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Thematic Teaching of Women’s Rights Issues with Social Studies Trade Books
- Herausgeber:innen:
- |
- Verlag:
- 2023
Schlagworte
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2023
- ISBN-Print
- 978-1-6669-3500-4
- ISBN-Online
- 978-1-6669-3501-1
- Verlag
- Lexington, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 216
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Figures Kein Zugriff
- Tables Kein Zugriff
- Catalysts for Change Kein Zugriff
- Concluding Thoughts Kein Zugriff
- Thematic Teaching in the Social Studies Classroom Kein Zugriff
- Brief Overview of Women’s Rights Issues in U.S. History Kein Zugriff
- C3 Framework and Disciplinary Literacy Skills Kein Zugriff
- Using Trade Books in the Social Studies Kein Zugriff
- Overview of This Edited Collection Kein Zugriff
- Conclusion Kein Zugriff
- References Kein Zugriff
- Women’s Rights in the United States Kein Zugriff
- Women’s Human Rights on a Global Scale Kein Zugriff
- Feminist Solidarity Theory and Education Kein Zugriff
- In Classroom Textbooks Kein Zugriff
- In Trade Books Kein Zugriff
- Doing the Work Kein Zugriff
- Conclusion Kein Zugriff
- References Kein Zugriff
- Graphic Novels and the Social Studies Kein Zugriff
- Who Was Nellie Bly? Kein Zugriff
- Learning Task 1: Becoming Nellie Bly Kein Zugriff
- Learning Task 2: Nellie Bly’s Career: Three Key Stories Kein Zugriff
- Summative Assessment Kein Zugriff
- Conclusion Kein Zugriff
- References Kein Zugriff
- Who Was Ida B. Wells? Kein Zugriff
- Permanence of Racism Kein Zugriff
- Counterstories Kein Zugriff
- Intersectionality Kein Zugriff
- C3 Framework Kein Zugriff
- Social Justice Standards Kein Zugriff
- Inquiry-Based Teaching Practices Kein Zugriff
- Conclusion Kein Zugriff
- References Kein Zugriff
- A Chinese Immigrant and a Teenage Suffrage Pioneer Kein Zugriff
- Discrimination Against Chinese and Asian Americans Kein Zugriff
- Chinese Revolution and Its Impact on the American Women’s Suffrage Movement Kein Zugriff
- Speaking up for Women’s Rights in the United States and China Kein Zugriff
- Teaching about Mabel Lee Using Themed Social Studies Trade Book Kein Zugriff
- Activity One: Trade Book Reading and Discussion Kein Zugriff
- Photo Analysis Kein Zugriff
- Activity Three: Analysis of Essays and Speeches by Mabel Lee Kein Zugriff
- Activity Four: Perspective-Writing and Speech Writing Kein Zugriff
- Activity Five: Creating Timelines for Mabel Lee and for Students’ Own Life Kein Zugriff
- Conclusion Kein Zugriff
- References Kein Zugriff
- The Life and Historical Impact of Mamie Johnson Kein Zugriff
- Using Trade Books for Interdisciplinary Literacy Kein Zugriff
- Interactive Read-Alouds Kein Zugriff
- Text-Pairing Activities Kein Zugriff
- Leveraging Interdisciplinary and Critical Literacy to Support the C3 Framework Kein Zugriff
- Lesson Introduction Kein Zugriff
- A Contemporary Sports Connection: Mo’ne Davis Kein Zugriff
- Connecting Present to Past: Mo’ne and Mamie Kein Zugriff
- Timeline Activity Kein Zugriff
- Reflecting on Johnson’s Historical Impact and the Ongoing Women’s Rights Equity in Sports Kein Zugriff
- Adaptations for Different Grades Kein Zugriff
- Conclusion Kein Zugriff
- References Kein Zugriff
- Examining the Thematic Teaching of Women Rights in U.S. History through an Environmental Lens Kein Zugriff
- Situating Rachel Carson in American Environmentalism Kein Zugriff
- Incorporate the Environment as a Historical Agent Kein Zugriff
- Emphasize Environmental History in Topics You Already Teach Kein Zugriff
- Planning a Classroom Inquiry Kein Zugriff
- Teaching Environmentalism Today Kein Zugriff
- Rachel Carson and the Advancement of Environmental Justice for All Kein Zugriff
- References Kein Zugriff
- Books That Address Women’s Migration Kein Zugriff
- Project-Based Learning Approach Kein Zugriff
- Understanding the Basics of Migration Kein Zugriff
- Trauma-Informed Instruction Kein Zugriff
- Using a Trade Book to Introduce the Project Kein Zugriff
- Before the Syrian Civil War Kein Zugriff
- Our Everyday Life Kein Zugriff
- Economic Push and Pull Factors Kein Zugriff
- Guiding the Interview Process Kein Zugriff
- Sharing the Results of the Interviews and Writing the Informational Texts Kein Zugriff
- Reflecting on the Learning and Planning Action Steps Kein Zugriff
- Further Exploration Kein Zugriff
- Final Thoughts Kein Zugriff
- Note Kein Zugriff
- References Kein Zugriff
- Women in Politics Kein Zugriff
- Historical Overview of Ruth Bader Ginsburg Kein Zugriff
- Primary Sources in the Activity Kein Zugriff
- Conclusion Kein Zugriff
- References Kein Zugriff
- Helping Students to Make Thematic Connections with Questioning Techniques Kein Zugriff
- Making Comparisons with Janus Figures Kein Zugriff
- Role Playing and Thematic Teaching Kein Zugriff
- Gender-Based Violence Kein Zugriff
- Women’s Health and Reproductive Rights Kein Zugriff
- Women’s Education Kein Zugriff
- Social Studies Trade Books on Global Human Rights Kein Zugriff
- Conclusion Kein Zugriff
- References Kein Zugriff
- Nellie Bly’s Career: Three Key Stories Kein Zugriff
- Summative Assessment Kein Zugriff Seiten 185 - 186
- Books for Children and Adults Kein Zugriff Seiten 187 - 187
- Web-Based Resources Kein Zugriff Seiten 188 - 200
- Comparing Rama’s Life in Syria Before the War and Our Everyday Life Kein Zugriff Seiten 201 - 201
- Researching Women’s Migration Kein Zugriff Seiten 202 - 202
- Teacher Model: Researching Women’s Migration Kein Zugriff Seiten 203 - 206
- Index Kein Zugriff Seiten 207 - 212
- About the Contributors Kein Zugriff Seiten 213 - 216
