Burnout bei Lehrkräften

Fabian Fürst M.A.

doi:10.5771/9783828870406

Zusammenfassung

Burnout ist schon lange kein Modebegriff mehr. Viele Lehrerinnen und Lehrer erkranken bereits in jungen Jahren an Burnout. Dabei ist jedoch zu beachten, dass nicht nur persönliche Eigenschaften eine Rolle spielen, sondern die Hinführung zur Erkrankung auch durch bildungspolitische Systeme unterstützt werden. Für viele Lehrerinnen und Lehrer, aber auch anderen Personen im Erziehungs- und Bildungssystem, ist es wichtig, die Gefahr von Burnout oder anderen ähnlichen Erkrankungen vorzubeugen. Dieses Buch gibt Aufschluss darüber, was Burnout überhaupt ist und welche Ursachen es haben kann. Über spezifische Belastungsfaktoren aus der Schule wie z.B. schülerbezogene oder lärmbezogene Belastungen, werden auch gezielte Präventions- und Interventionsmaßnehmen gegen Burnout vorgestellt und erklärt.

Publikation durchsuchen

Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2018
Erscheinungsdatum: 01.10.2018
ISBN-Print: 978-3-8288-4160-4
ISBN-Online: 978-3-8288-7040-6
Verlag: Tectum, Baden-Baden
Reihe: Tectum - Masterarbeiten
Sprache: Deutsch
Seiten: 148
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Teilzugriff Seiten I - X Download Kapitel (PDF)
1. Einleitung Kein Zugriff Seiten 1 - 2
1. 2.1 Historische Begriffsentwicklung Kein Zugriff
2. 2.2 Begriffserklärung und Definitionen Kein Zugriff
3. 2.3 Abgrenzung zu verwandten Konstrukten Kein Zugriff
4. 2.4 Die Symptomatik des Burnout-Syndroms Kein Zugriff
5. 1. 2.5.1 Persönlichkeitszentrierte Erklärungsansätze Kein Zugriff
  2. 2.5.2 Sozial-, arbeits- und organisationspsychologische Erklärungsansätze Kein Zugriff
  3. 2.5.3 Fazit Kein Zugriff
6. 2.6 Der Entwicklungsverlauf des Burnout-Syndroms Kein Zugriff
7. 1. 2.7.1 Das MBI (Maslach-Burnout-Inventory) Kein Zugriff
  2. 2.7.2 Die Überdruss-Skala Kein Zugriff
  3. 2.7.3 Die SBS‑HP (Staff Burnout Scale for Health Professionals) Kein Zugriff
  4. 2.7.4 Weitere Fragebögen und ihre Alternativen Kein Zugriff
1. 3.1 Begriffsklärung und Definitionen Kein Zugriff
2. 3.2 Das Rahmenmodell der Belastung und Beanspruchung (nach Rudow) Kein Zugriff
