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Monographie Kein Zugriff

Reclaiming the Teaching Profession

Transforming the Dialogue on Public Education
Autor:innen:
Verlag:
 2015

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Bibliographische Angaben

Auflage
1/2015
Copyrightjahr
2015
ISBN-Print
978-1-4758-1031-8
ISBN-Online
978-1-4758-1032-5
Verlag
Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
164
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
    1. Table of Contents Kein Zugriff
    2. Preface Kein Zugriff
    3. Acknowledgments Kein Zugriff
    1. 1 Assumption 1 Kein Zugriff
    2. 2 Assumption 2 Kein Zugriff
    3. 3 Assumption 3 Kein Zugriff
    4. 4 Assumption 4 Kein Zugriff
    5. 5 Assumption 5 Kein Zugriff
    6. 6 Assumption 6 Kein Zugriff
    7. 7 Assumption 7 Kein Zugriff
    8. 8 Assumption 8 Kein Zugriff
    9. 9 Assumption 9 Kein Zugriff
    10. 10 Assumption 10 Kein Zugriff
    1. 11 Exposing the Forces Behind Educational Reform Kein Zugriff
    2. 12 Talking Back to Those Who Want to Destroy Public Education Kein Zugriff
    3. 13 Strategies for Reclaiming Our Profession Kein Zugriff
  1. Appendix A: ALEC Model Legislation Examples Kein Zugriff Seiten 147 - 152
  2. Appendix B: Organizations, Websites, and Blogs Kein Zugriff Seiten 153 - 160
  3. Index Kein Zugriff Seiten 161 - 164

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