 No access
- 14. Robertz 2007 No access
- 15. Robertz 2013 No access
- 16. Robertz/Wickenhäuser 2010 No access
- 17. Wettmann-Jungblut 2004/2012 No access
- 18. Heubrock et al. 2005 No access
- 19. Lempp 2006 No access
- 20. Lempp 2009 No access
- 21. Paulitz 2007 No access
- 22. Engels 2007 No access
- 23. Kania 2007 No access
- 24. Hoffmann 2003 No access
- 25. Hoffmann 2007 No access
- 26. Hoffmann/Roshdi/Robertz 2009 No access
- 27. Roshdi/Hoffmann 2011 No access
- 28. Hoffmann/Roshdi 2013 No access
- 29. Pollmann 2008 No access
- 30. Kühling 2009 No access
- 31. Linssen/Marks 2009 No access
- 32. Expertenkreis Amok 2009 No access
- 33. Arbeitsgruppe bayerische Staatsregierung 2010 No access
- 34. Dreßing/Meyer-Lindenberg 2010 No access
- 35. Bannenberg 2010 No access
- 36. Bannenberg 2011 No access
- 37. Bannenberg 2012a No access
- 38. Bannenberg 2012b No access
- 39. Bannenberg 2013 No access
- 40. Bannenberg 2014 No access
- 41. Bannenberg/Bauer/Kirste 2014 No access
- 42. Waldrich 2010 No access
- 43. Wieczorek 2010 No access
- 44. Faust 2010 No access
- 45. Faust 2013 No access
- 46. Böckler/Seeger 2010/2013 No access
- 47. Böckler et al. 2013 No access
- 48. Heitmeyer et al. 2013 No access
- 49. Scheithauer/Bondü 2011 No access
- 50. Bondü/Scheithauer 2014 No access
- 51. Brumme 2011 No access
- 52. Gräf/Grösbrink 2011 No access
- 53. Geipel 2012 No access
- 54. Bondü 2012 No access
- 55. Peter/Bogerts 2012 No access
- 56. Peter 2014 No access
- 57. Huck 2012 No access
- 58. Eisenberg 2013 No access
- 59. Leuschner 2013 No access
- 60. Sitzer 2013 No access
- 61. Westphal 2013 No access
- 62. Himmelrath/Neuhäuser 2014 No access
- 63. Endrass et al. 2014 No access
- 64. Sommer et al. 2014 No access
- 1. Methodenvielfalt der Amokforschung No access
- 2. Quantitative Befunde No access
- 3. Typische Merkmale junger Amokläufer No access
- 4. Lebensumfeld der Täter No access
- 5. Erklärungsversuche No access
- 1. Tatablauf No access
- 2. Tatfolgen No access
- 3. Nachtatverhalten des Täters No access
- 1. Biographisches No access
- 2. Familiäre Situation No access
- a) Beschreibung von Mitschüler/innen, Lehrkräften und Eltern No access
- b) (Subjektive) Kränkungserfahrungen des Täters No access
- 4. Freundschaften No access
- a) Tatsächliche Annäherungsversuche: Frustrationserlebnisse No access
- b) Geheime große Liebe zu einer Mitschülerin No access
- c) „Virtuelle Beziehung“ zu einer U.S.-Schauspielerin No access
- d) Frauenbild und sexuelle (Gewalt-)Phantasien No access
- aa) Winnenden/Wendlingen No access
- bb) Columbine No access
- cc) Jokela No access
- dd) Erfurt No access
- ee) Sonstige ausdrückliche Bezugnahmen No access
- aa) Emsdetten No access
- bb) Köln-Volkhoven No access
- cc) Wagner 1913 No access
- dd) Amoklauf einer Schülerin im Mai 2009 No access
- c) Bezugnahmen auf andere Gewaltverbrechen No access
- d) Bezugnahme auf den Suizid des Jeremy Wade Delle No access
- 7. (Geringe) Waffenaffinität No access
- a) Filme & Fernsehsendungen No access
- b) Bücher No access
- c) Musik No access
- d) Videospiele No access
- e) Internet No access
- a) Tagebuch No access
- (1) Handlungsverlauf No access
- (2) Parallelen zum späteren Denken No access
- bb) Agentengeschichten No access
- cc) Weitere Geschichten No access
- aa) Einträge aus der Kindheit No access
- bb) Einträge aus der Jugendzeit No access
- d) Einzelne Schriftstücke No access
- a) Depressivität und Suizidalität No access
- b) Extreme Kränkbarkeit No access
- c) Fragile Männlichkeit No access
- d) Hass-, Rache- und Gewaltphantasien No access
- e) Empathielosigkeit No access
- f) Vorstellung der eigenen Anders- und Großartigkeit No access
- g) Ablehnung der Gesellschaft No access
- h) Streben nach „negativer Berühmtheit“ No access
- i) Rechtfertigungsstrategien No access
- j) Gesundheitliche und psychosomatische Beschwerden No access
- 11. Zwischenfazit zur Tatmotivation No access
- a) Tatentschluss No access