3. 1. 3.3.1 Das AVEM- Konzept Kein Zugriff
  2. 3.3.2 Die elf Dimensionen des AVEM Kein Zugriff
  3. 3.3.3 Die verschiedenen Muster des AVEM Kein Zugriff
4. 3.4 Anforderungen und Belastungsfaktoren: Übersicht Kein Zugriff
5. 3.5 Individuelle und psychische Belastungen Kein Zugriff
6. 3.6 Physische und psychosomatische Belastungen Kein Zugriff
7. 3.7 Arbeitszeitbelastungen Kein Zugriff
8. 3.8 Schülerbezogene Belastungen Kein Zugriff
9. 3.9 Belastungen seitens der Eltern Kein Zugriff
10. 3.10 Belastungen auf Organisationsebene Kein Zugriff
11. 3.11 Belastungen auf der schulorganisatorischen Ebene Kein Zugriff
12. 3.12 Lärmbelastung Kein Zugriff
13. 3.13 Resilienz: Persönliche Elastizität gegen Belastungsfaktoren Kein Zugriff
1. 1. 4.1.1 Ziel der Studie Kein Zugriff
  2. 4.1.2 Untersuchungskonzept Kein Zugriff
  3. 4.1.3 Ergebnisse Kein Zugriff
2. 1. 4.2.1 Ziel und Versuchsaufbau der Studie Kein Zugriff
  2. 4.2.2 Das Modell Kein Zugriff
  3. 4.2.3 Der Fragebogen Kein Zugriff
  4. 4.2.4 Die Befragten Kein Zugriff
  5. 4.2.5 Zusammenfassung der Ergebnisse Kein Zugriff
1. 5.1 Professionalisierung der Lehreraus- und fortbildung Kein Zugriff
2. 1. 5.2.1 Kooperatives Lernen Kein Zugriff
  2. 5.2.2 Entlastung durch Schülerselbstbeurteilung Kein Zugriff
  3. 5.2.3 Leichter Unterrichten Kein Zugriff
3. 1. 5.3.1 Autogenes Training Kein Zugriff
  2. 5.3.2 Progressive Muskelrelaxation (nach Jacobsen) Kein Zugriff
4. 1. 5.3.4 Körperübungen Kein Zugriff
  2. 5.3.5 MBSR – Achtsamkeit Kein Zugriff
5. 5.4 Erweiterung der Kompetenzen Kein Zugriff
6. 5.5 Selbsterziehung Kein Zugriff
7. 5.6 Individuelle Beratung Kein Zugriff
8. 5.7 Klinische Maßnahmen – Lehrer in der Reha Kein Zugriff
1. 6.1 Hintergrund der Umfrage Kein Zugriff
2. 6.2 Fazit der Umfrage im Überblick Kein Zugriff
3. 6.3 Fazit zu Belastungen in der Schule bzw. im Schulalltag Kein Zugriff
4. 6.4 Fazit zu gesundheitlichen Beschwerden Kein Zugriff
7. Schluss Kein Zugriff Seiten 137 - 138
Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 139 - 142
1. Ergebnisse des Fragebogens: Umfrage zur Lehrergesundheit Kein Zugriff

