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The Hidden Link Between Vision and Learning
Why Millions of Learning-Disabled Children Are Misdiagnosed- Autor:innen:
- Verlag:
- 2016
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2016
- ISBN-Print
- 978-1-4758-1314-2
- ISBN-Online
- 978-1-4758-1315-9
- Verlag
- Rowman & Littlefield, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 183
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Contents Kein Zugriff
- Foreword Kein Zugriff
- Preface Kein Zugriff
- Introduction Kein Zugriff
- 1 The Difference Between Vision and Eyesight Kein Zugriff Seiten 1 - 16
- 2 What Are Vision-Related Learning Problems? Kein Zugriff Seiten 17 - 42
- 3 “Why Haven’t I Heard About This Before?” Kein Zugriff Seiten 43 - 52
- 4 “But I Was Told This Is a Bunch of Hooey!” Kein Zugriff Seiten 53 - 68
- 5 Sensory Overload Kein Zugriff Seiten 69 - 90
- 6 Changing Lives Kein Zugriff Seiten 91 - 108
- 7 Their Future, Our Future Kein Zugriff Seiten 109 - 122
- 8 A Vision for Learning Kein Zugriff Seiten 123 - 140
- A Special Note to Parents and Teachers Kein Zugriff Seiten 141 - 142
- Epilogue Kein Zugriff Seiten 143 - 146
- Afterword Kein Zugriff Seiten 147 - 148
- Acknowledgments Kein Zugriff Seiten 149 - 152
- Appendix A Kein Zugriff Seiten 153 - 154
- Appendix B Kein Zugriff Seiten 155 - 160
- Notes Kein Zugriff Seiten 161 - 170
- References Kein Zugriff Seiten 171 - 172
- Index Kein Zugriff Seiten 173 - 182
- About the Author Kein Zugriff Seiten 183 - 183





