Sozialpsychologie für die Soziale Arbeit

Prof. Dr. Hartmut Wild; Prof. Dr. Ekkehard Rosch

doi:10.5771/9783748950974

Zusammenfassung

Das Lehrbuch mit Fallbeispielen aus der Praxis dient als Grundlage für kreativere sozialarbeiterische/sozialpädagogische Interventionen und ist für Studierende im Sozialwesen auch prüfungsrelevant. Die Grundlagen und sozialen Motive der Sozialpsychologie weisen deutliche Bezüge zur Sozialen Arbeit auf. Auf dieser Basis sind Theorien entwickelt worden, die im Anwendungsbereich zur Erklärung sozialer Problemlagen herangezogen werden. Die sozialpsychologischen Erkenntnisse werden abschließend in konkrete Fallbeispiele eingefügt. Zwei Ziele sind leitend: die Erweiterung der Professionalität von Studierenden und Fachkräften der Sozialen Arbeit und die Anwendung sozialpsychologischer Erkenntnisse auf Soziale Probleme.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2025
ISBN-Print: 978-3-7560-0177-4
ISBN-Online: 978-3-7489-5097-4
Verlag: Nomos, Baden-Baden
Reihe: Studienkurs Soziale Arbeit
Sprache: Deutsch
Seiten: 348
Produkttyp: Lehrbuch