- b) Schule als Tatort No access
- c) Opferauswahl No access
- d) Bewaffnung, Ausrüstung und Bekleidung No access
- e) Zeitpunkt der Tat No access
- f) Überlegungen zum genauen Ablauf No access
- g) Gedankliche Vorwegnahme der Tat und Streben nach negativer Berühmtheit No access
- h) Sonstige Tatplanung No access
- 2. Herstellung der Tatmittel No access
- a) Andeutungen gegenüber dem „besten Freund“ No access
- b) Andeutungen in der Familie No access
- c) Andeutungen in der Psychotherapie No access
- d) Andeutungen im Internet No access
- aa) Gesprächsrunden über T No access
- bb) Unterrichtsbeteiligung des T bei Amok-Themen No access
- cc) Facharbeitsvorhaben zu „Klein und Wagner“ No access
- dd) Bekanntheit Ts fiktiver Geschichte über eine Amoktat an der Schule No access
- ee) Gespräche des Verbindungslehrers und des stellvertretenden Verbindungslehrers mit T No access
- ff) Gespräch mit einer Mitschülerin am 13. März 2009 No access
- gg) Reflexion des T über seine Andeutungen und die Reaktionen No access
- f) Bekleidung No access
- g) Abschiedshandlungen No access
- h) Länger zurückliegendes Warn- und Drohverhalten No access
- i) Verhalten unmittelbar vor der Tat No access
- 2. Weitere Verhaltensauffälligkeiten No access
- 3. Übersicht: Chronik des Warn- und Drohverhaltens No access
- 1. Behandlungsgeschichte No access
- 2. Jugendpsychiatrisches Fachgutachten No access
- 3. Psychologisches Zusatzgutachten No access
- VI. Urteil No access
- I. Opferauswahl: Gezielter Angriff auf Mädchen und Frauen? No access
- 1. Einhaltung der rechtlichen Gütekriterien zur Begutachtung in formeller und materieller Sicht No access
- a) Diagnosekriterien einer schizoiden Persönlichkeitsstörung No access
- b) Subsumtion No access
- c) Diagnosekriterien einer schizotypen Persönlichkeitsstörung No access
- d) Subsumtion No access
- a) Diagnosekriterien einer narzisstischen Persönlichkeitsstörung No access
- b) Subsumtion No access
- a) „Cumulative Strain Theory“ nach Levin/Madfis No access
- b) Ohnmacht, Gewaltphantasien und „Über-Identifikation“ nach Robertz No access
- c) Vier-Phasen-Modelle nach Bondü und Hoffmann/Roshdi No access
- d) Exklusion, Scheitern und Kompensation nach Faust No access
- e) Verdeckte Eskalation nach Böckler/Seeger und Heitmeyer et al. No access
- f) Notwendige Voraussetzungen nach Newman et al. No access
- a) Subjektive Isolation und soziale Erfolglosigkeit No access
- b) Depressivität/Suizidalität und Kompensation durch Hass- und Rachephantasien No access
- c) Orientierung an maskulinen Rollenvorbildern und sexuelle Gewaltphantasien No access
- d) Identifikation mit Schulamokläufern No access
- e) Verinnerlichung menschenverachtender Ideologien und gedankliche Vorwegnahme der Tat No access
- aa) Begrenzende Wirkung praktischen Unvermögens No access
- bb) Besondere Empathielosigkeit No access
- 3. Gemeinsamkeiten und Abweichungen No access
- a) Depressivität und Suizidalität No access
- b) Unauffälligkeit im Hinblick auf gewalttätiges/kriminelles Verhalten No access
- c) Gewalt-, Hass- und Rachephantasien No access
- d) Affinität zu Gewaltmedien No access
- e) Identifikation mit maskulinen Rächerfiguren No access
- f) Extreme Kränkbarkeit No access
- g) Externalisierung von Verantwortung No access
- h) Vorstellungen der eigenen Großartigkeit No access
- i) Mangel an Empathie und Verachtung anderer No access
- j) Mangelndes Selbstwertgefühl und fragile Männlichkeit No access
- k) Recherchen über die eigene Störung No access
- l) Sexuelle Gewaltphantasien No access
- m) Zwangsstörung und psychosomatische Auffälligkeiten No access
- n) Befassung mit zurückliegenden Amoktaten und sonstigen Gewaltverbrechen No access
- o) Streben nach negativer Berühmtheit No access
- p) Planung und Inszenierung der Tat No access
- q) Affinität zu militärischen Themen No access
- r) Waffenaffinität No access
- a) Distanzierte Beziehung zu den Eltern No access
