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Monographie Kein Zugriff

Philosophy and Education As Action

Implications for Teacher Education
Autor:innen:
Verlag:
 2017

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2017
ISBN-Print
978-1-4985-4344-6
ISBN-Online
978-1-4985-4345-3
Verlag
Lexington, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
148
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
    1. Contents Kein Zugriff
    2. Preface Kein Zugriff
  1. Chapter One: Epistêmê (Knowledge) Kein Zugriff Seiten 1 - 12
  2. Chapter Two: Phronesis (Practical Reasoning) Kein Zugriff Seiten 13 - 24
  3. Chapter Three: Praxis (Productive Action) Kein Zugriff Seiten 25 - 36
  4. Chapter Four: Paideia (Education) Kein Zugriff Seiten 37 - 48
  5. Chapter Five: Parhessia (Free Speech) Kein Zugriff Seiten 49 - 60
  6. Chapter Six: Techné (Art, Craft, Skill, or Expertise) Kein Zugriff Seiten 61 - 72
  7. Chapter Seven: Dialogos (Deliberative Engagement) Kein Zugriff Seiten 73 - 84
  8. Chapter Eight: Philia (Love or Friendship) Kein Zugriff Seiten 85 - 96
  9. Chapter Nine: Kosmopolites (Cosmopolitanism) Kein Zugriff Seiten 97 - 108
  10. Chapter Ten: Dinamis (Potentiality) Kein Zugriff Seiten 109 - 118
  11. Postscript Kein Zugriff Seiten 119 - 130
  12. References Kein Zugriff Seiten 131 - 136
  13. Index Kein Zugriff Seiten 137 - 146
  14. About the Authors Kein Zugriff Seiten 147 - 148

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