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

1. Vorwort Kein Zugriff
1 Einleitung Kein Zugriff Seiten 21 - 28
1. 1. 1. 2.1.1 Definitionen und Folgerungen Kein Zugriff
    2. 2.1.2 Sozialpsychologie als Schnittmenge von Psychologie und Soziologie – auf dem Weg zur eigenständigen Wissenschaft Kein Zugriff
  2. 1. 2.2.1 Die Studie und ihre Ergebnisse Kein Zugriff
    2. 2.2.2 Hinweise für die Soziale Arbeit Kein Zugriff
  3. 1. 2.3.1 Die Ergebnisse der Studie Kein Zugriff
    2. 2.3.2 Folgerung für die Soziale Arbeit Kein Zugriff
2. 1. 1. 1. Ergebnisse: Kein Zugriff
    2. 3.1.2 Die Untersuchung von Glueck/Glueck zu Erziehungsmustern Kein Zugriff
  2. 1. 1. Ergebnis: Kein Zugriff
    2. 3.2.2 Verallgemeinerung der Theoriebildung (Zajonc) Kein Zugriff
  3. 1. 3.3.1 Zur Kategorisierung der Methodenvielfalt Kein Zugriff
    2. 1. Zur Vorbereitung der Experimente Kein Zugriff
      2. Experiment – Ablauf und Ergebnisse Kein Zugriff
    3. 3.3.3 Bedeutung der Methoden-Auswahl – auch in der Sozialen Arbeit Kein Zugriff
3. 1. 4.1 Experiment zum autokinetischen Effekt (Sherif) Kein Zugriff
  2. 4.2 Die Linienschätzexperimente von Solomon Asch Kein Zugriff
  3. 4.3 Erklärung des sozialen Einflusses: Die Theorie sozialer Vergleichsprozesse Kein Zugriff
  4. 4.4 Shifting Baselines Kein Zugriff
4. 1. 1. Ergebnisse: Kein Zugriff
  2. 1. 5.2.1 Das Experiment von Asch zur Personenwahrnehmung und -beurteilung Kein Zugriff
    2. 1. Ergebnisse: Kein Zugriff
    3. 5.2.3 Ausgewählte Experimente zur Personenwahrnehmung und -beurteilung Kein Zugriff
  3. 1. Ergebnis: Kein Zugriff
  4. 5.4 Hypothesentheorie der sozialen Wahrnehmung – ein Erklärungsansatz Kein Zugriff
5. 1. 6.1 Definitionen und Begriffsklärung Kein Zugriff
  2. 6.2 Funktionen und Messung von Einstellungen Kein Zugriff
  3. 6.3 Einstellungsänderung und -beeinflussung Kein Zugriff
  4. 6.4 Einstellung und Verhalten Kein Zugriff
  5. 1. 1. Ergebnisse: Kein Zugriff
    2. 6.5.2 Widerstand gegen Beeinflussungsversuche: Psychologische Reaktanz Kein Zugriff
  6. 6.6 Resümee Kein Zugriff
6. 1. 1. Zu den einzelnen Begriffen: Kein Zugriff
  2. 1. 1. Zum Stereotyp vom „Alter“ und seinen möglichen Auswirkungen: Kein Zugriff
      2. Ergebnis: Kein Zugriff
    2. 7.2.2 Reduzierung von Vorurteilen gegenüber Menschen mit Behinderung Kein Zugriff
  3. 1. 7.3.1 Bestätigung der Kontakthypothese mit kritischer Reflektion Kein Zugriff
    2. 7.3.2 Kritik an der Kontakthypothese und Soziale Arbeit Kein Zugriff
1. 1. 1. Der Mord an Catherine Genovese: Kein Zugriff
  2. 1. Verantwortungsdiffusion Kein Zugriff
    2. Pluralistische Ignoranz Kein Zugriff
    3. Bewertungsangst (aus Furcht, sich zu blamieren) Kein Zugriff
    4. Was macht die Soziale Arbeit mit solchen Erkenntnissen? Kein Zugriff
  3. 8.3 Förderung von Hilfemöglichkeiten durch die Soziale Arbeit Kein Zugriff
  4. 8.4 Die Reziprozitätsnorm beim Hilfeverhalten und Bezug zur Sozialen Arbeit Kein Zugriff
2. 1. 9.1 Das Bedürfnis nach Nähe und einige Bedingungen Kein Zugriff
  2. 1. (1) Die Theorie Sozialer Vergleichsprozesse: Kein Zugriff
    2. (2) Die Bindungstheorie: Kein Zugriff
  3. 9.3 Affiliation, Kontakt, Stress und Soziale Arbeit Kein Zugriff
3. 1. 10.1 Grundlagen und theoretische Erklärungen Kein Zugriff
  2. 10.2. Empirische Untersuchungen zu Gerechtigkeit und Fairness Kein Zugriff
4. 1. 11.1 Definitionen Kein Zugriff
  2. 11.2 Ferienlager-Feldexperiment – das Robbers Cave Experiment Kein Zugriff
  3. 11.3 Theorie der Sozialen Identität Kein Zugriff
  4. 11.4 Ein Spiel zwischen Konflikt und Kooperation Kein Zugriff
  5. 11.5 Lösungsmöglichkeiten von Inter-Gruppen-Konflikten Kein Zugriff
5. 1. 12.1 Definitionen von Macht Kein Zugriff
  2. 1. 12.2.1 Der Folterskandal im irakischen Krieg und Erklärungsversuche Kein Zugriff
    2. 12.2.2 Resümee: Was Macht macht Kein Zugriff
  3. 12.3 Sozialpsychologische Experimente zu ‚Macht‘ Kein Zugriff
