Digital lehren

Thomas Hanstein; Andreas Ken Lanig

doi:10.5771/9783828875647

Zusammenfassung

Die Corona-Krise hat gezeigt, dass Lehrerinnen und Lehrer auf die Herausforderungen der virtuellen Lehre noch unvorbereitet sind.In Digital lehren bieten die Autoren mit ihren langjährigen Erfahrungen in der Schul- und Hochschuldidaktik ihre Erkenntnisse für das hybride Klassenzimmer von morgen an. Das Buch richtet sich an Lehrende und Fachdidaktiker, die Teile ihres Unterrichts digital anbieten möchten oder müssen und diesen didaktisch reflektieren wollen. Der Schwerpunkt des Buches geht der Frage nach: Welche Methoden aus analogen Lehr- und Lernprozessen sind brauch- und adaptierbar für den virtuellen Fernunterricht?64 erprobte Methoden mit anschaulichen Illustrationen machen das Buch zu einem praxisnahen Fundus für die Unterrichtsvorbereitung.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2020
ISBN-Print: 978-3-8288-4522-0
ISBN-Online: 978-3-8288-7564-7
Verlag: Tectum, Baden-Baden
Sprache: Deutsch
Seiten: 384
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten I - XVI
1. Wer „wir“ sind Kein Zugriff
2. Was die Ambivalenz des Neuartigen in sich trägt Kein Zugriff
3. Welche epistemischen Hindernisse wir sehen Kein Zugriff
4. Kommt es „auf uns Lehrende an“? Kein Zugriff
5. Oder kommt es auf den Unterricht an? Kein Zugriff
6. Und: Was ist eigentlich „guter“ Unterricht? Kein Zugriff
1. Die Kunst zu lehren Kein Zugriff
2. 5 W – was in eine Hand geht Kein Zugriff
3. Sozialformen, Methoden und Tools Kein Zugriff
1. Was ist der „Sache Kern“? Kein Zugriff
2. Was spricht Lernende authentisch an? Kein Zugriff
3. Wie das Thema zugänglich aufbereiten? Kein Zugriff
4. Was erzeugt persönliche Gewissheit? Kein Zugriff
5. Welche Lernformen unterstützen dies? Kein Zugriff
6. Von der Handlung her denken Kein Zugriff
7. Lernen als handelndes Lernen Kein Zugriff
8. Fehler sind erlaubt – und notwendig Kein Zugriff
1. Selbstständigkeit will verstanden sein Kein Zugriff
2. Selbstorganisation fraktal umsetzen Kein Zugriff
3. Kompetenzorientierung – systematisiert und zugewandt Kein Zugriff
4. Lernerfolge durch Empathie Kein Zugriff
5. Strukturierung nach dem Sandwichprinzip Kein Zugriff
6. Nichtlineares Lernen mit dem Advance Organizer Kein Zugriff
7. Kompetenzaufbau auf der Makro- und Mikroebene Kein Zugriff
1. Die Digitalisierung entlarvt Glaubenssätze Kein Zugriff
2. Faktoren der virtuellen Kompetenzentwicklung Kein Zugriff
3. Kompetenzentwicklung bedarf der Reflexion und Transflexion Kein Zugriff
4. Fächerübergreifende Hypothesen und Erkenntnisse Kein Zugriff
5. Phasen der Implementierung Kein Zugriff
1. Prinzip 1: Am Anfang ist das Wort Kein Zugriff
2. Prinzip 2: Der virtuelle Raum will gefüllt werden Kein Zugriff
3. Prinzip 3: In den Input investieren Kein Zugriff
4. Prinzip 4: Auf Gestik und Mimik achten Kein Zugriff
5. Prinzip 5: Virtueller Unterricht ist multidimensional Kein Zugriff
6. Prinzip 6: Murphy, Pausen und zeitige Wechsel Kein Zugriff
7. Prinzip 7: Virtuelle Lehre kommt durch das ‚Wie‘ zum ‚Was‘ Kein Zugriff
8. Prinzip 8: Der Lehrende prägt die Atmosphäre Kein Zugriff
9. Prinzip 9: Stuhlkreis 4.0 Kein Zugriff
10. Prinzip 10: Die Gruppe konstruiert Bedeutsamkeit Kein Zugriff
11. Didaktische Medientechnologien: Status Quo 2020 – Vision 2030 Kein Zugriff
1. Unterricht visualisiert antizipieren Kein Zugriff
2. Der „hybride“ Lernraum – die Mischung macht’s Kein Zugriff
3. Methodisch-didaktische Desiderate und Bedarfe im virtuellen Unterrichtsraum Kein Zugriff
4. Interpretation: Klarer Auftrag an uns virtuell Lehrende und Coachende Kein Zugriff
5. Zielanalyse des stimmigen Wie: Die didaktischen Leitkategorien Wer, Was, Wo und Wozu methodisch sichern Kein Zugriff
