, um zu prüfen, ob Sie einen Vollzugriff auf diese Publikation haben.
Monographie Kein Zugriff

Principals As Maverick Leaders

Rethinking Democratic Schools
Autor:innen:
Verlag:
 2011

Publikation durchsuchen


Bibliographische Angaben

Auflage
1/2011
Copyrightjahr
2011
ISBN-Print
978-1-61048-349-0
ISBN-Online
978-1-61048-350-6
Verlag
Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
252
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
    1. CONTENTS Kein Zugriff
    2. INTRODUCTION Kein Zugriff
    1. Rule 1. ASK YOURSELF WHY SOCIETYS CHOOLS CHILDREN Kein Zugriff
    2. Rule 2. FLUSH OUT YOUR THEORY OF ORGANIZATION Kein Zugriff
    3. Rule 3. PROBE THE MECHANICAL UNIVERSE Kein Zugriff
    4. Rule 4. EXAMINE HOW YOU KNOW WHAT YOU KNOW Kein Zugriff
    5. Rule 5. MODIFY THE THEORY OF THE MECHANICAL UNIVERSE Kein Zugriff
    6. Rule 6. KNOW THYSELF Kein Zugriff
    7. Rule 7. UNDERSTAND THE ONTOLOGY OF CONTROL Kein Zugriff
    8. Rule 8. NEVER ACCEPT THE CONVENIENCE OF CONTROL Kein Zugriff
    9. Rule 9. KNOW THE DIFFERENCE BETWEEN PARTS AND WHOLES Kein Zugriff
    10. Rule 10. UNDERSTAND INTERACTIONS: PEOPLE, DATA, SYSTEMS, AND THEORY Kein Zugriff
    1. Vignette 1. DRIVE FEAR FROM THE WORKPLACE Kein Zugriff
    2. Vignette 2. CONVERSATION LEADS TO DIALOGUE Kein Zugriff
    3. Vignette 3. BUILD CULTURE THROUGH SHARED BELIEFS Kein Zugriff
    4. Vignette 4. LISTEN TO THE SHAREHOLDERS Kein Zugriff
    5. Vignette 5. IT’S ALL ABOUT THE WHOLE THING Kein Zugriff
    6. Vignette 6. THE YIN IN THE YANG Kein Zugriff
    7. Vignette 7. UNBUNDLING STRUCTURES TO FIT STUDENTS Kein Zugriff
    8. Vignette 8. UNDERSTAND INTERACTIONS: PEOPLE, DATA, SYSTEMS, AND THEORY Kein Zugriff
    9. Vignette 9. USE DATA TO UNCOVER DEEP-SEATED DILEMMAS Kein Zugriff
    10. Vignette 10. SKETCH A HUMAN FACE OVER THE DATA Kein Zugriff
    11. Vignette 11. TRANSFORM POSSIBILITIES INTO ACTUALITIES Kein Zugriff
    12. Vignette 12. GET BUY-IN FROM THE SHAREHOLDERS Kein Zugriff
    13. Vignette 13. THE COLLECTIVE APPROACH TRIGGERS SUCCESS Kein Zugriff
    14. Vignette 14. THE FLAW IN EVERY PLAN Kein Zugriff
  1. EPILOGUE Kein Zugriff Seiten 243 - 246
  2. REFERENCES Kein Zugriff Seiten 247 - 250
  3. ABOUT THE AUTHORS Kein Zugriff Seiten 251 - 252

Ähnliche Veröffentlichungen

aus dem Schwerpunkt "Bildung allgemein"
Cover des Buchs: Eine Welt aus Wissen
Monographie Kein Zugriff
Nico Stehr
Eine Welt aus Wissen
Cover des Buchs: Bioethics
Lehrbuch Kein Zugriff
John-Stewart Gordon
Bioethics
Cover des Buchs: Islamische Religionspädagogik
Lehrbuch Kein Zugriff
Harry Harun Behr
Islamische Religionspädagogik
Cover des Buchs: Schreiben in Wissenschaft und Praxis
Sammelband Vollzugriff
Marcel Herrmann, Barbara Schmugge
Schreiben in Wissenschaft und Praxis
Cover des Buchs: Soziale Grenzen und Multiperspektivität
Monographie Vollzugriff
Christoph Haker, Lukas Otterspeer
Soziale Grenzen und Multiperspektivität