Das Deutsche Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) und das Institut für Bildungsforschung und Bildungsrecht e.V. an der Ruhr-Universität Bochum (IfBB) haben gemeinsam den „Deutschen Schulrechtstag“ begründet. In der ersten Tagung stand die Rechtsstellung der Lehrkräfte im Mittelpunkt: So ging es um den Beamtenstatus der Lehrkräfte oder die Zulässigkeit von Lehrerbewertungsportalen im Internet. Weitere Themen waren die schulspezifische Stellenausschreibung und Einstellung von Lehrkräften sowie die gegenseitige Anerkennung der Ausbildungen als notwendige Voraussetzung für die Mobilität innerhalb des Bundesgebietes.
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Bibliographische Angaben
Copyrightjahr
2013
ISBN-Print
978-3-8487-0508-5
ISBN-Online
978-3-8452-4798-4
Verlag
Nomos, Baden-Baden
Reihe
Studien zum Schul- und Bildungsrecht
Band
5
Sprache
Deutsch
Seiten
96
Produkttyp
Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 10
Verbeamtung von Lehrern als Verfassungsgebot Kein Zugriff Seiten 11 - 38 Wolfram Cremer
Bewertung von Lehrern durch Schüler Kein Zugriff Seiten 39 - 56 Jörg Ennuschat
Lehrereinstellung: schulscharf und leistungsgerecht Kein Zugriff Seiten 57 - 68 Klaus-Detlef Hanßen
Rechtsstellung der Lehrer an Schulen in freier Trägerschaft Kein Zugriff Seiten 69 - 78 Anja Surwehme
Reform der Lehrerbildung und Sicherung der Abschlussanerkennung – ein altes Thema, heute gelöst? Kein Zugriff Seiten 79 - 96 Fridtjof Filmer
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