Die Psychologie des Spiels

Daniil B El&#039;konin

doi:10.58662/9783865418753

Zusammenfassung

Daniil Borisovic El`konin (1904-1984) legte Ende der 1970er Jahre mit seiner „Psychologie des Spiels“ eine umfassende Arbeit zu einer Theorie des Kinderspiels und zur Spielentwicklung vor, die die Sichtweise der kulturhistorischen Psychologie auf die Thematik entwickelt und zusammenfasst. Spielwird dabei sowohl als Ausdruck sozialer und historischer Lebensbedingungen verstanden als auch als zentraler Ort der sozialen Entwicklung der kindliche Psyche und Persönlichkeit.El`konin war Assistent von Lev Vygotskij und verstand seine wissenschaftlichen Tätigkeiten als Fortführung des von Vygotskij begründeten psychologischen und pädagogischen Denkens. Er befasste sich neben der Theorie des Spiels u.a. auch mit der Pädagogik des Vor- und Grundschulalters und erarbeitete zusammen mit Vasilij Davydov die Theorie des entwickelnden Unterrichts.Die vorliegende Neuauflage von El`konin „Psychologie des Spiels“ ist der Nachdruck der ersten deutschsprachigen Ausgabe. Sie enthält ergänzend das Vorwort von Boris El`konin und wurde von den Herausgebern mit einem neuen Editorial versehen.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2016
ISBN-Print: 978-3-86541-389-5
ISBN-Online: 978-3-86541-875-3
Verlag: Lehmanns, Berlin
Sprache: Deutsch
Seiten: 478
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

1. Editorial Kein Zugriff
2. Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff
Zur Geschichte der Untersuchungen Kein Zugriff Seiten 9 - 20
1. 1.1. Das Wort "Spiel". Das Spiel und die Urformen der Kunst Kein Zugriff
2. 1.2. Zur Grundeinheit der entfalteten Form des Spielens und zum sozialen Wesen des Rollenspiels Kein Zugriff
1. 2.1. Aus der Geschichte des Spielzeugs Kein Zugriff
2. 2.2. Zur Entstehungsgeschichte der entfalteten Form der Spieltätigkeit Kein Zugriff
1. 3.1. Allgemeine Theorien des Spiels Kein Zugriff
2. 3.2. Theorien und Forschungsprobleme des Kinderspiels Kein Zugriff
3. 3.3. Probleme der Psychologie des Spiels in der sowjetischen psychologischen Wissenschaft Kein Zugriff
1. 4.1. Die Entwicklung der Bewegungen, der Handlungen und des Umgangs mit den Erwachsenen im ersten Lebensjahr Kein Zugriff
2. 4.2. Die Besonderheiten des Umgangs zwischen Kind und Erwachsenem im Entwicklungsverlauf der gegenständlichen Handlungen und die Entstehung von Voraussetzungen für das Rollenspiel Kein Zugriff
1. 5.1. Gesamtcharakteristik der Spielentwicklung Kein Zugriff
2. 5.2. Die Rolle und die eingebildete Situation - ihre Bedeutung in der Motivation des Spielens Kein Zugriff
3. 5.3. Die experimentelle Ausbildung der Voraussetzungen für das Rollenspiel Kein Zugriff
4. 5.4. Die Entwicklung der Rolle im Spiel Kein Zugriff
5. 5.5. Gegenstand - Handlung - Wort (zum Symbolismusproblem im Rollenspiel) Kein Zugriff
6. 5.6. Wie sich die Beziehung des Kindes zu den Spielregeln entwickelt Kein Zugriff
1. 6.1. Das Spiel und di Entwicklung der Motive und Bedürfnisse Kein Zugriff
2. 6.2. Das Spiel und die Überwindung des "intellektuellen Egozentrismus" Kein Zugriff
3. 6.3. Das Spiel und die Entwicklung geistiger Handlungen Kein Zugriff
4. 6.4. Das Spiel und die Entwicklung des willkürlichen Verhaltens Kein Zugriff
1. 7.1. Aus den Vorlesungsskripten Wygotskis zur Psychologie des Vorschulalters Kein Zugriff
2. 7.2. Wygotski: Das Spiel und seine Bedeutung in der psychischen Entwicklung des Kindes Kein Zugriff
Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 466 - 478