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Monographie Kein Zugriff
Der Führungscoach
Führungskräfteentwicklung nach dem Fünf-Stufen-Modell
Autor:innen:
Verlag:
2017
Zusammenfassung
Die meisten Bücher über Leadership thematisieren jeweils eine einzelne Kompetenz, die gute Führung ausmachen würde. Damit wird jedoch kein Prozess aufgezeigt, wie man diese lernen kann bzw. wie sich Führungskompetenz in einer Person herausbildet. Das hier vorliegende Buch ist daher von anderer Natur: Statt eine zentrale Leadership-Weisheit in den Mittelpunkt zu stellen, wird ein Prozess aufgezeigt, wie man die gewünschten Leadership-Kompetenzen systematisch entwickeln kann – genauer gesagt, wie man andere dabei unterstützen kann, sich Führungskompetenzen schrittweise selbst anzueignen.
Dieses Buch stellt ein Fünf-Stufen-Modell der Führungsentwicklung vor, das auf Erkenntnissen der Entwicklungspsychologie und Erwachsenenbildung basiert, sich aus persönlichen Erfahrungen als Führungskraft und Leadership-Trainer speist und als betriebliches Kompetenzmodell genutzt werden kann. Es verleiht Aktivitäten eine Struktur, die in manchen Unternehmen brach liegen und in vielen weiterentwickelt werden können: Der Personalentwicklung vom Mitarbeiter zum Manager und schließlich zum Leader.
Prof. Dr. Thomas Armbrüster ist Hochschullehrer für Betriebswirtschaftslehre an der Universität Marburg. Seit mehr als 10 Jahren trainiert er Führungskräfte in Mitarbeiterführung, Kommunikation, Change Management und Strategie, und berät Unternehmen hinsichtlich strategischem Management und Personalentwicklung. Er ist Eigentümer der Prof. Armbrüster Leadership Services GmbH und Advisor Executive Education für die Mannheim Business School.
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Bibliographische Angaben
Copyrightjahr
2017
ISBN-Print
978-3-8006-5335-5
ISBN-Online
978-3-8006-5336-2
Verlag
Vahlen, München
Sprache
Deutsch
Seiten
192
Produkttyp
Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 7
Autobiographische Vorbemerkungen Kein Zugriff
Die Kontaminierung der Begriffe „Leader“ und „Persönlichkeitsentwicklung“ Kein Zugriff
Für einen pluralistischen Begriff von „Persönlichkeitsentwicklung“ Kein Zugriff
Der Trainingsansatz dieses Buchs Kein Zugriff
Piagets Stufenmodell der kognitiv-intellektuellen Entwicklung Kein Zugriff
Kohlbergs Stufenmodell der Moralentwicklung Kein Zugriff
Loevingers Stufenmodell der Ich-Entwicklung Kein Zugriff
Die ersten zwei Stufen: Ziel- und Aufgaben- sowie Beziehungs- und Sozialkompetenzen Kein Zugriff
Die dritte Stufe: persönliche Präsenz Kein Zugriff
Die vierte Stufe: Veränderungskompetenz Kein Zugriff
Die fünfte Stufe: Kultivierung von Leadership im Unternehmen Kein Zugriff
Der Kern von Ziel- und Aufgabenkompetenz: Situationen strukturieren Kein Zugriff
Die Notwendigkeit des Rollenwechsels zur Führungskraft Kein Zugriff
Die größten Hindernisse: unterentwickeltes oder übersteigertes Geltungsbedürfnis Kein Zugriff
Ermöglichen von Ziel- und Aufgabenkompetenzen durch Trainingsmaßnahmen Kein Zugriff
Ziel- und Aufgabenkompetenzen für Teilnehmer mit übersteigertem Geltungsbedürfnis Kein Zugriff
Erste Komponente: Unterstützungskompetenz Kein Zugriff
Zweite Komponente: Anerkennungskompetenz Kein Zugriff
Führen durch Ziele oder Zielvereinbarungen Kein Zugriff
Trainingsinhalte zum Aufbau von Beziehungs- und Sozialkompetenzen Kein Zugriff
Trainingsformate zum Aufbau von Beziehungs- und Sozialkompetenzen Kein Zugriff
Eigene Haltung als innere Voraussetzung Kein Zugriff
Paradoxien von Autonomie und deren Lösung Kein Zugriff
Persönliche Präsenz und Charisma Kein Zugriff
Bewusstsein über Werte und Ziele; ambitionierter Realismus Kein Zugriff
Integre Professionalität statt „Authentizität“ Kein Zugriff
Präsenz ohne Narzissmus Kein Zugriff
Narzisstisches versus altruistisches Charisma Kein Zugriff
Personalentwicklung für persönliche Präsenz Kein Zugriff
Outdoortrainings Kein Zugriff
Coaching Kein Zugriff
Fähigkeit zu Problemerkennung und -benennung Kein Zugriff
Fähigkeit zur Sinnstiftung: Zielentwicklung, Zielbild-Kommunikation Kein Zugriff
Fähigkeit zur Initiative Kein Zugriff
Fähigkeit zur Persistenz Kein Zugriff
Jenseits vorheriger Leadership-Kompetenzen Kein Zugriff
Kategorialer statt gradueller Unterschied zu vorherigen Leadership-Kompetenzen Kein Zugriff
Frühere Autoren über Empowerment Kein Zugriff
Stufe 5 und Unternehmenskultur Kein Zugriff
Coaching als Förderung von Kompetenzstufe 5 Kein Zugriff
Austausch mit hohen Führungskräften anderer Organisationen Kein Zugriff
Zum Modell allgemein Kein Zugriff
Kontroversen in der Personalentwicklung Kein Zugriff
Anwendungen des Fünf-Stufen-Modells Kein Zugriff
Zu guter Letzt: Leadership als eine Art Muskel, der trainiert werden kann Kein Zugriff