6. Das methodische Differenzial: Der Positionierungsraum der Lernabsichten Kein Zugriff
7. Eine Auswahl von 64 Methoden für das digitale Lehren Kein Zugriff
8. 1. Methode 1: Asynchrone Videokonferenz Kein Zugriff
  2. Methode 2: ABC-Analyse Kein Zugriff
  3. Methode 3: Audioquiz Kein Zugriff
  4. Methode 4: Augengymnastik Kein Zugriff
  5. Methode 5: Bildkartenarbeit Kein Zugriff
  6. Methode 6: Brainstorming Kein Zugriff
  7. Methode 7: Crossword Kein Zugriff
  8. Methode 8: Brainwriting Pool Kein Zugriff
  9. Methode 9: Designer Yoga Kein Zugriff
  10. Methode 10: Dokumentenkamera – „good old Tafelbild“ Kein Zugriff
  11. Methode 11: Dropbox Feedback Kein Zugriff
  12. Methode 12: Eben noch in der Pause … Kein Zugriff
  13. Methode 13: Einstimmungsfilm Kein Zugriff
  14. Methode 14: Expertengruppe Kein Zugriff
  15. Methode 15: Fünf-Finger-Feedback Kein Zugriff
  16. Methode 16: Flipped Classroom Kein Zugriff
  17. Methode 17: Geoquiz Kein Zugriff
  18. Methode 18: Gruppenarbeit und Gruppenpuzzle Kein Zugriff
  19. Methode 19: Haustiere, Jogginghosen und Mitbewohner Kein Zugriff
  20. Methode 20: Hybrides Lerncamp Kein Zugriff
  21. Methode 21: Imaginationsübung Kein Zugriff
  22. Methode 22: Input-Technik Kein Zugriff
  23. Methode 23: Kamerafahrten Kein Zugriff
  24. Methode 24: Key Question Kein Zugriff
  25. Methode 25: Klassenzimmer-Deko Kein Zugriff
  26. Methode 26: Körperreise Kein Zugriff
  27. Methode 27: Lerngang Kein Zugriff
  28. Methode 28: Lernzirkel Kein Zugriff
  29. Methode 29: Lexikonmethode Kein Zugriff
  30. Methode 30: Mind-Map Kein Zugriff
  31. Methode 31: Mini-Sprints Kein Zugriff
  32. Methode 32: Online Ringvorlesung Kein Zugriff
  33. Methode 33: Online Wandzeitung Kein Zugriff
  34. Methode 34: Partnerinterview Kein Zugriff
  35. Methode 35: Placemat Kein Zugriff
  36. Methode 36: Progressive Entspannungspausen Kein Zugriff
  37. Methode 37: Pro- und Contra-Debatte Kein Zugriff
  38. Methode 38: Projekte virtuell Kein Zugriff
  39. Methode 39: Rotationsfeedback Kein Zugriff
  40. Methode 40: Redekette Kein Zugriff
  41. Methode 41: Quizspiel Kein Zugriff
  42. Methode 42: Schachspiel Kein Zugriff
  43. Methode 43: Schule aus! Kein Zugriff
  44. Methode 44: Screensharing-Softwarekorrektur Kein Zugriff
  45. Methode 45: Sechs Hüte Kein Zugriff
  46. Methode 46: Skalierung Kein Zugriff
  47. Methode 47: Skizzen- und Lerntagebuch Kein Zugriff
  48. Methode 48: Speed Geeking Kein Zugriff
  49. Methode 49: Speed Talking Kein Zugriff
  50. Methode 50: Sprechende Gegenstände Kein Zugriff
  51. Methode 51: Spinnennetz Kein Zugriff
  52. Methode 52: Stummer Applaus Kein Zugriff
  53. Methode 53: Think Pair Share Kein Zugriff
  54. Methode 54: Umfragen per Smartphone Kein Zugriff
  55. Methode 55: Virtuell lernen durch virtuell lehren Kein Zugriff
  56. Methode 56: Virtuelle Dusche Kein Zugriff
  57. Methode 57: Virtueller Kongress Kein Zugriff
  58. Methode 58: Virtuelle Landkarte Kein Zugriff
  59. Methode 59: Visualisieren Kein Zugriff
  60. Methode 60: Walt Disney Methode Kein Zugriff
  61. Methode 61: Webcam Laola, Zettelwirtschaft Kein Zugriff
  62. Methode 62: Willkommens-Bingo Kein Zugriff
  63. Methode 63: World Café Kein Zugriff
  64. Methode 64: Zielscheibe Kein Zugriff
1. Hybride Zukunft Kein Zugriff
2. Individualisierung und Evaluierung – auch virtuell! Kein Zugriff
3. 64 – Symbol eines Wandels Kein Zugriff
Anhang 1: Quantitative Umfrage unter allen virtuell Lehrenden der DIPLOMA Hochschule Kein Zugriff Seiten 329 - 344
Anhang 2: Quantitative Umfrage von Schülern Kein Zugriff Seiten 345 - 374
Anhang 3: Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 375 - 384

Literaturverzeichnis (98 Einträge)

Literaturverzeichnis Google Scholar öffnen
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