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Monographie Kein Zugriff

The Hidden Link Between Vision and Learning

Why Millions of Learning-Disabled Children Are Misdiagnosed
Autor:innen:
Verlag:
 2016

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2016
ISBN-Print
978-1-4758-1314-2
ISBN-Online
978-1-4758-1315-9
Verlag
Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
183
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
    1. Contents Kein Zugriff
    2. Foreword Kein Zugriff
    3. Preface Kein Zugriff
    4. Introduction Kein Zugriff
  1. 1 The Difference Between Vision and Eyesight Kein Zugriff Seiten 1 - 16
  2. 2 What Are Vision-Related Learning Problems? Kein Zugriff Seiten 17 - 42
  3. 3 “Why Haven’t I Heard About This Before?” Kein Zugriff Seiten 43 - 52
  4. 4 “But I Was Told This Is a Bunch of Hooey!” Kein Zugriff Seiten 53 - 68
  5. 5 Sensory Overload Kein Zugriff Seiten 69 - 90
  6. 6 Changing Lives Kein Zugriff Seiten 91 - 108
  7. 7 Their Future, Our Future Kein Zugriff Seiten 109 - 122
  8. 8 A Vision for Learning Kein Zugriff Seiten 123 - 140
  9. A Special Note to Parents and Teachers Kein Zugriff Seiten 141 - 142
  10. Epilogue Kein Zugriff Seiten 143 - 146
  11. Afterword Kein Zugriff Seiten 147 - 148
  12. Acknowledgments Kein Zugriff Seiten 149 - 152
  13. Appendix A Kein Zugriff Seiten 153 - 154
  14. Appendix B Kein Zugriff Seiten 155 - 160
  15. Notes Kein Zugriff Seiten 161 - 170
  16. References Kein Zugriff Seiten 171 - 172
  17. Index Kein Zugriff Seiten 173 - 182
  18. About the Author Kein Zugriff Seiten 183 - 183

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