Intergenerationelle Projekte: Motivationen und Wirkungen

Roswitha Eisentraut

doi:10.5771/9783845201924

Zusammenfassung

Vor dem Hintergrund der aktuellen Debatte um demografische Entwicklungen und damit zusammenhängende sich ändernde Beziehungen zwischen den Generationen untersucht die Autorin intergenerationelle Begegnungen außerhalb von Familien in inszenierten Projekten. Die Forschungsfragen konzentrieren sich auf das Spektrum der Begegnungsorte und -inhalte. Der theoretische Teil der Arbeit dient der Strukturierung der Wissenshintergründe der empirischen Untersuchung und thematisiert Bildungs- und Anerkennungsprozesse. Die empirischen Ergebnisse zeigen, dass es – gerade angesichts demografischer Entwicklungen – gute Gründe gibt, auch jenseits familialer Bindungen Generationenbeziehungen zu stärken und dass die Beziehungen zwischen Alt und Jung, die in Generationenprojekten entstehen, zum festen Bestandteil des Alltagslebens der Projektbeteiligten werden können. Der letzte Teil reflektiert Erfahrungen, die in den USA mit intergenerationellen Programmen gewonnen wurden. Projektinitiatoren, Lehrenden und Studierenden werden Best-Practice-Elemente aufgezeigt, die außerfamiliale Begegnungen zwischen den Generationen fördern.

