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Global Issues in Education
Pedagogy, Policy, Practice, and the Minority Experience
Herausgeber:innen:
|
Verlag:
2009
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Bibliographische Angaben
Copyrightjahr
2009
ISBN-Print
978-1-60709-272-8
ISBN-Online
978-1-60709-273-5
Verlag
Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
340
Produkttyp
Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Contents Kein Zugriff
Figures Kein Zugriff
Tables Kein Zugriff
Preface Kein Zugriff
Acknowledgments Kein Zugriff
Ch01. Introduction:The Intersections of Globalization,Education, and the Minority Experience Kein Zugriff Seiten 1 - 20
Ch02. Paying the Price, Globalization inEducation: Economics, Policies, SchoolPractices, and Student Outcomes Kein Zugriff Seiten 21 - 34
Ch03. Globalization, Reparations, Education, andSocial Conflicts: Toward a ReparationsPedagogy, a Homocentric Approach Kein Zugriff Seiten 35 - 58
Ch04. Diversity, Global Practice, Local Needs:An International Comparative Study ofPreservice Teachers’ Perceptions of InitialTeacher Training in the United States,England, and the United Arab Emirates Kein Zugriff Seiten 59 - 80
Ch05. Educating for a MulticulturalGermany in the Global Era Kein Zugriff Seiten 81 - 102
Ch06. Educational Diversity in China:Responding to Globalizingand Localizing Forces Kein Zugriff Seiten 103 - 130
Ch07. Teaching and Learning in a DevelopingWorld Context: Understanding theCurriculum Development for MarginalizedCommunities in Northern Ghana Kein Zugriff Seiten 131 - 150
Ch08. The Past and Present States of Women,Higher Education, and Their CareerAspirations in Africa Kein Zugriff Seiten 151 - 166
Ch09. The Interface of GlobalMigrations, Local English-LanguageLearning, and Identity Transmutations of the Immigrant Academician Kein Zugriff Seiten 167 - 180
Ch10. Globalization and Linguistic Migrations:Missed Opportunities and the Challengesof Bilingual Education in the United States Kein Zugriff Seiten 181 - 198
Ch11. Beyond Survival: School-RelatedExperiences of Adolescent Refugee Girls inthe United States and Their Relationship toMotivation and Academic Success Kein Zugriff Seiten 199 - 218
Ch12. Constructing and Negotiating Gender Relations, Ethnic Tradition, and Poverty: Secondary School-Age Hmông Girls in Viêt Nam Kein Zugriff Seiten 219 - 238
Ch13. Minority Students in Asia:Government Policies, SchoolPractices, and Teacher Responses Kein Zugriff Seiten 239 - 258
Ch14. Schooling Minorities: An Examination ofDowa and Minzokugakkyu EducationalModels in Japan Kein Zugriff Seiten 259 - 274
Ch15. Japanese Mathematics Achievementand Global Factors of Diversity Kein Zugriff Seiten 275 - 296
Ch16. Inclusive Education in the Global Context:The Impact on the Government andTeachers in a Developing Country––Trinidad and Tobago Kein Zugriff Seiten 297 - 310
Ch17. In the Diaspora, Black CaribbeanCanadian Culture Matters: Perspectiveson Education “Back Home” Kein Zugriff Seiten 311 - 330
Index Kein Zugriff Seiten 331 - 332
About the Editors Kein Zugriff Seiten 333 - 334
About the Contributors Kein Zugriff Seiten 335 - 340
