Fernstudium heute: Interprofessionelle Perspektiven

Johanne Pundt; Birte Schöpke

doi:10.5771/9783748951605

Zusammenfassung

Das Fernstudium hat sich als essenzieller Bestandteil der modernen Bildungslandschaft etabliert und bietet insbesondere Berufstätigen die Möglichkeit, akademische Qualifikationen flexibel und praxisnah zu erwerben. In diesem Fachbuch präsentieren acht Absolventinnen der APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft ihre fundierten Untersuchungen und praxisorientierten Lösungsansätze zu den vielfältigen Herausforderungen und Chancen, die das Fernstudium ermöglicht. Die Publikation beleuchtet aus verschiedenen Blickwinkeln die besonderen Bedingungen und Bedürfnisse von Fernstudierenden. Die interprofessionellen Beiträge der Autorinnen kommen aus den Studiengängen der Gesundheitsökonomie, Psychologie, Prävention sowie Sozialen Arbeit und bieten wertvolle Erkenntnisse und praxisnahe Empfehlungen. Sie setzen sich u. a. mit der Bedeutung von Resilienz und Work-Life-Balance wie auch den psychischen Belastungen im Fernstudium auseinander und diskutieren des Weiteren soziale Konflikte in virtuellen Gruppenprojekten, die Rolle von Employer Branding in Zeiten des Fachkräftemangels und die Motive für den Konsum kognitiv stimulierender Substanzen bei Fernstudierenden. Insgesamt vereint dieses Fachbuch theoretisches Wissen und praktische Erfahrungen aus dem Fernstudium. Es eignet sich gleichermaßen für Studierende, Studieninteressierte und Fachkräfte im Bildungswesen sowie für alle, die sich mit dem Thema Fernstudium beschäftigen und es aktiv mitgestalten möchten.

