Individualität, Solidarität, Schicksal: Selbstbildung zwischen 1984 und 2009

Jochen Kade

doi:10.5771/9783748936985

Zusammenfassung

Jochen Kade präsentiert die Ergebnisse eines qualitativen erziehungswissenschaftlichen Langzeitprojekts. In diesem wurden in den Jahren 1984 und 2009 insgesamt 50 biographisch fokussierte ›Zwillings‹interviews mit jeweils einer Person geführt und daraus empirische Gestalten der Selbstbildung im Theorierahmen von (Anspruchs-)Individualität (Luhmann) und Solidarität (Hondrich) entwickelt. Emanzipation, Karriere und soziales Engagement erweisen sich als Pole der individuellen Aneignung des gesellschaftlichen Curriculums möglicher Bildungswelten.

Die Studie erschließt einen zeitgeschichtlichen, generationen- und altersübergreifenden Wandel nicht nur von Individualitätsformen, sondern der Individualitätsform selbst. Es zeigen sich deutlichere Konturen eines Übergangs von einer selbstzentrierten zu einer sozialgeöffneten Individualisierung, verbunden mit einer Wiederthematisierung von Unbedingtheit und Schicksal, einer wesentlichen Herausforderung für die Bildungstheorie. Einer empirisch interessierten Bildung- und Biographieforschung, die Einzelschicksale fokussiert, aber zugleich auf gesellschaftliche Zusammenhänge zielt, werden damit theoretisch und zeitdiagnostisch produktive empirische Perspektiven erschlossen. Es wird u.a. die – Reckwitz‘ Diagnose einer »Gesellschaft der Singularitäten« modifizierende – These vertreten, dass die Freiheit der Selbstbildung zwischen 1984 und 2009 im Spannungsfeld von Individualität, Solidarität und Schicksal verläuft.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2022
ISBN-Print: 978-3-95832-304-9
ISBN-Online: 978-3-7489-3698-5
Verlag: Velbrück Wissenschaft, Weilerswist
Sprache: Deutsch
Seiten: 312
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 8
Selbstbildung nach 1968. Zur Einführung Kein Zugriff Seiten 9 - 22
1. 1. Bildung als Selbstkonstruktion Kein Zugriff
  2. Selbstbildung im Medium biographischer (Selbst-)Erzählungen Kein Zugriff
  3. Bildungsbewegungen als Serien von Bildungsgestalten Kein Zugriff
  4. Serielle Bildungsgestalten im Prozess des Biographisierens Kein Zugriff
2. 1. Vom Anspruch auf Individualität zur Anspruchsindividualität Kein Zugriff
  2. Emanzipation und Karriere Kein Zugriff
  3. Solidarität als andere Seite von Individualität Kein Zugriff
1. Das (imaginäre) Personal – 11 Kurzportraits Kein Zugriff
2. 1. Von der individuellen Emanzipation zur gesellschaftspolitisch engagierten kritischen (beruflichen) Tätigkeit Kein Zugriff
  2. Emanzipation und sozial orientiertes Engagement in Beruf und Familie Kein Zugriff
  3. Individuelle Emanzipation, (Berufs-)Karriere und sozial engagierte (Wieder-)Einbettung Kein Zugriff
  4. Selbstverständliche individuelle Berufskarriere, soziale (Wieder-)Einbettung und soziales Engagement Kein Zugriff
  5. Eigenes Leben diesseits von Emanzipation und (Berufs-)Karriere Kein Zugriff
3. 1. Bildungsdynamik der Nachkriegsgeneration im Kontext des 2. Bildungswegs, der Expansion der Erwachsenenbildung und neuer akademischer Berufe Kein Zugriff
  2. Bildungsprozesse der Nachkriegsgeneration im Kontext abiturbezogener Bildungswege, von Studium, gesellschaftlichem Aufbruch und neuer akademischer Berufe Kein Zugriff
  3. Selbstverständliche Anspruchsindividualitäten der Babyboomer-Generation im Kontext von Studium, Beruf, Partnerschaft und Alter Kein Zugriff
  4. Generationsbedingte Bildungserfahrungen der Vorkriegs- und Kriegsgeneration unter dem Einfluss des gesellschaftlichen Aufbruchs im Kontext der 68er-Bewegung Kein Zugriff
4. 1. Eigener Berufsweg im frühen Erwachsenenalter Kein Zugriff
  2. Einschnitte und Übergänge im mittleren Erwachsenenalter Kein Zugriff
  3. Neuanfänge und Kontinuitäten im späten mittleren Erwachsenenalter Kein Zugriff
  4. Berufsbezogene Bildungsgestalten im späten mittleren Erwachsenenalter Kein Zugriff
  5. Bleibende Bildungspotentiale im höheren Erwachsenenalter Kein Zugriff
  6. Nachberufliche Individualitätsansprüche im frühen höheren und höchsten Erwachsenenalter Kein Zugriff
  7. Soziale Wiedereinbettung und soziales Engagement im späten Erwachsenenalter Kein Zugriff
  8. Generationendifferente Bildungsgestalten im Lebenszyklus Kein Zugriff
5. 1. Forcierte emanzipative Neuanfänge und sozial ausgleichende Individualität (Nachkriegsgeneration) Kein Zugriff
  2. Nachgeholte Emanzipation diesseits und jenseits der Berufstätigkeit (Vorkriegs- und Kriegsgeneration) Kein Zugriff
  3. Selbstbewusste Anspruchsindividualitäten im Kontext von Beruf und Partnerschaft (Babyboomer-Generation) Kein Zugriff
1. 1. Bildungskorrekturen Kein Zugriff
  2. Neuanfänge Kein Zugriff
  3. Individualisierungsangebote Kein Zugriff
2. 1. Kleine Bildungsromane Kein Zugriff
  2. Pädagogisch strukturierte Selbstwerdung und autonome Selbstaufklärung Kein Zugriff
  3. Massenmediale Bildungsgegenwarten Kein Zugriff
3. 1. Unstete Selbstbildung im Übergang Kein Zugriff
  2. Umgang mit Unverfügbarkeit diesseits und jenseits des Schicksals Kein Zugriff
  3. Im Kontext der Universalisierung des Pädagogischen Kein Zugriff
4. Die Freiheit der Selbstbildung. Zu ihrer ethisch-politischen Bedeutung Kein Zugriff
Danksagung Kein Zugriff Seiten 294 - 295
Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 296 - 309
Abbildungsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 310 - 312

Individualität, Solidarität, Schicksal

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