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Commonsense Questions about Instruction
The Answers Can Provide Essential Steps to Improvement- Autor:innen:
- Verlag:
- 2014
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2014
- ISBN-Print
- 978-1-4758-0508-6
- ISBN-Online
- 978-1-4758-0510-9
- Verlag
- Rowman & Littlefield, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 162
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Contents Kein Zugriff
- Preface: Have Commonsense Questions Affected Teaching? Kein Zugriff
- Acknowledgment Kein Zugriff
- Chapter 1: Why Ask Shrewd Questions? Kein Zugriff Seiten 1 - 12
- Chapter 2: What Is Instruction’s Goal? Kein Zugriff Seiten 13 - 24
- Chapter 3: What Are the Fundamental Subjects? Kein Zugriff Seiten 25 - 40
- Chapter 4: What Prods Learning? Kein Zugriff Seiten 41 - 54
- Chapter 5: How Complex Is Classroom Discipline? Kein Zugriff Seiten 55 - 68
- Chapter 6: What Are the Right Questions about Textbooks? Kein Zugriff Seiten 69 - 82
- Chapter 7: How Much Technology Do Teachers Need? Kein Zugriff Seiten 83 - 94
- Chapter 8: Do Grades Matter? Kein Zugriff Seiten 95 - 106
- Chapter 9: What Prods Politicians to Collaborate on Schools? Kein Zugriff Seiten 107 - 116
- Chapter 10: How Much Data on Teachers Is Needed? Kein Zugriff Seiten 117 - 128
- References Kein Zugriff Seiten 129 - 160
- About the Author Kein Zugriff Seiten 161 - 162





