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Monographie Kein Zugriff

Race and Gender in the Classroom

Teachers, Privilege, and Enduring Social Inequalities
Autor:innen:
Verlag:
 2013

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2013
ISBN-Print
978-0-7391-7642-9
ISBN-Online
978-0-7391-7643-6
Verlag
Lexington, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
139
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
    1. Contents Kein Zugriff
    2. Acknowledgments Kein Zugriff
    3. Foreword Kein Zugriff
  1. 1 Constructing the Color- and Gender-Blind Classroom Kein Zugriff Seiten 1 - 18
  2. 2 Race in the Color-Blind Classroom: Multiculturalism and Tracking Kein Zugriff Seiten 19 - 42
  3. 3 What Problem? Gender in the Gender-Blind Classroom Kein Zugriff Seiten 43 - 64
  4. 4 Mapping the Ruling Relations Kein Zugriff Seiten 65 - 80
  5. 5 The Countervailing Forces of Privilege Kein Zugriff Seiten 81 - 104
  6. 6 Confronting Paradox Kein Zugriff Seiten 105 - 124
  7. Appendix A Initial Interview Instrument Kein Zugriff Seiten 125 - 126
  8. Appendix B Final Interview Instrument Kein Zugriff Seiten 127 - 128
  9. References Kein Zugriff Seiten 129 - 134
  10. Index Kein Zugriff Seiten 135 - 139

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