  4. 12.4 Sozialpsychologische Erklärungen und der Bezug zur Sozialen Arbeit Kein Zugriff
6. 1. 13.1 Begrifflich-theoretische Annäherung Kein Zugriff
  2. 13.2 Theoretische Erkenntnisse Kein Zugriff
  3. 13.3 Mobbing Kein Zugriff
  4. 1. 13.4.1 Bewertung und Wirkung eines Beratungsangebotes – eine qualitative Studie Kein Zugriff
    2. 13.4.2 Die Wirkung des Beratungsangebotes – eine quantitative Studie Kein Zugriff
  5. 13.5 Risikofaktoren von Aggression und der Bezug zur Sozialen Arbeit Kein Zugriff
1. 14 Überblick über theoretische Ansätze der Sozialpsychologie Kein Zugriff
1. 1. 15.1 Vorüberlegungen zur Planung der experimentellen Überprüfung Kein Zugriff
  2. 15.2 Zwei Experimente zum Suchtverhalten von Ratten Kein Zugriff
  3. 15.3 Interpretation der Ergebnisse Kein Zugriff
  4. 15.4 Sozialpsychologische Hinweise und der Bezug zur Sozialen Arbeit Kein Zugriff
2. 1. 16.1 Feld-Untersuchung zu Psychiatrischen Diagnosen (Rosenhan) Kein Zugriff
  2. 16.2 Nachfolge-Versuch 30 Jahre später und sozialpsychologische Erklärung Kein Zugriff
  3. 1. 16.3.1 Verstehende Diagnostik Kein Zugriff
    2. 16.3.2 Integrative Diagnostik Kein Zugriff
  4. 16.4 Placebo-Effekt als sich selbst erfüllende Prophezeiung – in der Sozialen Arbeit Kein Zugriff
3. 1. 17.1 Die Rhesus-Affen-Experimente von Harlow Kein Zugriff
  2. 17.2 Interpretation und Übergang zum Aspekt Bindung und Beziehung Kein Zugriff
1. 1. 18.1 Feststellung und Messung der Bindungsqualität Kein Zugriff
  2. 18.2 Elterliche Feinfühligkeit als Basis für Bindungsqualität Kein Zugriff
  3. 18.3 Konsequenzen sicherer und unsicherer Bindung Kein Zugriff
  4. 18.4 Zur Reflektion der Begriffe Bindung und Beziehung Kein Zugriff
  5. 18.5 Zur Dauer der Stabilisierung von Bindung Kein Zugriff
  6. 18.6 Langzeitwirkung früher Bindungsqualitäten Kein Zugriff
  7. 18.7 Frühe Bindungs- und Beziehungserfahrungen und soziale Orientierung Kein Zugriff
2. 1. 19.1 Die Hawthorne-Studie Kein Zugriff
  2. 1. 1. Erwartung 1: Kein Zugriff
      2. Erwartung 2: Kein Zugriff
      3. Ergebnisse: Kein Zugriff
    2. 19.2.2 Pygmalion außerhalb der Schule Kein Zugriff
  3. 19.3 Personzentriertes Lehrerverhalten Kein Zugriff
  4. 19.4 Zusammenfassung und Bezug zur Sozialen Arbeit Kein Zugriff
1. 1. 20.1 Die Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen (VN-BRK) Kein Zugriff
  2. 20.2 Inklusive Bildung für Menschen mit (geistiger) Beeinträchtigung Kein Zugriff
  3. 1. 20.3.1 Hypothesen-Formulierung und -Überprüfung Kein Zugriff
    2. 20.3.2 Zusammenfassung und sozialpsychologische Anmerkungen Kein Zugriff
    3. 20.3.3 Pädagogische Implikationen – für die inklusive Schule Kein Zugriff
  4. 20.4 Ausblick und Bezug zur Sozialen Arbeit Kein Zugriff
2. 1. 21.1 Definitionen und Zahlen Kein Zugriff
  2. 1. 21.2.1 Die Sicht der Bevölkerung Kein Zugriff
    2. 1. Zur Diskriminierung Kein Zugriff
      2. Zur Integration Kein Zugriff
      3. Zum Informationsstand Kein Zugriff
  3. 21.3 Angebote und Handlungsempfehlungen zur gelingenden Integration von Migranten Kein Zugriff
  4. 21.4 Theoriebezogene Anmerkungen zur Inklusion von Migranten Kein Zugriff
  5. 1. 21.5.1 Teilhabe, Teilnahme und Teilgabe als Voraussetzung für Inklusion Kein Zugriff
    2. 21.5.2 Thesen zur Migration vor dem Hintergrund der Migrationspolitik Kein Zugriff
3. 1. (1) Zur Diagnose ‚geistig behindert‘ (Bezugswissenschaft Psychologie): Kein Zugriff
  2. (2) Zum Sozialraum (im obigen Beispiel: Bezugswissenschaft Soziologie): Kein Zugriff
  3. (3) Zur Bedeutung der Lebenswelt als Kontext: Kein Zugriff
  4. (4) Zur Bindung und Beziehung: Kein Zugriff
  5. (5) Zur Selbstständigkeit und Partizipation: Kein Zugriff
  6. (6) Zur Teilhabe: Kein Zugriff
IV Fallbeispiele aus der Praxis der Sozialen Arbeit Kein Zugriff Seiten 313 - 328
V Literatur Kein Zugriff Seiten 329 - 344
Register Kein Zugriff Seiten 345 - 348