, um zu prüfen, ob Sie einen Vollzugriff auf diese Publikation haben.
Monographie Kein Zugriff
Reculturing Schools As Professional Learning Communities
- Autor:innen:
- |
- Verlag:
- 2003
Publikation durchsuchen
Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2003
- ISBN-Print
- 978-1-57886-053-1
- ISBN-Online
- 978-1-4616-5382-0
- Verlag
- Rowman & Littlefield, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 173
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Table of Contents Kein Zugriff
- Foreword Kein Zugriff
- Acknowledgments Kein Zugriff
- Introduction Kein Zugriff
- 1: Overview of Professional Learning Communities Kein Zugriff
- 2: Responding to the Challenge Kein Zugriff
- 3: Shared and Supportive Leadership Kein Zugriff
- 4: Shared Values and Vision Kein Zugriff
- 5: Collective Learning and Application Kein Zugriff
- 6: Shared Personal Practice Kein Zugriff
- 7: Supportive Conditions Kein Zugriff
- 8: Assessing Schools as PLCs Kein Zugriff
- 9: The PLC Connection to School Improvement Kein Zugriff
- 10: Case Study Overview Kein Zugriff
- 11: Case Study #1: Role Expectations in Schools Moving to Site-Based Leadership Kein Zugriff
- 12: Case Study #2: Nurturing the Human Side: A Crucial Component for PLCs Kein Zugriff
- 13: Case Study #3: Trust as a Foundation in Building a Learning Community Kein Zugriff
- 14: Case Study #4: The Role of Principal Commitment in Creating Learning Communities Kein Zugriff
- 15: Case Study #5: Reculturing a School in Crisis Kein Zugriff
- 16: Lessons Learned Kein Zugriff
- References Kein Zugriff Seiten 151 - 161
- Index Kein Zugriff Seiten 162 - 168
- About the Authors Kein Zugriff Seiten 169 - 170
- About the Contributors Kein Zugriff Seiten 171 - 173





