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Philosophy and Education As Action
Implications for Teacher Education- Autor:innen:
- |
- Verlag:
- 2017
Schlagworte
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2017
- ISBN-Print
- 978-1-4985-4344-6
- ISBN-Online
- 978-1-4985-4345-3
- Verlag
- Lexington, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 148
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Contents Kein Zugriff
- Preface Kein Zugriff
- Chapter One: Epistêmê (Knowledge) Kein Zugriff Seiten 1 - 12
- Chapter Two: Phronesis (Practical Reasoning) Kein Zugriff Seiten 13 - 24
- Chapter Three: Praxis (Productive Action) Kein Zugriff Seiten 25 - 36
- Chapter Four: Paideia (Education) Kein Zugriff Seiten 37 - 48
- Chapter Five: Parhessia (Free Speech) Kein Zugriff Seiten 49 - 60
- Chapter Six: Techné (Art, Craft, Skill, or Expertise) Kein Zugriff Seiten 61 - 72
- Chapter Seven: Dialogos (Deliberative Engagement) Kein Zugriff Seiten 73 - 84
- Chapter Eight: Philia (Love or Friendship) Kein Zugriff Seiten 85 - 96
- Chapter Nine: Kosmopolites (Cosmopolitanism) Kein Zugriff Seiten 97 - 108
- Chapter Ten: Dinamis (Potentiality) Kein Zugriff Seiten 109 - 118
- Postscript Kein Zugriff Seiten 119 - 130
- References Kein Zugriff Seiten 131 - 136
- Index Kein Zugriff Seiten 137 - 146
- About the Authors Kein Zugriff Seiten 147 - 148