Publikation durchsuchen

Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2007
Copyrightjahr: 2007
ISBN-Print: 978-3-8329-2730-1
ISBN-Online: 978-3-8452-0192-4
Verlag: Nomos, Baden-Baden
Reihe: Nomos Universitätsschriften - Soziologie
Band: 8
Sprache: Deutsch
Seiten: 311
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 2 - 14 Roswitha Eisentraut
1. Themenrelevanz und Entwicklung der Fragestellung Kein Zugriff Seiten 15 - 17 Roswitha Eisentraut
2. Zielsetzung der Arbeit Kein Zugriff Seiten 17 - 20 Roswitha Eisentraut
3. Aufbau der Arbeit Kein Zugriff Seiten 20 - 21 Roswitha Eisentraut
1. 1. Gesellschaftlicher Wandel Kein Zugriff Seiten 22 - 31 Roswitha Eisentraut
  2. Demographischer Wandel Kein Zugriff Seiten 31 - 34 Roswitha Eisentraut
  3. Herausforderungen für die Generationendiskussion Kein Zugriff Seiten 34 - 37 Roswitha Eisentraut
2. 1. Stand der Forschung Kein Zugriff Seiten 37 - 41 Roswitha Eisentraut
  2. Der Begriff „Generation“ Kein Zugriff Seiten 41 - 48 Roswitha Eisentraut
  3. Generationenbeziehungen und Generationenverhältnisse Kein Zugriff Seiten 48 - 53 Roswitha Eisentraut
  4. Familiale Generationenbeziehungen Kein Zugriff Seiten 53 - 57 Roswitha Eisentraut
  5. Karl Mannheim: ein Klassiker der soziologischen und der erziehungswissenschaftlichen Generationenforschung Kein Zugriff Seiten 57 - 62 Roswitha Eisentraut
  6. Der Begriff des „konjunktiven Erfahrungsraumes“ Kein Zugriff Seiten 62 - 65 Roswitha Eisentraut
3. 1. Roswitha Eisentraut
    1. Was will die ältere Generation von der jüngeren? Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    2. Was will die jüngere Generation von der älteren? Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    3. Erziehungsverhältnisse in postfigurativen, kofigurativen und präfigurativen Kulturen Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    4. Konstitutive und regulative Erziehungsverhältnisse Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
  2. Roswitha Eisentraut
    1. Erziehung, Lernen, Bildung - eine Abgrenzung Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    2. Exkurs: Erwachsenenbildung Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    3. Kategorisierungen und Bildungsziele im intergenerationellen Kontext Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
  3. Roswitha Eisentraut
    1. Genetischer Individualismus oder genetischer Interaktionismus? Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    2. Intergenerationelle Bildungsprozesse als kollektive Bildungsprozesse Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    3. Intergenerationelle Bildungsprozesse im Modus der Begegnung verschiedener konjunktiver Erfahrungsräume Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
4. 1. Roswitha Eisentraut
    1. Positive Interdependenz Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    2. Negative Interdependenz Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    3. Independenz Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    4. Ambivalenz Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
  2. Roswitha Eisentraut
    1. Anerkennungskontext Gemeinschaft: Charles Taylor Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    2. Anerkennungskontext Tradition: Anthony Giddens Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
  3. Roswitha Eisentraut
    1. Freiwilliges Engagement und intergenerationelle Anerkennung Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    2. Bürgerschaftliches Engagement und intergenerationelle Anerkennung Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
  4. Dimensionen intergenerationeller Anerkennung: Liebe, Recht, Solidarität Kein Zugriff Seiten 123 - 127 Roswitha Eisentraut
  5. Intergenerationelle Anerkennungsprozesse im Modus „sozialer Wertschätzung“ Kein Zugriff Seiten 127 - 130 Roswitha Eisentraut
1. 1. Rahmenbedingungen der Untersuchung Kein Zugriff Seiten 131 - 133 Roswitha Eisentraut
  2. Roswitha Eisentraut
    1. Begründung eines interpretativen Forschungsansatzes - Was leistet qualitative Forschung? Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    2. Roswitha Eisentraut
      1. Qualitative Interviews Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
      2. Das problemzentrierte Interview Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    3. Roswitha Eisentraut
      1. Forschungsfragen Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
      2. Samplebildung: Projektauswahl und Auswahl der Untersuchungsteilnehmer Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
      3. Roswitha Eisentraut
        Die Leitfäden Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
        Kurzfragebogen für die Projektteilnehmer Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
        Tonbandgeräteaufzeichnung Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
        Postscriptum Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
      4. Roswitha Eisentraut
        Kontaktaufnahme mit den Projektleitungen Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
        Pretest des Leitfadens für die Projektleitungen Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
        Interviewsituation: Projektleitungen Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
        Kontaktaufnahme mit den Projektteilnehmern Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
        Pretest des Untersuchungsinstrumentariums für die Projektteilnehmer Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
        Interviewsituation: Projektteilnehmer Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
      5. Roswitha Eisentraut
        Transkription der Interviews Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
        Auswahl der Interviews für die Auswertung Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
        Vorgehen bei der Interpretation Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
