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Reclaiming the Teaching Profession
Transforming the Dialogue on Public Education- Autor:innen:
- Verlag:
- 2015
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2015
- ISBN-Print
- 978-1-4758-1031-8
- ISBN-Online
- 978-1-4758-1032-5
- Verlag
- Rowman & Littlefield, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 164
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Table of Contents Kein Zugriff
- Preface Kein Zugriff
- Acknowledgments Kein Zugriff
- 1 Assumption 1 Kein Zugriff
- 2 Assumption 2 Kein Zugriff
- 3 Assumption 3 Kein Zugriff
- 4 Assumption 4 Kein Zugriff
- 5 Assumption 5 Kein Zugriff
- 6 Assumption 6 Kein Zugriff
- 7 Assumption 7 Kein Zugriff
- 8 Assumption 8 Kein Zugriff
- 9 Assumption 9 Kein Zugriff
- 10 Assumption 10 Kein Zugriff
- 11 Exposing the Forces Behind Educational Reform Kein Zugriff
- 12 Talking Back to Those Who Want to Destroy Public Education Kein Zugriff
- 13 Strategies for Reclaiming Our Profession Kein Zugriff
- Appendix A: ALEC Model Legislation Examples Kein Zugriff Seiten 147 - 152
- Appendix B: Organizations, Websites, and Blogs Kein Zugriff Seiten 153 - 160
- Index Kein Zugriff Seiten 161 - 164





