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Tyranny of the Textbook

An Insider Exposes How Educational Materials Undermine Reforms
Autor:innen:
Verlag:
 2011

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Bibliographische Angaben

Auflage
1/2011
Copyrightjahr
2011
ISBN-Print
978-1-4422-1141-4
ISBN-Online
978-1-4422-1143-8
Verlag
Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
242
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
    1. Contents Kein Zugriff
    2. Acknowledgments Kein Zugriff
    3. Introduction Kein Zugriff
  1. Chapter One. The Most Effective Curriculum Materials Are Rarely Adopted Kein Zugriff Seiten 1 - 22
  2. Chapter Two. The Educational Publishing Business and Profit Motive Kein Zugriff Seiten 23 - 42
  3. Chapter Three. Educational Materials Publishing: Players, Process, and Priorities Kein Zugriff Seiten 43 - 70
  4. Chapter Four. Standards and Testing Don’t Increase Student Achievement Kein Zugriff Seiten 71 - 106
  5. Chapter Five. Why Technology Hasn’t Improved Student Achievement Kein Zugriff Seiten 107 - 132
  6. Chapter Six. Why Teacher Education and Professional Development Don’t Improve Student Achievement Kein Zugriff Seiten 133 - 162
  7. Chapter Seven. Rising above the Plateau Kein Zugriff Seiten 163 - 216
  8. Chronology: Major Initiatives in Standards Development Kein Zugriff Seiten 217 - 224
  9. References Kein Zugriff Seiten 225 - 234
  10. Index Kein Zugriff Seiten 235 - 242

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