Preventing Classroom Discipline Problems

Howard Seeman

doi:10.5771/9781610486552

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 1999
ISBN-Print: 978-1-56676-834-4
ISBN-Online: 978-1-61048-655-2
Verlag: Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache: Englisch
Seiten: 475
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

1. Table of Contents Kein Zugriff
2. Preface to the Third Edition Kein Zugriff
3. Preface to the Second Edition Kein Zugriff
4. Preface to the First Edition Kein Zugriff
1. 1. A: For Education Majors and Student Teachers Kein Zugriff
  2. B: For New Teachers or Veteran Teachers Experiencing Difficulties on the Job Kein Zugriff
  3. C: For Substitute Teachers Kein Zugriff
  4. D: For Teachers K-6 Kein Zugriff
  5. E: For Paraprofessionals, Aides Kein Zugriff
  6. F: For lnstructors and Consultants of lnservice or Graduate Workshops or Courses Kein Zugriff
  7. G: For School Psychologists and Guidance Counselors Kein Zugriff
  8. H: For Administrators Kein Zugriff
  9. I: For Supervisors of Student Teachers Kein Zugriff
  10. J: For Instructors of Education Courses Kein Zugriff
  11. K: For Parents Kein Zugriff
2. 1. A: What We Need to Do and Be Careful About Kein Zugriff
  2. B: A Summary and Critique of the Literature Kein Zugriff
3. Chapter 3: You're Not Alone: "Right in the Middle of My Lesson, This Kid Suddenly" Kein Zugriff
4. 1. A: Not All Disruptions Are "Discipline Problems" Kein Zugriff
  2. B: Fifteen Typical Miscalls Kein Zugriff
  3. C: What to Do Instead of Making Miscalls Kein Zugriff
  4. D: Especially for Grades K-6 Kein Zugriff
  5. E: Teachers Share Their Growing Pains Kein Zugriff
  6. F: Training Exercises and Checklist forChapter4 Kein Zugriff
5. 1. A: From Outside Your Classroom (Chapter 6) Kein Zugriff
  2. B: From the Environment of Your Classroom (Chapter 7) Kein Zugriff
  3. C: From the Interactions Between You and Your Students (Chapter 8) Kein Zugriff
  4. D: From the Delivery of Your Lesson Plan (Chapter 9) Kein Zugriff
1. 1. A: From Childhood to Adolescence Kein Zugriff
  2. B: From Home and Peers Kein Zugriff
  3. C: From Right Outside Your Classroom Kein Zugriff
  4. D: Especially for Grades K-6 Kein Zugriff
  5. E: Training Exercises and Checklist for Chapter 6 Kein Zugriff
2. 1. A: Disorder Breeds Disorder Kein Zugriff
  2. B: From the Physical Environment Kein Zugriff
  3. C: From the Seating Arrangement Kein Zugriff
  4. D: From Your Procedures Kein Zugriff
  5. E: From Being Poorly Equipped Kein Zugriff
  6. F: Especially for Grades K-6 Kein Zugriff
  7. G: Training Exercises and Checklist for Chapter 7 Kein Zugriff
3. 1. A: From Making Miscalls Kein Zugriff
  2. B: From Being Incongruent (Inauthentic) Kein Zugriff
  3. C: From Not Following Through Kein Zugriff
  4. D: From Being Inappropriate Kein Zugriff
  5. E: From Being Unfair Kein Zugriff
  6. F: Especially for Grades K-6 Kein Zugriff
  7. G: Training Exercises and Checklist for Chapter 8 Kein Zugriff
4. 1. A: From Incongruent Content Kein Zugriff
  2. B: From Not Being Affective Enough Kein Zugriff
  3. C: From Not Being Actional or Experiential Enough Kein Zugriff
  4. D: From Not Being Inductive Enough Kein Zugriff
  5. E: From Not Being Interactive Enough Kein Zugriff
  6. F: From a Lack of a Felt Sense of Order, Rewards, and Momentum Kein Zugriff
  7. G: From a Mismanaged Distribution of Attention Kein Zugriff
  8. H: From Not Being Supportive or Explained Well Enough Kein Zugriff
  9. I: Especially for Grades K-6 Kein Zugriff
  10. J: Training Exercises and Checklist for Chapter 9 Kein Zugriff
1. Introduction to Part III: Four Guiding Caveats Kein Zugriff
2. 1. A: School Violence Kein Zugriff
  2. B: Learning How to "Duck" Kein Zugriff
  3. C: Dealing with Disturbances Right Outside Your Classroom Kein Zugriff
