Facetten der Teilhabe an Musikkultur

Dr. Hsin-Rui Lin

doi:10.5771/9783689004774

Zusammenfassung

In dieser Längsschnittstudie mit 2.847 Sekundarschüler:innen wurde der Einfluss von Persönlichkeit und Wirksamkeitsüberzeugungen auf die musikalisch-kulturelle Teilhabe untersucht. Mittels einer validierten Skala wurde die Teilhabe in generellen, formalen und informellen Kontexten gemessen. Offenheit und Verträglichkeit fördern die informelle Teilhabe, Neurotizismus hemmt die generelle und formale Teilhabe. Das musikalische Fähigkeitsselbstkonzept ist der stärkste Prädiktor für alle Teilhabedimensionen. Ein Mediationseffekt der Wirksamkeitsüberzeugungen konnte nicht nachgewiesen werden.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2025
ISBN-Print: 978-3-68900-476-7
ISBN-Online: 978-3-68900-477-4
Verlag: Tectum, Baden-Baden
Reihe: Musikpsychologie: Empirische Beiträge
Band: 3
Sprache: Deutsch
Seiten: 224
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

1. Danksagung Kein Zugriff
2. Tabellenverzeichnis Kein Zugriff
3. Abbildungsverzeichnis Kein Zugriff
4. Abstract Kein Zugriff
1. 1.1 Fragestellung und Zielsetzung Kein Zugriff
2. 1.2 Gliederung der Arbeit Kein Zugriff
1. 1. 2.1.1 Definition der Persönlichkeit Kein Zugriff
  2. 2.1.2 Die Fünf-Faktoren-Theorie (FFT) der Persönlichkeit Kein Zugriff
  3. 1. 2.1.3.1 Definition und Struktur der Big-Five-Persönlichkeitsmerkmale Kein Zugriff
    2. 2.1.3.2 Kritische Perspektiven Kein Zugriff
    3. 2.1.3.3 Bedeutung des FFM für die vorliegende Arbeit Kein Zugriff
2. 1. 2.2.1 Das Selbstkonzept: Definition und das hierarchische Modell Kein Zugriff
  2. 2.2.2 Selbstwirksamkeit: Wirksamkeitserwartungen und Handlungsergebniserwartungen Kein Zugriff
  3. 2.2.3 Die Erwartung-Wert-Theorien der Handlungsmotivation Kein Zugriff
  4. 2.2.4 Die Mindset-Theorie nach Carol Dweck Kein Zugriff
  5. 2.2.5 Wirksamkeitsüberzeugungen: Eine Arbeitsdefinition Kein Zugriff
3. 1. 1. 2.3.1.1 Totalitätsorientierter Kulturbegriff: Kultur als Eigenschaft einer Gemeinschaft Kein Zugriff
    2. 2.3.1.2 Normativer Kulturbegriff: Kultur als Kultivierung durch künstlerische Objekte Kein Zugriff
    3. 2.3.1.3 Offener Kulturbegriff: Kultur als bedeutungszuweisende Praxis Kein Zugriff
    4. 2.3.1.4 Definition von Kultur in dieser Arbeit Kein Zugriff
  2. 1. 2.3.2.1 Sozialpolitische Verwendung und soziologische Definition des Teilhabebegriffs Kein Zugriff
    2. 2.3.2.2 Musikpädagogische Überlegungen zur musikalisch-kulturellen Teilhabe Kein Zugriff
  3. 2.3.3 Teilhabe an der Musikkultur: Zusammenfassung Kein Zugriff
1. 3.1 Zentrale Begriffe des Befähigungsansatzes Kein Zugriff
2. 3.2 Modelle der sozialen Teilhabe nach dem Befähigungsansatz Kein Zugriff
3. 1. 3.3.1 Modell der Teilhabe an der Musikkultur nach dem Befähigungsansatz Kein Zugriff
  2. 3.3.2 Messung der Teilhabe an der Musikkultur nach dem Befähigungsansatz Kein Zugriff
  3. 3.3.3 Empirische Ergebnisse von Krupp-Schleußner (2016b) Kein Zugriff
  4. 3.3.4 Diskussion der Studie von Krupp-Schleußner (2016b) Kein Zugriff
1. 4.1 Einleitung und methodische Vorgehensweise bei der Literaturanalyse Kein Zugriff
