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Teaching History with Big Ideas
Cases of Ambitious Teachers- Herausgeber:innen:
- |
- Verlag:
- 2010
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2010
- ISBN-Print
- 978-1-60709-765-5
- ISBN-Online
- 978-1-60709-767-9
- Verlag
- Rowman & Littlefield, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 220
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Contents Kein Zugriff
- Preface Kein Zugriff
- Chapter 01. Teaching History with Big Ideas Kein Zugriff Seiten 1 - 20
- Chapter 02. The Evolution of a Big Idea: Why Don't We Know Anything about Africa? Kein Zugriff Seiten 21 - 38
- Chapter 03. Defining Success with Big Ideas: A New Teacher's Groeth and Challenges Kein Zugriff Seiten 39 - 54
- Chapter 04. From the Holocaust to Darfur: Teaching about Genocide Kein Zugriff Seiten 55 - 76
- Chapter 05. How I Learned to Stop Worrying about the Test and Love Teaching Students to Write Well Kein Zugriff Seiten 77 - 104
- Chapter 06. Big Expectations: Big Ideas in Honors and Inclusion Classes Kein Zugriff Seiten 105 - 124
- Chapter 07. Big Ideas and Technology: A Methodology to Engage Students Kein Zugriff Seiten 125 - 140
- Chapter 08. Reconstructing Reconstruction and History Kein Zugriff Seiten 141 - 166
- Chapter 09. Big Ideas and Ambitious Teaching: A Cross-Case Analysis Kein Zugriff Seiten 167 - 196
- Chapter 10. Implications: A Road Map for Ambitious Teaching with Big Ideas Kein Zugriff Seiten 197 - 210
- Index Kein Zugriff Seiten 211 - 216
- About the Editors and Contributors Kein Zugriff Seiten 217 - 220