2. 1. Roswitha Eisentraut
    1. Projekt Schneewittchen Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    2. Projekt Froschkönig Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    3. Projekt Sterntaler Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    4. Projekt Rapunzel Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    5. Projekt Däumelinchen Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    6. Projekt Rotkäppchen Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    7. Projekt Dornröschen Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    8. Projekt Meerjungfrau Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    9. Projekt Drosselbart Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    10. Projektidee: Schneekönigin Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
  2. Anbieterstrukturen: Arbeits- und Organisationsprofile Kein Zugriff Seiten 171 - 173 Roswitha Eisentraut
  3. Teilnehmerstrukturen: Welche Generationen begegnen sich? Kein Zugriff Seiten 173 - 175 Roswitha Eisentraut
  4. Roswitha Eisentraut
    1. Begegnungskonstellation Ältere/Jüngere Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    2. Begegnungskonstellation Ältere/mittlere Generation Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    3. Begegnungskonstellation mittlere Generation/Jüngere Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
3. 1. Roswitha Eisentraut
    1. Motiv Bildung - Vermittlung von Inhaltlichkeit und Ermöglichen der Reflexion von Erfahrungsdifferenz Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    2. Motiv Kontakt - Förderung des Miteinanders durch Schaffung von Begegnungsräumen und Ermöglichen der Anerkennung von Verschiedenheit Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    3. Motiv Konfliktabbau - Bewusstmachen von Vorurteilen und Stereotypisierungen Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    4. Motiv Trägerstabilisierung - Erschließen neuer Arbeitsbereiche Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    5. Motiv Klientenbindung - Eingehen auf Klientenwünsche Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    6. Motiv Fördermittel - Finanzielle Sicherung der Trägerstruktur Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    7. Motiv (berufliche) Profilierung und Selbstverwirklichung Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
  2. Roswitha Eisentraut
    1. Kontakte - Wunsch nach sozialer Teilhabe Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    2. Kommunikation - Bedürfnis nach Erfahrungsaustausch Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    3. Konfliktabbau - Wunsch nach einem respektvollen Umgang der Generationen Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    4. Gebrauchtwerden - Wunsch, etwas Nützliches für das Gemeinwohl zu tun Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    5. Selbstverwirklichung - Bedürfnis nach Gestaltung der aktuellen Lebensphase Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    6. Krisenverarbeitung - Wunsch nach Bewältigung belastender Lebensumstände Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
  3. Initialisierungs- und Teilnahmemotivationen im Vergleich Kein Zugriff Seiten 212 - 215 Roswitha Eisentraut
4. 1. Roswitha Eisentraut
    1. Roswitha Eisentraut
      1. Finanzielle (Un-)Abhängigkeit der Projekte Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
      2. Projektvernetzungen und -perspektiven Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
      3. Öffentliche Wahrnehmung der Projekte Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    2. Roswitha Eisentraut
      1. Projekterweiterungen und Zielgruppenkonkretisierung Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
      2. Kooperationen Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
      3. Herausbildung von Substrukturen Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    3. Auf den Projektinhalt bezogene Wirkungen Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
  2. Roswitha Eisentraut
    1. Roswitha Eisentraut
      1. Anerkennung: Neue Kontakte und das „gute“ Gefühl, gebraucht zu werden Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
      2. Bildung: Erfahrungsaustausch und die Chance, sich verwirklichen zu können Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    2. Roswitha Eisentraut
      1. Bildung: Das Gefühl, nichts „bewegen“ zu können Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
      2. Anerkennung: Das Gefühl, keine Wertschätzung zu erfahren Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
    3. Veränderungen im Generationenbild Kein Zugriff Roswitha Eisentraut
  3. Projektwirkungen im Vergleich Kein Zugriff Seiten 242 - 244 Roswitha Eisentraut
  4. „Idealtypische“ Merkmale intergenerationeller Projekte Kein Zugriff Seiten 244 - 250 Roswitha Eisentraut
1. 1. Überblick: Die Geschichte intergenerationeller Programme in den USA Kein Zugriff Seiten 251 - 257 Roswitha Eisentraut
  2. Forschungsstand: Die Evaluierung intergenerationeller Programme Kein Zugriff Seiten 257 - 259 Roswitha Eisentraut
  3. Intergenerationelle Begegnungen: Programmtypen und -profile Kein Zugriff Seiten 259 - 265 Roswitha Eisentraut
  4. „Imperatives“ and „Needs“: Motivationen für eine Projektinitialisierung Kein Zugriff Seiten 265 - 271 Roswitha Eisentraut
  5. „Effects“ and „Benefits“: Wirkungen intergenerationeller Programme Kein Zugriff Seiten 271 - 276 Roswitha Eisentraut
  6. Intergenerationelle Projekte in den USA und in Deutschland: Erste Ansatzpunkte für einen Vergleich Kein Zugriff Seiten 276 - 280 Roswitha Eisentraut
2. Zusammenfassung Kein Zugriff Seiten 280 - 288 Roswitha Eisentraut
Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 289 - 311 Roswitha Eisentraut

Intergenerationelle Projekte

Zusammenfassung

Publikation durchsuchen

Bibliographische Angaben

Inhaltsverzeichnis

Ähnliche Veröffentlichungen