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Volatile Knowing
Parents, Teachers, and the Censored Story of Accountability in America's Public Schools- Autor:innen:
- Verlag:
- 2008
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2008
- ISBN-Print
- 978-0-7391-1559-6
- ISBN-Online
- 978-0-7391-4571-5
- Verlag
- Lexington, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 209
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Table of Contents Kein Zugriff
- Foreword Kein Zugriff
- Acknowledgements Kein Zugriff
- Chapter 1: Accountability in the Schools: What the People Don't Know Kein Zugriff Seiten 1 - 10
- Chapter 2: Challenging the Virtually Unchallenged: A Personal Experience Kein Zugriff Seiten 11 - 20
- Chapter 3: Making Sense of the Accountability Movement: Organized (and Profitable) Malevolence Against the Public Schools Kein Zugriff Seiten 21 - 44
- Chapter 4: Redefining Accountability in Our Schools: Inviting Parents to the Learning Community Kein Zugriff Seiten 45 - 90
- Chapter 5: Research Findings: Tracing a Path Toward Hope Kein Zugriff Seiten 91 - 124
- Chapter 6: The Inversion of Visibility Kein Zugriff Seiten 125 - 134
- Chapter 7: The Instruments of Discipline Kein Zugriff Seiten 135 - 160
- Chapter 8: Reframing the Panopticon Kein Zugriff Seiten 161 - 170
- Appendix A: Methodology Kein Zugriff Seiten 171 - 190
- Appendix B: Discipline in the Public School Panopticon Kein Zugriff Seiten 191 - 194
- Appendix C: Osmosis & The Evolution of the Public School Panopticon Kein Zugriff Seiten 195 - 196
- Bibliography Kein Zugriff Seiten 197 - 202
- Index Kein Zugriff Seiten 203 - 208
- About the Author Kein Zugriff Seiten 209 - 209