2. 1. 4.2.1 Persönlichkeitsmerkmale und musikalisch-kulturelle Teilhabe Kein Zugriff
  2. 4.2.2 Musikalisches Fähigkeitsselbstkonzept und musikalisch-kulturelle Teilhabe Kein Zugriff
  3. 4.2.3 Subjektive Theorien über Musikalität und musikalisch-kulturelle Teilhabe Kein Zugriff
  4. 4.2.4 Geschlecht und musikalisch-kulturelle Teilhabe Kein Zugriff
  5. 4.2.5 Sozioökonomischer Status, elterliche Einstellung zu Musik und musikalisch-kulturelle Teilhabe Kein Zugriff
3. 1. 4.3.1 Inkonsistenz der Operationalisierung der musikalisch-kulturellen Teilhabe Kein Zugriff
  2. 4.3.2 Herausforderungen in der Verbindung von Theorie und Empirie Kein Zugriff
  3. 4.3.3 Herausforderungen im Forschungsdesign Kein Zugriff
1. 5.1 Forschungsfrage 1: Welche Faktorenstruktur eignet sich am besten zur Messung der Teilhabe an der Musikkultur bei Schüler:innen an weiterführenden Schulen? Kein Zugriff
2. 5.2 Forschungsfrage 2: Inwieweit ist die Skala zur Erfassung der Teilhabe an der Musikkultur reliabel und valide? Kein Zugriff
3. 1. 5.3.1 Vorgehensweisen zur Beantwortung der Forschungsfragen 3-1 und 3-2 Kein Zugriff
  2. 5.3.2 Vorgehensweisen zur Beantwortung der Forschungsfrage 3-3 Kein Zugriff
  3. 5.3.3 Vorgehensweisen zur Beantwortung der Forschungsfrage 3-4 Kein Zugriff
  4. 5.3.4 Begründung der Forschungshypothesen Kein Zugriff
1. 6.1 Hintergrund: Das Forschungsprojekt Musik und Persönlichkeit Kein Zugriff
2. 6.2 Datenerhebung Kein Zugriff
3. 1. 6.3.1 Teilnehmende Schulen Kein Zugriff
  2. 6.3.2 Stichprobe aus dem ersten und zweiten Messzeitpunkt Kein Zugriff
4. 6.4 Design Kein Zugriff
5. 1. 6.5.1 Big-Five-Persönlichkeitsmerkmale Kein Zugriff
  2. 1. 6.5.2.1 Subjektive Theorien über Musikalität Kein Zugriff
    2. 6.5.2.2 Musikalisches Fähigkeitsselbstkonzept Kein Zugriff
  3. 1. 6.5.3.1 Teilnahme an Musik-AGs in der Schule Kein Zugriff
    2. 6.5.3.2 Teilnahme an einer Klasse mit musikalischem Profil Kein Zugriff
    3. 6.5.3.3 Musikalische Freizeitaktivitäten Kein Zugriff
    4. 6.5.3.4 Außerschulische musikalische Aktivitäten Kein Zugriff
    5. 6.5.3.5 Besuch kultureller Veranstaltungen Kein Zugriff
    6. 6.5.3.6 Teilnahme an außerschulischem Instrumentalunterricht Kein Zugriff
    7. 6.5.3.7 Informelles Musiklernen Kein Zugriff
  4. 1. 6.5.4.1 Einstellungen zur Musik Kein Zugriff
    2. 6.5.4.2 Bedeutung von Musik im Elternhaus Kein Zugriff
  5. 1. 6.5.5.1 Allgemeine Lebenszufriedenheit Kein Zugriff
    2. 6.5.5.2 Domänenspezifische Lebenszufriedenheit in Musik Kein Zugriff
    3. 6.5.5.3 Musikbedingtes Wohlergehen Kein Zugriff
  6. 6.5.6 Schulische Leistung Kein Zugriff
  7. 6.5.7 Gold-MSI: Aktiver Umgang mit Musik Kein Zugriff
  8. 6.5.8 Gedächtnis für Rhythmus Kein Zugriff
  9. 6.5.9 Musikpräferenzen Kein Zugriff
  10. 1. 6.5.10.1 Klassenstufen Kein Zugriff
    2. 6.5.10.2 Geschlecht Kein Zugriff
    3. 6.5.10.3 Migrationshintergrund Kein Zugriff
    4. 6.5.10.4 Bücherbesitz Kein Zugriff
    5. 6.5.10.5 Besitz von Wohlstandsgütern Kein Zugriff
6. 6.6 Datenaufbereitung Kein Zugriff
7. 6.7 Behandlung der fehlenden Werte Kein Zugriff