- b) Fehlende Kontrollausübung der Erziehungsberechtigten No access
- a) Durchschnittliche/unterdurchschnittliche schulische Leistungen No access
- b) Fremdwahrnehmung als Außenseiter/Einzelgänger No access
- c) Subjektiv empfundene soziale Isolation/Zurückweisung von Mitschüler/innen No access
- d) Keine oder problematische Beziehungen zu Mädchen No access
- e) Problematischer Freundeskreis No access
- a) Andeutungen zur Tat („Leaking-Verhalten“) No access
- b) Abschiedshandlungen No access
- c) Fehlende Weitergabe von Informationen über Tatandeutungen, insbesondere von Mitschüler/innen No access
- a) Einfacher Zugang zu Schusswaffen No access
- b) Negatives Erlebnis kurz vor der Tat No access
- 6. Übersicht: Befunde der Fallanalyse im Spiegel der empirischen Forschung zu Amokläufen junger Täter No access
- 1. Geschlechterspezifische Erklärungen No access
- 2. Relevanz von Gewaltphantasien und ‚Nebenrealitäten‘ No access
- 3. Konsum von Gewaltmedien No access
- 4. Jugendspezifische Erklärungen No access
- 5. Imitations- und Nachahmungseffekte No access
- 6. Selbstradikalisierungsprozesse No access
- 7. Zugang zu Schusswaffen No access
- a) Organisationssoziologische Sichtweise No access
- b) Pädagogische Ansätze No access
- 9. Mobbing No access
- 10. Psychopathologie No access
- 11. Amoktaten als „mittelstandsspezifisches Phänomen“ No access
- 12. Makrosoziale Einflüsse No access
- 13. Anwendung kriminologischer/soziologischer Theorien No access
- VI. Einordnung in Typologisierungen junger Amokläufer No access
- VII. Resümee zur kriminologischen Fallanalyse No access
- a) Mordlust, § 211 Abs. 2, 1. Gruppe Var. 1 StGB No access
- b) Sonst niedrige Beweggründe, § 211 Abs. 2, 1. Gruppe Var. 4 StGB No access
- c) Einschränkende Wirkung der Persönlichkeitsstörung No access
- 2. Der Ausschluss der Öffentlichkeit im Strafprozess gegen T No access
- a) Schulungen und Informationsveranstaltungen an Schulen, für Eltern, für Psycholog/innen und Psychiater/innen sowie Polizeibeamt/innen No access
- b) Verbesserung des Schulklimas No access
- c) Null-Toleranz-Politik an Schulen No access
- d) Technische und bauliche Maßnahmen an Schulen No access
- e) Organisatorische Maßnahmen an Schulen No access
- f) Informationsaustausch zwischen Schulen, Eltern und Polizei No access
- g) Anstellung zusätzlicher Schulpsycholog/innen und eigenständiger Verbindungslehrer/innen No access
- h) Einstellung von Polizeibeamt/innen an Schulen No access
- i) Generelle Regelungen zum Umgang mit Schusswaffen No access
- j) Versachlichung der Medienberichterstattung No access
- k) Verbote sog. „Killerspiele“ No access
- l) Trainingskurse zur Förderung sozialer Kompetenzen junger Menschen No access
- a) Identifikation von Risikofaktoren No access
- b) Bewertung von Amokdrohungen und Tatandeutungen No access
- 3. Polizeiliche Intervention und Verhalten bei einer ‚Amoklage‘ No access
- 1. Polizeiliche Intervention No access
- 2. Relevanz der Tatmittel für den Tatausgang No access
- 3. Bauliche Aspekte No access
- 4. Verhalten in Extremsituationen No access
- 5. Notwendigkeit zur Vernetzung an der Schule No access
- 6. Allgemeine Stärkung des Problembewusstseins No access
- 7. Notwendigkeit zur Schulung von Lehrkräften No access
- 8. Fortbildung von Psychiater/innen und Psycholog/innen No access
- 9. Bewertung von Warn- und Drohverhalten No access
- 10. Die Attraktivität des Handlungsskripts No access
- III. Empfehlungen zur Ausgestaltung der Amokprävention No access
- I. Vorgehen No access
- II. Eingrenzung des Phänomens „Schulamokläufe junger Täter“ No access
- III. Wesentliche Befunde der kriminologischen Fallanalyse No access
- IV. Erkenntnisse im Hinblick auf den internationalen Forschungsstand No access
- V. Strafrechtliche Bewertung der Tat No access
- VI. Schlussfolgerungen zur Amokprävention No access
- Literaturverzeichnis No access Pages 497 - 512
Bibliography (237 entries)
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