Using the Brain to Spell

Sally E. Burkhardt

doi:10.5771/9781607097006

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2010
ISBN-Print: 978-1-60709-698-6
ISBN-Online: 978-1-60709-700-6
Verlag: Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache: Englisch
Seiten: 292
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

1. Contents Kein Zugriff
2. List of Figures Kein Zugriff
3. List of Tables Kein Zugriff
4. Foreword Kein Zugriff
5. Acknowledgments Kein Zugriff
6. Preface Kein Zugriff
Chapter 01. In the Beginning Kein Zugriff Seiten 1 - 28
Chapter 02. Priming the Spelling Pump Kein Zugriff Seiten 29 - 52
Chapter 03. Using Logic to Spell Kein Zugriff Seiten 53 - 76
Chapter 04. Focusing on Letter Patterns Kein Zugriff Seiten 77 - 92
Chapter 05. Eye Openers Kein Zugriff Seiten 93 - 110
Chapter 06. Rules Rule Kein Zugriff Seiten 111 - 126
Chapter 07. Which One? Kein Zugriff Seiten 127 - 136
Chapter 08. Fine Tuning Kein Zugriff Seiten 137 - 168
Appendix A: Richard L. Gentry’s List of 500 Words Most Frequently Used in Children’s Writing, Reorganized by Patterns Kein Zugriff Seiten 169 - 172
Appendix B: Example Words Illustrating Multiple Spellings of the Schwa Sound Kein Zugriff Seiten 173 - 174
Appendix C: A Source List of Multisyllable Words for Further Logical Spelling Practice Kein Zugriff Seiten 175 - 176
Appendix D: Student Assignment Sheets to Reinforce Logical Spelling Principles Kein Zugriff Seiten 177 - 180
Appendix E: Student Assignment for Answering Questions on Logical Spelling Principles Kein Zugriff Seiten 181 - 182
Appendix F: Word Bank of Words Containing Deviant Letter Patterns Kein Zugriff Seiten 183 - 190
Appendix G: Word Bank of Words Containing Double Consonants Kein Zugriff Seiten 191 - 198
Appendix H: List of Tongue Twisters in Alphabetical Order According to Each Twister’s Beginning Consonant Kein Zugriff Seiten 199 - 202
Appendix I: Spelling Rules Science Key Kein Zugriff Seiten 203 - 206
Appendix J: Word Bank for Application of Basic Spelling Rules Kein Zugriff Seiten 207 - 210
Appendix K: Basic Spelling Rules in an Outline Format Kein Zugriff Seiten 211 - 214
Appendix L: Word Bank for Application of Spelling Rules for Doubling a Final Consonant Kein Zugriff Seiten 215 - 218
Appendix M: Word Bank of Exceptions to Basic Spelling Rules Kein Zugriff Seiten 219 - 220
Appendix N: Source List for Writing Memory Tricks for Spellings of Homonyms Kein Zugriff Seiten 221 - 254
Appendix O: Student Worksheet for Correctly Spelling “Their,” “There,” “They’re,” “To,” “Too,” and “Two” Kein Zugriff Seiten 255 - 256
Appendix P: Source List for Writing Memory Tricks for Spellings of Words Commonly Confused Kein Zugriff Seiten 257 - 260
Appendix Q: List of Words That Have Interesting Etymologies Kein Zugriff Seiten 261 - 262
Appendix R: Student Worksheet for Guessing Meanings of Vocabulary Words Used in Context Kein Zugriff Seiten 263 - 264
Appendix S: Noun, Verb, Adjective, and Adverb Suffixes Kein Zugriff Seiten 265 - 268
Appendix T: Words That Have a Minimum of Four Grammatical Forms Kein Zugriff Seiten 269 - 272
Appendix U: A Word Web Generated from the Roots “-Spec-,” “-Spect-,” and “-Spic-” Kein Zugriff Seiten 273 - 274
Appendix V: Magniloquence Word List Kein Zugriff Seiten 275 - 276
References Kein Zugriff Seiten 277 - 282
Index Kein Zugriff Seiten 283 - 290
About the Author Kein Zugriff Seiten 291 - 292

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