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Monographie Kein Zugriff

Volatile Knowing

Parents, Teachers, and the Censored Story of Accountability in America's Public Schools
Autor:innen:
Verlag:
 2008

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2008
ISBN-Print
978-0-7391-1559-6
ISBN-Online
978-0-7391-4571-5
Verlag
Lexington, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
209
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
    1. Table of Contents Kein Zugriff
    2. Foreword Kein Zugriff
    3. Acknowledgements Kein Zugriff
  1. Chapter 1: Accountability in the Schools: What the People Don't Know Kein Zugriff Seiten 1 - 10
  2. Chapter 2: Challenging the Virtually Unchallenged: A Personal Experience Kein Zugriff Seiten 11 - 20
  3. Chapter 3: Making Sense of the Accountability Movement: Organized (and Profitable) Malevolence Against the Public Schools Kein Zugriff Seiten 21 - 44
  4. Chapter 4: Redefining Accountability in Our Schools: Inviting Parents to the Learning Community Kein Zugriff Seiten 45 - 90
  5. Chapter 5: Research Findings: Tracing a Path Toward Hope Kein Zugriff Seiten 91 - 124
  6. Chapter 6: The Inversion of Visibility Kein Zugriff Seiten 125 - 134
  7. Chapter 7: The Instruments of Discipline Kein Zugriff Seiten 135 - 160
  8. Chapter 8: Reframing the Panopticon Kein Zugriff Seiten 161 - 170
  9. Appendix A: Methodology Kein Zugriff Seiten 171 - 190
  10. Appendix B: Discipline in the Public School Panopticon Kein Zugriff Seiten 191 - 194
  11. Appendix C: Osmosis & The Evolution of the Public School Panopticon Kein Zugriff Seiten 195 - 196
  12. Bibliography Kein Zugriff Seiten 197 - 202
  13. Index Kein Zugriff Seiten 203 - 208
  14. About the Author Kein Zugriff Seiten 209 - 209

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