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Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2024
Copyrightjahr: 2024
ISBN-Print: 978-3-943001-90-7
ISBN-Online: 978-3-7489-5160-5
Verlag: APOLLON University Press, Bremen
Sprache: Deutsch
Seiten: 214
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 8
Einleitung Kein Zugriff Seiten 9 - 13
Autor:innen:
Vorwort Kein Zugriff Seiten 14 - 16
Autor:innen:
Vorwort Kein Zugriff Seiten 17 - 18
Autor:innen:
Autor:innen:
1. 1.1 Work-Life-Balance Kein Zugriff
2. 1. 1.2.1 Gesundheit Kein Zugriff
  2. 1.2.2 Stress Kein Zugriff
3. 1.3 Fernstudierende im Spannungsfeld der Work-Life-Balance Kein Zugriff
4. 1.4 Strategien und Maßnahmen zur Verbesserung der Work-Life-Balance von Fernstudierenden Kein Zugriff
5. 1.5 Schlussbetrachtung und Fazit Kein Zugriff
Autor:innen:
1. 1. 2.1.1 Wesentliche Merkmale und Begriffsbestimmung Kein Zugriff
  2. 2.1.2 APOLLON Hochschule – Studienstruktur und -organisation Kein Zugriff
  3. 2.1.3 Gesundheitsrelevante Herausforderungen Kein Zugriff
2. 1. 2.2.1 Definition und Ansatzebenen Kein Zugriff
  2. 2.2.2 Academic Resilience Scale Kein Zugriff
  3. 2.2.3 Fragestellung und Hypothesen Kein Zugriff
3. 1. 2.3.1 Instrument Kein Zugriff
  2. 2.3.2 Auswertungs- und Analysemethodik Kein Zugriff
4. 2.4 Ergebnisse der Befragung von Bachelorstudierenden der APOLLON Hochschule Kein Zugriff
5. 1. 2.5.1 Reliabilität und Validität Kein Zugriff
  2. 2.5.2 Limitationen und methodische Einschränkungen Kein Zugriff
6. 2.6 Schlussbetrachtung Kein Zugriff
Autor:innen:
1. 3.1 Psychische Belastung und Beanspruchung im Fernstudium Kein Zugriff
2. 3.2 Methodisches Vorgehen Kein Zugriff
3. 3.3 Ergebnisse Kein Zugriff
4. 3.4 Diskussion Kein Zugriff
5. 3.5 Handlungsempfehlungen Kein Zugriff
6. 3.6 Schlussbetrachtung Kein Zugriff
Autor:innen:
1. 4.1 Epidemiologische Situation psychischer Störungen Kein Zugriff
2. 1. 4.2.1 Psychische Gesundheit Studierender Kein Zugriff
  2. 4.2.2 Fernstudierende Kein Zugriff
  3. 4.2.3 Herausforderungen eines Fernstudiums Kein Zugriff
3. 1. 4.3.1 Positive Emotionen Kein Zugriff
  2. 4.3.2 Doppelkontinuum nach Keyes Kein Zugriff
4. 1. 4.4.1 Fragestellung und Hypothesen Kein Zugriff
  2. 4.4.2 Beschreibung der erfassten Variablen und Messinstrumente Kein Zugriff
5. 1. 4.5.1 Deskriptive Befunde Kein Zugriff
  2. 4.5.2 Inferenzstatistische Hypothesenprüfung Kein Zugriff
  3. 4.5.3 Interpretation der Ergebnisse Kein Zugriff
  4. 4.5.4 Bezug zu bisherigen Forschungsarbeiten Kein Zugriff
6. 4.6 Fazit und Handlungsempfehlungen Kein Zugriff
Autor:innen:
1. 1. 5.1.1 Entstehung von Stress Kein Zugriff
  2. 5.1.2 Stress im Fernstudium Kein Zugriff
2. 1. 5.2.1 Wirksamkeit von Achtsamkeitsmeditation Kein Zugriff
  2. 5.2.2 Stressreduktion durch Achtsamkeit Kein Zugriff
  3. 5.2.3 Achtsamkeit in der Bildung Kein Zugriff
3. 5.3 Methodik Kein Zugriff
4. 1. 5.4.1 Auswertung der demografischen Daten Kein Zugriff
  2. 5.4.2 Stress der Studierenden Kein Zugriff
  3. 5.4.3 Achtsamkeit der Studierenden Kein Zugriff
  4. 5.4.4 Achtsame Hochschule Kein Zugriff
  5. 5.4.5 Ergebnisse des Hypothesentestens Kein Zugriff
5. 1. 5.5.1 Kritische Auseinandersetzung Kein Zugriff
  2. 5.5.2 Handlungsempfehlungen Kein Zugriff
6. 5.6 Fazit und Ausblick Kein Zugriff
Autor:innen:
1. 6.1 Kompetenzentwicklung im Bachelor-Fernstudium Kein Zugriff
2. 6.2 Gruppenarbeit im Fernstudium Kein Zugriff
3. 6.3 Soziale Konflikte in Gruppen Kein Zugriff
4. 6.4 Forschungsstand zu Konfliktpotenzialen bei studentischen Gruppenarbeiten Kein Zugriff
5. 6.5 Methodik der Befragung Kein Zugriff
6. 1. 6.6.1 Gruppenbildung als Basis der Zusammenarbeit Kein Zugriff
  2. 6.6.2 Gruppenstruktur Kein Zugriff
  3. 6.6.3 Aufgabenverteilung Kein Zugriff
  4. 6.6.4 Heterogenität Kein Zugriff
  5. 6.6.5 Virtuelle Kommunikation und Interaktion Kein Zugriff
  6. 6.6.6 Rahmenbedingungen Kein Zugriff
7. 6.7 Diskussion Kein Zugriff
8. 6.8 Fazit und Ausblick Kein Zugriff
Autor:innen:
1. 7.1 Definition der Generationen X und Y Kein Zugriff
2. 7.2 Treiber von Arbeitgeberattraktivität Kein Zugriff
3. 7.3 Aktueller Forschungsstand Kein Zugriff
4. 7.4 Methodisches Vorgehen Kein Zugriff
5. 1. 7.5.1 Das Arbeitgeberimage Kein Zugriff
  2. 7.5.2 H1: Wichtigste Aspekte bei der Wahl des Arbeitgebers Kein Zugriff
  3. 7.5.3 H2: Mobbing als häufigster Grund für Ablehnung Kein Zugriff
  4. 7.5.4 H3: Die Rolle der Höhe des Jahresgehalts Kein Zugriff
  5. 7.5.5 H4: Generationsunterschiede Kein Zugriff
6. 7.6 Handlungsempfehlungen und Forschungsdesiderate Kein Zugriff
Autor:innen:
1. 1. 8.1.1 Gesellschaft, Individualisierung, Leistungssteigerung Kein Zugriff
  2. 8.1.2 Pharmakologische Wirkung leistungssteigernder Substanzen Kein Zugriff
  3. 8.1.3 Motivation für die Einnahme von psychoaktivierenden Substanzen Kein Zugriff
2. 8.2 Methodik zur Umfrage unter Fernstudierenden Kein Zugriff
3. 8.3 Zentrale Ergebnisse Kein Zugriff
4. 8.4 Fazit und Handlungsempfehlung Kein Zugriff
1. Autorinnen Kein Zugriff
2. Abbildungsverzeichnis Kein Zugriff
3. Tabellenverzeichnis Kein Zugriff
4. Stichwortverzeichnis Kein Zugriff

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