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Balancing the School Calendar
Perspectives from the Public and Stakeholders- Herausgeber:innen:
- |
- Verlag:
- 2009
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2009
- ISBN-Print
- 978-1-57886-878-0
- ISBN-Online
- 978-1-57886-977-0
- Verlag
- Rowman & Littlefield, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 184
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Contents Kein Zugriff
- Introduction Kein Zugriff
- Chapter 01. Summer Vacation of Our Discontent Kein Zugriff
- Chapter 02. Restructuring American Education Kein Zugriff
- Chapter 03. U.S. Students Need Longer School Year Kein Zugriff
- Chapter 04. Poll Says Floridians Willing to Accept Year-round Schools Kein Zugriff
- Chapter 05. Balanced Calendar Schools: Combining Structural Change and Transformative Leadership Kein Zugriff
- Chapter 06. The Modified Calendar:Benefits for Teachers Kein Zugriff
- Chapter 07. Report on School and Community Attitudes to Modified School Calendars Kein Zugriff
- Chapter 08. Experiencing School Year-round: An Administrator’s Perspective Kein Zugriff
- Chapter 09. Effects of Year-round Education on Performance Indicators Kein Zugriff
- Chapter 10. Multitracking in School Calendar Reform Kein Zugriff
- Chapter 11. Grounding Calendar Change: A Call for Reimagining Continuous Learning Kein Zugriff
- Chapter 12. Beyond Mere Balancing of Calendars: A Comprehensive Time Reform Model Kein Zugriff
- Chapter 13. An English Perspective on Calendar Reform: One School’s Innovative Practices Kein Zugriff
- About the Editors and Contributors Kein Zugriff Seiten 181 - 184