  4. D: Working on the Environment of Your Classroom Kein Zugriff
  5. E: Being Well Equipped Kein Zugriff
  6. F: Especially for Grades K-6 Kein Zugriff
  7. G: Teachers Share Their Growing Pains Kein Zugriff
  8. H: Training Exercises and Checklists for Chapter 10 Kein Zugriff
3. 1. A: Not Making Miscalls Kein Zugriff
  2. B: Being Congruent (Authentic) Kein Zugriff
  3. C: Following Through Kein Zugriff
  4. D: Being Appropriate Kein Zugriff
  5. E: Being Fair Kein Zugriff
  6. F: Especially for Grades K-6 Kein Zugriff
  7. G: Teachers Share Their Growing Pains Kein Zugriff
  8. H: Training Exercises and Checklist for Chapter 11 Kein Zugriff
4. 1. A: Twenty-one Guidelines for Effective Rules and Warnings Kein Zugriff
  2. B: The Debates about: "What's Most Effective"? Kein Zugriff
  3. C: Systematic Rewards, Instead of Punishments: 43 Suggestions Kein Zugriff
  4. D: Conflict Resolution (CR) Training Kein Zugriff
  5. E: Strengthening Students to Be Less Vulnerable to Peer Pressure Kein Zugriff
  6. F: Warding off Bullies Kein Zugriff
  7. G: Working on Asserting Yourself and Taking Stands Kein Zugriff
  8. H: Especially for Grades K-6 Kein Zugriff
  9. I: Teachers Share Their Growing Pains Kein Zugriff
  10. J: Training Exercises and Checklist for Chapter 12 Kein Zugriff
5. 1. A: How to Handle the: "See Me after Class!" Kein Zugriff
  2. 1. 1: Call out Kein Zugriff
    2. 2: Fight Kein Zugriff
    3. 3: Cheat Kein Zugriff
    4. 4: Come in Late Kein Zugriff
    5. 5: Don't do the Homework Kein Zugriff
    6. 6: Have Crushes on You Kein Zugriff
    7. 7: Wear Hats Kein Zugriff
    8. 8: Bring Personal Stereos to Class Kein Zugriff
    9. 9: Have Beepers Kein Zugriff
    10. 10: Criticize, "Dis," Each Other Kein Zugriff
    11. 11: Are "High" or Dealing Drugs Kein Zugriff
    12. 12: Carry Weapons Kein Zugriff
  3. C: Especially for Grades K-6 Kein Zugriff
  4. D: Training Exercises and Checklist for Chapter 13 Kein Zugriff
6. 1. A: Delivering the Subject Matter Congruently Kein Zugriff
  2. B: Making the Lesson Affective Kein Zugriff
  3. C: Making the Lesson Actional and Experiential Kein Zugriff
  4. D: Making the Lesson More Inductive Kein Zugriff
  5. E: Involving the Students: Participation Methods Kein Zugriff
  6. F: Creating Lessons That Feel Orderly and Have Rewards and Momentum Kein Zugriff
  7. G: Managing the Distribution of Attention Kein Zugriff
  8. H: Making the Lesson Supportive and Explained Well Kein Zugriff
  9. I: Especially for Grades K-6 Kein Zugriff
  10. J: Teachers Share Their Growing Pains Kein Zugriff
  11. K: Training Exercises and Checklist for Chapter 14 Kein Zugriff
7. 1. A: Securing Your Place Kein Zugriff
  2. B: Some Helpful Techniques Kein Zugriff
  3. C: Some Useful "Task Sheets" Kein Zugriff
  4. D: Especially for Grades K-6 Kein Zugriff
  5. E: Training Exercises and Checklist for Chapter 15 Kein Zugriff
8. Chapter 16: Epilogue: "You Matter!" Kein Zugriff
1. Appendix A: A Questionnaire for Your Staff-"Assessing the Problems and Needs of Your Teachers Regarding Discipline Problems" Kein Zugriff
2. Appendix B: A Companion Training Video, Cued to This Book Kein Zugriff
3. Appendix C: Legal Parameters Kein Zugriff
4. Appendix D: "Am I Going to Have a Lot of Discipline Problems?" A Pretest for Diagnosis and Prevention Kein Zugriff
5. Appendix E: An Indexed Inventory of the Sources of Disruptive Behavior and Their Remedies Kein Zugriff
6. Appendix F: A Checklist for Student Teachers, "Your First Day!" Kein Zugriff
7. Appendix G: A Glossary of Technical Terms Used in Schools Kein Zugriff
Bibliography Kein Zugriff Seiten 465 - 470
Index Kein Zugriff Seiten 471 - 474
About the Author Kein Zugriff Seiten 475 - 475

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