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What's Wrong with Our Schools

and How We Can Fix Them
Autor:innen:
Verlag:
 2010

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Bibliographische Angaben

Auflage
1/2010
Copyrightjahr
2010
ISBN-Print
978-1-60709-157-8
ISBN-Online
978-1-60709-159-2
Verlag
Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
190
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
    1. Contents Kein Zugriff
    2. Acknowledgments Kein Zugriff
  1. Introduction Kein Zugriff Seiten 1 - 12
    1. Chapter 01: Subject Matter Matters Kein Zugriff
    2. Chapter 02: Tests Are Good for Students Kein Zugriff
    3. Chapter 03: Students Need Discipline Kein Zugriff
    4. Chapter 04: Inclusion Should Not Be Exclusion Kein Zugriff
    5. Chapter 05: Some Teachers Are Better Than Others Kein Zugriff
    6. Chapter 06: Some Schools Are Better Than Others Kein Zugriff
    1. Chapter 07: Classrooms Should Be Teacher-Centered Kein Zugriff
    2. Chapter 08: Direct Instruction Is Good Teaching Kein Zugriff
    3. Chapter 09: Rote Learning and Practice Are Important Kein Zugriff
    4. Chapter 10: A Little Homework Doesn’t Hurt Kein Zugriff
    5. Chapter 11: Grades Should Reflect Achievement Kein Zugriff
    6. Chapter 12: A Pass Should Be Earned Kein Zugriff
    1. Chapter 13: Teachers’ Unions Don’t Always Put Students First Kein Zugriff
    2. Chapter 14: There Is Too Much “Edu-Babble” Kein Zugriff
  2. Conclusion Kein Zugriff Seiten 179 - 188
  3. About the Authors Kein Zugriff Seiten 189 - 190

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