, um zu prüfen, ob Sie einen Vollzugriff auf diese Publikation haben.
Monographie Kein Zugriff

Self-Taught

Moving from a Seat-Time Model to a Mastery-Learning Model
Autor:innen:
Verlag:
 2022

Schlagworte


Publikation durchsuchen


Bibliographische Angaben

Auflage
1/2022
Copyrightjahr
2022
ISBN-Print
978-1-4758-6817-3
ISBN-Online
978-1-4758-6819-7
Verlag
Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
114
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
    1. Dedication Kein Zugriff
    2. Contents Kein Zugriff
    3. Acknowledgments Kein Zugriff
    4. Introduction Kein Zugriff
  1. 1. The Civilization Conversation Kein Zugriff Seiten 1 - 12
  2. 2. The Brain and Education Kein Zugriff Seiten 13 - 26
  3. 3. The Seat-Time Model Kein Zugriff Seiten 27 - 42
  4. 4. The Seat-Time Model and Society Kein Zugriff Seiten 43 - 64
  5. 5. The Mastery-Learning Model Kein Zugriff Seiten 65 - 74
  6. 6. Why Education Is Sequestered From Economic Trends and Innovation and How to Change This Kein Zugriff Seiten 75 - 94
  7. 7. Workforce Development Kein Zugriff Seiten 95 - 104
  8. Conclusion: How Do We Do This? Kein Zugriff Seiten 105 - 108
  9. Bibliography Kein Zugriff Seiten 109 - 112
  10. About the Author Kein Zugriff Seiten 113 - 114

Ähnliche Veröffentlichungen

aus dem Schwerpunkt "Bildung allgemein"
Cover des Buchs: Eine Welt aus Wissen
Monographie Kein Zugriff
Nico Stehr
Eine Welt aus Wissen
Cover des Buchs: Bioethics
Lehrbuch Kein Zugriff
John-Stewart Gordon
Bioethics
Cover des Buchs: Islamische Religionspädagogik
Lehrbuch Kein Zugriff
Harry Harun Behr
Islamische Religionspädagogik
Cover des Buchs: Schreiben in Wissenschaft und Praxis
Sammelband Vollzugriff
Marcel Herrmann, Barbara Schmugge
Schreiben in Wissenschaft und Praxis
Cover des Buchs: Soziale Grenzen und Multiperspektivität
Monographie Vollzugriff
Christoph Haker, Lukas Otterspeer
Soziale Grenzen und Multiperspektivität