Literaturverzeichnis (40 Einträge)

Literaturverzeichnis Google Scholar öffnen
Barth, Anne-Rose: Burnout bei Lehrern. Eine empirische Untersuchung. Dissertation Universit�t Erlangen-N�rnberg. N�rnberg 1990. Google Scholar öffnen
Bauer, K.-O./Kopka, A./Brindt, S.: P�dagogische Professionalit�t und Lehrerarbeit. Eine qualitativ empirische Studie �ber professionelles Handeln und Bewusstsein. Weinheim/M�nchen 1997. Google Scholar öffnen
Becker E. Georg/Gonschorek, Gernot: Kultusminister schicken 55.000 Lehrer vorzeitig in Pension. Konsequenzen aus dem Heidelberger Burnout-Test. in: Gudjons, Herbert (Hrsg.): Entlastung im Lehrerberuf. Bergmann und Helbig Verlag. Hamburg 1993. Google Scholar öffnen
Br�ndel, Heidrun/Br�ndel, Klaus-Heinrich: Fit f�r den Schulalltag. Psychosoziale Grundkompetenzen im Lehrerberuf. Carl Link Verlag. K�ln 2010. Google Scholar öffnen
Burisch, Matthias: Das Burnout-Syndrom. Theorie der inneren Ersch�pfung, Zahlreiche Fallbeispiele, Hilfen zur Selbsthilfen. Springer-Verlag. Berlin/ Heidelberg/ New York 2010. Google Scholar öffnen
Derbolowsky, Jakob: Autogenes Training. Eine psychop�dische Modifikation zur Beseitigung des �Burn-out�-Syndroms, in: Mayer, Ernst: Burnout und Stress. Praxismodelle zur Bew�ltigung. Schneider-Verlag. G�ttingen 1991. Google Scholar öffnen
D�ring-Seipel, Elke/Dauber, Heinrich: Was Lehrerinnen und Lehrer gesund h�lt. Empirische Ergebnisse zur Bedeutung psychosozialer Ressourcen im Lehrerberuf. Vanderhoeck und Ruprecht. G�ttingen 2013. Google Scholar öffnen
Hammer, Wolfgang/Vogt, Peter: Gesund im Lehrerberuf. Vermeidung und Bew�ltigung von Burn-out. Schneider Verlag. Baltmannsweiler 2009. Google Scholar öffnen
Hedderich, Ingeborg: Schulische Belastungssituationen erfolgreich bew�ltigen. Ein Praxishandbuch f�r Lehrkr�fte. Klinkhardt-Verlag. Bad Heilbrunn 2011. Google Scholar öffnen
Kaltwasser, Vera: Achtsamkeit in der Schule. Stille-Insel im Unterricht: Entspannung und Konzentration. Beltz-Verlag. Weinheim 2008. Google Scholar öffnen
Kaltwasser, Vera: Praxisbuch Achtsamkeit in der Schule. Selbstregulation und Beziehungsf�higkeit als Basis von Bildung. Beltz-Verlag. Weinheim 2016. Google Scholar öffnen
Kleiber, Dieter/Enzmann, Dirk: Helfer-Leiden. Stress und Burnout in psychosozialen Berufen. Asanger-Verlag. Heidelberg 1989. Google Scholar öffnen
K�rner, Sylvia C.: Das Ph�nomen Burnout am Arbeitsplatz Schule. Ein empirischer Beitrag zur Beschreibung des Burnout-Syndroms und seiner Verbreitung sowie zur Analyse von Zusammenh�ngen und potentiellen Einflussfaktoren auf das Ausbrennen von Gymnasiallehrern. Logos Verlag. Berlin 2003. Google Scholar öffnen
Kunz Heim, Doris: Burnout im Lehrberuf: Entstehung � Ursachen � Pr�vention, in: D�r, Wolfgang/Felder-Puig, Rosmarie (Hrsg.): Lehrbuch Schulische Gesundheitsf�rderung. Hans Huber Verlag. Bern 2011. Google Scholar öffnen
Lanz, Caroline: Burnout aus ressourcenorientierter Sicht im Geschlechtervergleich. Eine Untersuchung im Spitzenmanagement in Wirtschaft und Verwaltung. VS Verlag f�r Sozialwissenschaften. Wiesbaden 2010. Google Scholar öffnen
Maslach, Christina/Jackson Susan E.: The Maslach Burnout Inventory Manual. CA: Consulting Psychologists Press. Palo Alto 1986. Google Scholar öffnen
Merz, J�rgen: Berufszufriedenheit von Lehrern. Eine empirische Untersuchung. Beltz-Verlag. Weinheim/ Basel 1979. Google Scholar öffnen
Pines, Ayala M./Aronson Elliot/Kafry Ditsa: Ausgebrannt. Vom �berdruss zur Selbstentfaltung. Clett-Kotta Verlag. Stuttgart 1987. Google Scholar öffnen
Richter, Peter/Hacker, Winfried: Belastung und Beanspruchung. Stress, Erm�dung und Burnout im Arbeitsleben. Asanger-Verlag. Heidelberg 1998. Google Scholar öffnen
