The Death and Resurrection of a Coherent Literature Curriculum: What Secondary English Teachers Can Do

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1. Contents Kein Zugriff
2. List of Tables Kein Zugriff
3. Preface Kein Zugriff
4. Introduction Kein Zugriff
Chapter 1. What Reading Programs for Incoming College Freshmen Imply Kein Zugriff Seiten 1 - 14
Chapter 2. What the 2010 National Literature Survey Found Kein Zugriff Seiten 15 - 38
Chapter 3. The Demise of a Coherent and Demanding Literature Curriculum Kein Zugriff Seiten 39 - 52
Chapter 4. Abandonment of Intellectual Goals in the Literature Class Kein Zugriff Seiten 53 - 68
Chapter 5. How NCTE Encouraged Deeper Literary Chaos Kein Zugriff Seiten 69 - 90
Chapter 6. How an Incoherent Literature Curriculum Slows Down Intellectual Growth Kein Zugriff Seiten 91 - 102
Chapter 7. How Two Learning Theories Further Cripple Literary Study Kein Zugriff Seiten 103 - 124
Chapter 8. How to Create Coherent Sequences of Informational Texts Kein Zugriff Seiten 125 - 140
Chapter 9. Principles for Coherent Literature Sequences Kein Zugriff Seiten 141 - 156
Chapter 10. Doing the “Right Thing”: Comedy and Political Satire in Grade 8 Kein Zugriff Seiten 157 - 170
Chapter 11. Introducing Close Reading in High School English Classes Kein Zugriff Seiten 171 - 182
Chapter 12. What Should English Teachers Do? Kein Zugriff Seiten 183 - 196
About the Author Kein Zugriff Seiten 197 - 198