1. 7.1 Deskriptive Analyse der Eigenschaften der Items Kein Zugriff
2. 7.2 Prüfung der Eindimensionalitätsannahme Kein Zugriff
3. 1. 7.3.1 Bestimmung der Anzahl der Faktoren und Items durch exploratorische MIRT-Analyse Kein Zugriff
  2. 7.3.2 Erforschung der G-Dimension durch konfirmatorische MIRT-Analyse Kein Zugriff
4. 7.4 Ermittlung der Modellparameter Kein Zugriff
1. 1. 1. 8.1.1.1 Grundlegende Eigenschaften des bifaktoriellen Modells Kein Zugriff
    2. 1. 8.1.1.3 Reliabilitätskoeffizienten im bifaktoriellen Modell Kein Zugriff
  2. 8.1.2 Die Güte der bifaktoriellen Struktur der Skala für Teilhabean der Musikkultur Kein Zugriff
2. 1. 8.2.1 Schätzung der θ-Werte Kein Zugriff
  2. 8.2.2 Ermittlung der empirischen Reliabilität Kein Zugriff
3. 1. 8.3.1 Replikation der bifaktoriellen Struktur mit den Daten des zweiten Messzeitpunkts Kein Zugriff
  2. 8.3.2 Prüfung der Gruppenabhängigkeit der Faktorenstruktur Kein Zugriff
  3. 8.3.3 Prüfung der longitudinalen Messinvarianz Kein Zugriff
4. 1. 8.4.1 Begründung zur Auswahl der Außenkriterien Kein Zugriff
  2. 8.4.2 Ergebnisse der Validitätsanalyse Kein Zugriff
1. 1. 9.1.1 Aufbau von Item-Parcels Kein Zugriff
  2. 9.1.2 Statistische Kriterien zur Prüfung der Messinvarianz Kein Zugriff
  3. 9.1.3 Spezifikation der Messmodelle von Persönlichkeitsmerkmalen und Wirksamkeitsüberzeugungen Kein Zugriff
  4. 9.1.4 Angenommene Invarianzstufe von Persönlichkeitsmerkmalen und Wirksamkeitsüberzeugungen Kein Zugriff
2. 1. 9.2.1 Prüfung der Geschlechtsunterschiede in den Pfadkoeffizienten Kein Zugriff
  2. 9.2.2 Ergebnisse der Strukturgleichungsmodelle Kein Zugriff
3. 1. 9.3.1 Prüfung der longitudinalen Messinvarianz des musikalischen Fähigkeitsselbstkonzepts Kein Zugriff
  2. 9.3.2 Ergebnisse der Mediationsanalyse Kein Zugriff
1. 1. 10.1.1 Bifaktorielle Struktur der Skala für Teilhabe an der Musikkultur Kein Zugriff
  2. 10.1.2 Reliabilität der Skala für Teilhabe an der Musikkultur Kein Zugriff
  3. 1. 10.1.3.1 DIF-Analysen nach Bundesland Kein Zugriff
    2. 10.1.3.2 DIF-Analysen nach Geschlecht Kein Zugriff
  4. 10.1.4 Konvergente und divergente Validität der Skala für Teilhabe an der Musikkultur Kein Zugriff
  5. 10.1.5 Erhebung und Auswertung der Skala für Teilhabe an der Musikkultur Kein Zugriff
2. 1. 10.2.1 Korrelationen zwischen Persönlichkeitsmerkmalen und Dimensionen der musikalisch-kultureller Teilhabe Kein Zugriff
  2. 10.2.2 Musikalisches Fähigkeitsselbstkonzept als Prädiktor für Entwicklung von Verhaltensweisen in Teilnahme an Musikaktivitäten Kein Zugriff
  3. 10.2.3 Musikalisches Fähigkeitsselbstkonzept: Kein Mediationseffekt Kein Zugriff
  4. 10.2.4 Geschlecht: Kein Moderationseffekt Kein Zugriff
3. 1. 10.3.1 Messmodell der Teilhabe an der Musikkultur Kein Zugriff
  2. 10.3.2 Teilnahme an musikalischen Aktivitäten oder Teilhabe an der Musikkultur? Kein Zugriff
  3. 10.3.3 Persönlichkeitsmerkmale oder musikalisches Selbstkonzept? Kein Zugriff
  4. 10.3.4 Fazit Kein Zugriff
11 Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 197 - 220
1. 12.1 Skala der Teilhabe an der Musikkultur Kein Zugriff
2. 12.2 Online-Anhang Kein Zugriff