Rothland, Martin (Hrsg.): Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf. Modelle, Befunde, Interventionen. VS Verlag f�r Sozialwissenschaften. Wiesbaden 2007. Google Scholar öffnen
Rudow, Bernd: Die Arbeit des Lehrers. Zur Psychologie der Lehrertaetigkeit, Lehrerbelastung und Lehrergesundheit. Hogrefe-Verlag. G�ttingen 1994. Google Scholar öffnen
Rudow, Bernd: Arbeits- und Gesundheitsschutz im Lehrerberuf. Schulmanagement, Heft 6, 2000. Google Scholar öffnen
Schaaf, Helmut: Erbarmen mit den Lehrern. Zwischen Engagement und Burnout: Was Lehrer krank macht und was ihnen helfen k�nnte, gesund zu bleiben. Asanger-Verlag. Kr�ning 2008. Google Scholar öffnen
Schaarschmidt, Uwe/Kieschke, Ulf: Beanspruchungsmuster im Lehrerberuf. Ergebnisse und Schlussfolgerungen aus der Potsdamer Lehrerstudie. In: Rothland, Martin (Hrsg.): Belastungen und Beanspruchung im Lehrerberuf. Modelle, Befunde, Interventionen. VS Verlag f�r Sozialwissenschaften. Wiesbaden 2007. Google Scholar öffnen
Schaarschmidt, Uwe/Kieschke, Ulf (Hrsg.): Ger�stet f�r den Schulalltag. Psychologische Unterst�tzungsangebote f�r Lehrerinnen und Lehrer. Beltz-Verlag. Weinheim und Basel 2007. Google Scholar öffnen
Schmalenbach, Jan: Entlastung im Unterricht. Das Potenzial kooperativer Arbeitsformen, in: Kliebisch, Udo W./Meloefski, Roland (Hrsg.): Lehrergesundheit. Anregungen f�r die Praxis. Schneider Verlag Hohengehren GmbH. Baltmannsweiler 2009. Google Scholar öffnen
Sch�nw�lder, Hans-G�nther: Belastungen im Lehrerberuf, in: P�dagogik, Heft 6, 1989. Google Scholar öffnen
Sch�nw�lder, Hans-G�nther (Hrsg.): Belastung und Beanspruchung von Lehrerinnen und Lehrern. Schriftreihe der Bundesanstalt f�r Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin. Berlin 2003. Google Scholar öffnen
Schumacher, Lutz: Gesundheit und Professionalit�t von Lehrkr�ften. In: Kiebisch, Udo W./Meloefski, Roland (Hrsg.): Lehrergesundheit. Anregungen f�r die Praxis. Schneider Verlag. Baltmannsweiler 2009. Google Scholar öffnen
Stiller, Michael: Belastungen, Ressourcen und Beanspruchungen bei Lehrkr�ften. Verlag Julius Klinkhardt. Bad Heilbrunn 2015. Google Scholar öffnen
Urbutt, Anne: Belastungen im Lehrerberuf. Faktoren der Belastung und Strategien der Belastungsbew�ltigung. Diplomica Verlag. Hamburg 2015. Google Scholar öffnen
Internetquellen: Google Scholar öffnen
Audiobite.de URL: http://www.audiobite.com/verlag/images/kinderjakobposter.jpg (entnommen am 05.07.2017). Google Scholar öffnen
Lehrerfreund.de URL: https://www.lehrerfreund.de/schule/1s/lehrertyp/2967 (entnommen am 15.06.2017). Google Scholar öffnen
Neurologen und Physiker im Netz. URL: https://www.neurologen-und-psychiater-im-netz.org/psychiatrie-psychosomatik-psychotherapie/therapie/entspannungsverfahren/progressive-muskelentspannung/#c53=. (entnommen am 05.07.2017). Google Scholar öffnen
Tagesspiegel- Online: URL: http://www.tagesspiegel.de/berlin/schulen-in-sozialen-brennpunkten-was-hat-berlin-aus-dem-ruetli-brandbrief-gelernt/13309852.html (entnommen am 17.05.2017). Google Scholar öffnen
Unterrichstst�rungen.de: URL: http://www.unterrichtsstoerungen.de/html/definitionen.html (entnommen am 17.05.2017). Google Scholar öffnen
Voderholzer, Ulrich: Neurologen und Psychiater im Netz: URL: https://www.neurologen-und-psychiater-im-netz.org/psychiatrie-psychosomatik-psychotherapie/erkrankungen/depressionen/was-ist-eine-depression/ (entnommen am 23.03.2017). Google Scholar öffnen
Yoga-Vidya: URL: https://www.yoga-vidya.de/yoga-anfaenger/yoga-uebungen/ (entnommen am 07.07.2017). Google Scholar öffnen