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The Still Divided Academy
How Competing Visions of Power, Politics, and Diversity Complicate the Mission of Higher Education- Autor:innen:
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- Verlag:
- 2010
Schlagworte
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2010
- ISBN-Print
- 978-1-4422-0806-3
- ISBN-Online
- 978-1-4422-0808-7
- Verlag
- Rowman & Littlefield, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 282
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Contents Kein Zugriff
- Preface Kein Zugriff
- Acknowledgments Kein Zugriff
- Chapter One: Introduction Kein Zugriff Seiten 1 - 14
- Chapter Two: Visions of the University Kein Zugriff Seiten 15 - 40
- Chapter Three: Perceptions of Power and Control in the American University Kein Zugriff Seiten 41 - 62
- Chapter Four: Politics and Culture Wars Kein Zugriff Seiten 63 - 106
- Chapter Five: Campus Diversity Kein Zugriff Seiten 107 - 156
- Chapter Six: Academic Freedom, Tenure, and the Free Exchange of Ideas Kein Zugriff Seiten 157 - 192
- Chapter Seven: Conclusion Kein Zugriff Seiten 193 - 212
- Appendix 1: List of Questions Used in the NAASS Survey Kein Zugriff Seiten 213 - 238
- Appendix 2: Professor’s Assessment of Institutional Success in Educating Students Kein Zugriff Seiten 239 - 240
- Appendix 3: University Rankings by Tier Kein Zugriff Seiten 241 - 244
- Appendix 4: Models of Trust for Students, Faculty, and Administrators Kein Zugriff Seiten 245 - 246
- Appendix 5: The Impact of Varying Exclusion Methods on College Satisfaction Results Kein Zugriff Seiten 247 - 250
- Appendix 6: Why Professors Think Academic Tenure Is Important Kein Zugriff Seiten 251 - 252
- Notes Kein Zugriff Seiten 253 - 258
- References Kein Zugriff Seiten 259 - 270
- Index Kein Zugriff Seiten 271 - 280
- About the Authors Kein Zugriff Seiten 281 - 282





